PROGRAMA ASIGNATURA 2008

Nombre del Curso : PSICOPATOLOGÍA SOCIAL

Departamento : Psicología Social-Organizacional

Docentes : Fuad Hatibovic D. (Coordinador)
: Domingo Asún S.
: Gonzalo Lira M.
Semestre : Primer Semestre de 2008
Quinto Semestre Malla Curricular
Horas semanales :3
Horario : Lunes de 14:30 a 17:45 hrs.

1. Descripción general:

El presente Curso es una introducción al tema de la psicopatología social y al estudio

de los factores asociados a la comprensión de la llamada “conducta desviada”. En él, el
problema de la desviación social es abordado por medio de la problematización de las
metáforas de “la locura” y de “la delincuencia”; en base al análisis y crítica de los
principales criterios, conceptos y modelos teóricos a partir de los cuales se ha
fundamentado su uso en Ciencias Sociales y en particular en el campo de la Psicología.
A partir de la revisión de los contenidos, se espera que el alumno incorpore criterios
psicosociales para la definición, comprensión y explicación de problemas psicosociales
rotulados como “desviación social”, complementarios a los que han caracterizado a las
tradiciones dominantes de la psiquiatría, la psicopatología y la psicología clínica.
El curso considera 3 unidades de estudio, las que consideran la revisión de tópicos
conceptuales y teóricos fundamentales en psicopatología social, además, se realizará
un análisis psicosocial de problemáticas altamente relevantes como son la delincuencia
y la violencia en el contexto social y familiar; y por último se efectuará una revisión
sintética a un conjunto de problemáticas identificadas como aplicaciones actuales de la
noción de psicopatología social.

2. Objetivo general:

Al finalizar este curso el alumno el alumno estará en condiciones de:

 Utilizar criterios, conceptos y modelos psicosociales en la descripción,

comprensión, análisis y explicación de comportamientos definidos como
“socialmente desviados”.

3. Objetivos específicos:

Al finalizar el curso, el alumno estará en condiciones de:

 Situar a la psicopatología social en el contexto disciplinario de la psicología social,

así como de sus vinculaciones con la psiquiatría, la psicología clínica y la sociología.
 Seleccionar y aplicar en forma pertinente conceptos y modelos teóricos en la
comprensión y explicación de problemáticas de desviación social del
comportamiento.
 Identificar y describir las principales problemáticas psicosociales que caracterizan
la realidad nacional, desde la óptica de su magnitud, consecuencias y factores
asociados.

4. Unidades temáticas.

4.1 Modelos, Criterios y Enfoques para una Psicopatología Social

4.1.1 Objetivos específicos de la Unidad. Al término de la Unidad, el alumno deberá

ser capaz de:

 Manejar los antecedentes sociales, históricos y disciplinarios que participaron en el

surgimiento y desarrollo de la psicopatología social.
 Conocer y analizar críticamente los criterios históricamente empleados en la
definición de un comportamiento como socialmente desviado
 Describir la evolución histórica de la noción de locura y sus enfoques críticos
 Describir las concepciones de la sociología, la psicología y la psiquiatría del
comportamiento desviado
 Describir la nociones actuales que se utilizan para dar cuenta de la psicopatología
social

4.1.2 Contenidos:

 La desviación social y la conducta anormal en el pensamiento social

 Historia de la locura
 Enfoques críticos:
o La historia de la Locura de Michel Foucault
o Las instituciones totales de Goffman
o La Antipsiquiatría
 La psicología jurídica ¿una nueva expresión de la psicopatología social?

4.1.3 Bibliografía.

 Foucault, Michel (1993) Historia de la locura en la época clásica. México: Fondo

de Cultura Económica (Leer “Nacimiento del Asilo”)
 Goffman, Erving (1970) Internados: ensayos sobre la situación social de los
enfermos mentales. Buenos Aires : Amorrortu (pags. 15-129)
 Merton, Robert K. (2002) Teoría y estructura sociales /4a. ed. México : Fondo de
Cultura Económica, 2002
4.2 Análisis Psicosocial de la Delincuencia y la Violencia

4.2.1 Objetivos específicos de la Unidad. Al término de ésta, el alumno deberá ser

capaz de:

 Comprender y analizar críticamente la concepción de Política criminal de

adolescentes en Chile y los cambios contemporáneos (responsabilidad penal).
 Dar cuenta de las concepciones psicosociales que subyacen a los modelos de
desviación juvenil delictual.
 Definir el concepto de violencia, diferenciarlo de otros términos relacionados e
identificar las diferentes perspectivas en la que se fundamenta su empleo.
 Identificar las diferentes manifestaciones de la violencia social y familiar,
caracterizando los niveles de complejidad pertinentes para su análisis.
 Manejar los principales marcos teóricos existentes para el análisis de la
conducta violenta desde una perspectiva psicosocial.

4.2.2 Contenidos:

• Delincuencia infanto juvenil. Estudios nacionales.

