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PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL AULA DE INNOVACIÓN 2010 final

PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL AULA DE INNOVACIÓN 2010 final

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PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA
2 010
I. E. Nº 1171 “JORGE BASADRE GROHMANN”I.DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa: 1171 “JORGE BASADRE GROHMANN”.Lugar:
Av. Independiente Nº 568 -El Agustino.
Nivel: Secundaria.UGEL: 05
ALUMNOS PARTICIPANTES: Nivel secundaria.
Coord. DIGETE-AIP : Alberto Ángeles Macavilca. 
II.PRESENTACN
El aula de innovación de la I.E. 1171 Jorge BasadreGrohmann”, es un lugar de encuentro del docente y sus alumnos conla tecnología de la información y la comunicación, las cuales sonherramientas facilitadoras de aprendizajes significativos que permitendesarrollar las capacidades tanto de docentes como de alumnos,Además busca contribuir al mejoramiento de la calidad de losaprendizajes y los entornos educativos, construyendo una red local,nacional y mundial moderna con acceso a todas las fuentes deinformacn y capaz de reproducir contenidos multimediales yactividades didácticas.El aula de innovación desarrolla el Programa Estratégico “DIGETE“, que es el motor que impulsa en el Perú una “Nueva era enla Educación” en la búsqueda de aprendizajes significativos y eldocente con su capacidad y preparación deberá hacer buen uso delos Recursos y Tecnoloas de la Comunicación e Información yfavorecer la adquisición de conocimientos que en el futuro conlleve lainserción de los alumnos a un mundo laboral cada vez más exigente.La calidad del aula de innovación se valora por lasinteracciones pedagógicas de alumnos y docentes con el objetivo demejorar sus aprendizajes y generar distintas formas de aprendercomo el aprendizaje
hipermedial y multimedial
que responden auna diversidad de estilos de conocer.El trabajo en el Aula de innovación, facilitan la creación deambientes y situaciones de aprendizajes que permiten un aprendizajeactivo, centrado en los alumnos, que son pertinentes para eldesarrollo de capacidades y actitudes en relación directa con loestablecido en los programas curriculares vigentes y así mejorar el
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aprendizaje potenciando sus diferentes capacidades interdisciplinariasen todas las áreas.
III.
VISIÓN
La comunidad educativa se plantea pleno acceso a las tecnologías dela información y la comunicación, las usa intensamente y las incorporagradualmente en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Tieneinfraestructura, equipamiento y materiales educativos adecuados encantidad y calidad para potenciar las capacidades de socialización delconocimiento, creatividad e innovación y participar en el desarrolloglobal de la sociedad del conocimiento, en igualdad de condiciones.
IV.MISIÓN
El Aula de Innovación Pedagógica contribuye en la optimización delproceso de enseñanza aprendizaje con el uso de las Tecnologías de laInformación y Comunicación (TIC); además promueve y desarrollainvestigaciones e innovaciones para la integración de las TIC a laeducación actual, en el marco de la interculturalidad.El compromiso que se asume es con todos los miembros de lacomunidad educativa, por lo que llegamos a más alumnos y alumnas,profesoras y profesores.
V.BASE LEGAL
Constitución Política del Perú de 1993
Ley General de Educación N° 23344
Proyecto educativo Nacional: reconocido en enero 2007
Ley Ornica del Ministerio de Educación, Decreto Ley 25762modificado por la Ley N° 26510
Ley del Profesorado N° 24029, modificado por la Ley N° 25212
Reglamento de la Ley del Profesorado, Decreto Supremo N° 019-90-ED
Racionalización del Personal Administrativo y Docente de los CentrosEducativos Estatales de Lima y Callao Resolución Ministerial N° 0215-92- ED
Creación del Proyecto Huascarán, Decreto Supremo N° 067-2001-ED
Normas para la Gestión para el Desarrollo de los Centros Educativos yProgramas Educativos Decreto Supremo N° 007- 2002-ED
DECRETO SUPREMO Nº 013-2004-ED Reglamento de Educación BásicaRegular
Resolución Ministerial Nº 0364-2003-ED
Directiva Nº 006-2004/PROYECTO HUASCARAN
Directiva Nº 002-2005 UMGP/PROYECTO HUASCARAN
Modifican artículo del ROF y aprueban la fusión de los Proyectos PEARy Huascarán así como el programa de mejoramiento de la Educación
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Secundaria en Direcciones Generales del ministerio de Educación,Decreto Supremo Nº 016 – 2007 – ED
Orientaciones para el desarrollo de las actividades pedagógicas en lasinstituciones educativas atendidas por la Direccn General detecnologías educativas directiva Nº 90- 2007/DIGETE.
RM N° 440-ED-2008 DCN
Directiva para el Desarrollo del Año Escolar 2 010, R. M. 0341-2009-ED
Ley del Código de Ética de la función Pública.
Proyecto Especial de Infraestructura Informática y deTelecomunicaciones para la Educación, Salud y otras áreas.
Normas Complementarias para la Aplicación de Tecnologías educativasen las Instituciones Educativas en el año 2008 (Directiva N°57-2008-DIGETE).
Orientaciones para el desarrollo de actividades pedagógicas en las I.E.atendidas por la DIGETE (Directiva N° 90 -2007/DIGETE).
Ley que prohíbe el acceso de menores de edad a paginas web decontenido pornográfico (Ley 28119)
Directiva N° 003-2003-Proyecto Huascarán - Asignación de personaldocente a los centros educativos seleccionados por el proyectoHuascarán y funciones de los especialistas tic de los órganosintermediosDESCARGAR:http://www.box.net/shared/80phh9l440
VI.ALCANCES
Unidad de Gestión Educativa Local N° 07
Dirección General de la I.E.
Sub Dirección de Primaria de Menores.
Coordinador pedagógico secundario.
Coordinadores AIP.
Docentes.
Administrativos.
Alumnos.
Comunidad en General.
VII. DIAGNOSTICO SITUACIONAL7.1. FORTALEZAS:
o
El Aula de Innovación Pedagógica cuenta con un laboratorio con 10PC y un servidor.
o
El personal docente está capacitado en el uso de las TICs.
o
Se tiene acceso a Internet mediante BPM privada.
o
Algunos alumnos cuentan con computadoras en sus propias casas.
o
Algunos alumnos tienen conocimientos básicos de informática.
o
Se cuenta con un gran mero de docentes con deseos deaprender.
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