• Conocimientos criminológicos sobre la delincuencia juvenil.
• Modelos criminológicos y psicosociales.
• Política jurídica y adolescentes (entre las garantías, la prevención y el control
social).
• Nociones básicas de victimología.
• Magnitud y principales consecuencias del problema de la violencia en Chile.
• Institucionalidad y principios orientadores de la Política Pública para el abordaje
de la violencia en Chile.
• Modelos explicativos del comportamiento violento
• Concepto de violencia: Delimitación conceptual, diferenciación terminológica y
perspectivas para su análisis.
• Tipologías de la Violencia

4.2.3 Bibliografía.

 Foucault, Michel (2003) La verdad y las formas jurídicas. Barcelona: Ed. Gedisa
(pags. 93-148)
 Stippel, Jörg (2006) Las cárceles y la búsqueda de una política criminal para
Chile. Santiago: LOM Ediciones. (Pags. 17-115)
 Cooper, Doris (2005) Delincuencia y desviación juvenil. Santiago: LOM
Ediciones. (Pags. 61-97)
 Barudy, J. Violencia agresiva y violencia ideológica en la fenomenología
humana. CONFERENCIA. En Vilches, O. (Editora) (2000) Violencia en la
Cultura: Riesgos y estrategias de intervención. Ediciones Sociedad Chilena de
Psicología Clínica. Santiago: Chile
 Myers, D. Psicología Social. McGraw-Hill. Sexta Edición. Colombia. 1999. Parte 3:
Relaciones Sociales. Cap. 10 Agresión: lastimar a los demás.
  Paéz, D.; Asún, D. Posibilidades y límites de la prevención. CONFERENCIA.
En Vilches, O. (Editora) (2000) Violencia en la Cultura: Riesgos y estrategias de
intervención. Ediciones Sociedad Chilena de Psicología Clínica. Santiago: Chile
4.3 Expresiones contemporáneas de la Psicopatología Social

4.3.1 Objetivos específicos de la Unidad. Al término de ésta, el alumno deberá ser

capaz de:

 Describir un conjunto de problemáticas identificadas como aplicaciones

actuales de la noción de psicopatología social.
 Describir problemáticas vinculadas al desempleo, la salud mental, la violencia
política, el consumo de drogas y las que emergen en el contexto educativo

4.3.2 Contenidos:

 Análisis de la Violencia Política y los Derechos Humanos

 Salud mental: una perspectiva psicosocial
 Problemas psicosociales en el contexto laboral
 El Consumo de Drogas como problema social
 La Psicologización de los problemas educativos

4.3.3 Bibliografía.

 Goicovic, Igor (2005) Entre el dolor y la ira. La venganza de Antonio Ramón

Ramón. Editorial Universidad de Los Lagos.
 Alvaro, José Luis (1992) Desempleo y bienestar Psicológico. Siglo Veintiuno de
España Editores S.A. (pags. 53-80)
 Alvaro, José Luis y Paez, Darío. Psicología Social de la Salud Mental en Alvaro,
José Luis (1996) Psicología social aplicada. Madrid : McGraw-Hill
 Redondo, Jesús M. (2005) El Experimento Chileno en Educación: ¿Conduce a
mayor equidad y calidad en la educación? Ultima década, vol.13, no.22, p.95-
110 (disponible en http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718-
22362005000100005&script=sci_arttext)

5. Evaluación.

El curso contempla un total de 4 evaluaciones, las que se describen a continuación:

Nº Fecha Modalidad Porcentaje

1ª 14/04 Ensayo 10%
2ª 19/05 Prueba integral 35%
3ª 09/06 Control de Lectura 20%
4ª 30/06 Trabajo Final 35%
6. Aspectos Generales.

6.1 Asistencia: 50% mínimo, de acuerdo a Reglamento vigente Escuela de Psicología,

Universidad de Valparaíso.

6.2 Examen final: La Cátedra no contempla examen final.

6.3 Aprobación: La aprobación del Curso se obtiene a partir de la obtención de un

promedio final igual o superior a 4.0 (cuatro coma cero), resultante del promedio
simple de cada una de las evaluaciones obtenidas por el alumno.

7. Cronograma de sesiones

Sesión Temática Profesor

I. Unidad
1. 17/03 La desviación social y la conducta  Fuad Hatibovic
anormal en el pensamiento social
2. 24/03 Historia de la Locura Fuad Hatibovic
La noción de locura y los enfoques 
3. 07/04 Fuad Hatibovic
críticos 
La Psicopatología Social en la 
4. 14/04 Fuad Hatibovic
actualidad
II. Unidad
5. 21/04 Análisis Psicosocial de la  Domingo Asún
Delincuencia
Análisis Psicosocial de la 
6. 28/04 Domingo Asún
Delincuencia
Análisis Psicosocial de la 
7. 05/05 Domingo Asún
Delincuencia
8. 12/05 Análisis Psicosocial de la Violencia Gonzalo Lira
9. 19/05 Prueba Integral
10. 26/05 Análisis Psicosocial de la Violencia Gonzalo Lira
11. 02/06 Análisis Psicosocial de la Violencia Gonzalo Lira
III. Unidad
12. 09/06 Violencia Política y Derechos  Fuad Hatibovic
Humanos
Salud mental: una perspectiva 
13. 16/06 Fuad Hatibovic
psicosocial
Problemas psicosociales en el 
14. 23/06 Fuad Hatibovic
contexto laboral
15. 30/06 El Consumo de Drogas Fuad Hatibovic
La Psicologización de los problemas 
16. 07/07 Fuad Hatibovic
educativos