BAB 4 :

STATUS MATEMATIK

DR. ROSLAN AHMAD

PUSAT PENGAJIAN UMUM UKM
OBJEKTIF
 MENDALAMI PERBEZAAN ILMU
MATEMATIK DARIPADA ILMU-ILMU
LAIN
 MEMAHAMI MAKNA ILMU MATEMATIK
DARI SEGI ETIMOLOGI
 MEMAHAMI KEPENTINGAN MATEMATIK
DALAM HIRARKI ILMU
PENGENALAN
 PEMAHAMAN KPD PERKARA ASAS
PENTING
 ETIMOLOGI- DISPLIN MEMBINCANGKAN
ASAL-USUL DAN SEJARAH SESUATU
PERKATAAN DAN MAKNA
 KAITAN MATEMATIK DGN ILMU FALSAFAH
 KEDUDUKAN ILMU MATEMATIK DALAM
MASYARAKAT
 ILMU YG AWAL WUJUD SEIRING DGN
KEWUJUDAN MANUSIA
TABII MATEMATIK
 ISTILAH MATEMATIK DLM BAHASA MELAYU, INGGERIS
DAN ARAB
 ING- MATHEMATICS (MATHEMATICUS/LATIN),
MATHEMATIKOS/YUNANI/GREEK)- BERASAL MANTHANEIN
(ARAB) – MENUMPUKAN PERHATIAN SEPENUHNYA,
KEYAKINAN JITU
 SIFAT (FUNGSI) DLM ISTILAH , (OPERASI/FUNGSI)..
 ILMU PASTI….ADALAH ILMU MATEMATIK
 PASTI….KEYAKINAN, DLM ILMU INI BOLEH JADI , TETAPI
SGT TAK MUNGKIN BERLAKU….IDEALISASI
 SIFAT-SIFAT KHUSUS – PENYISIHAN SIFAT-SIFAT UMUM
MATEMATIK – ISTILAH ARAB
 AL-KHWARIZMI, ABU KAMIL, IBNU
HAYTHAM, AL BIRUNI, AL KINDI, IBNU SINA
 AL FARABI – MENURUT Prof. Osman Bakar
menamakan ‘ulum al-ta’alim (aritmetik,
geometri,optik,ukur, instrumental (alat-alat)
 Ilm al-riyadhi – senaman (mental)
 Tidak dikenali ilm al-hisab (mengira)
Matematik - Melayu
 Ilmu yg berteraskan mantik, kajian ke atas
nombor, saiz, rupa bentuk hubungan (Kamus
Matematik, 1990)
 Penerangan makna yg meluas seiring dgn
perkembangan dan aktiviti yg terlibat.
KESIMPULAN
 PERBEZAAN ISTILAH , MAKNA YG
TERTUMPU KEPADA PENEKANAN
PENGGUNAAN DALAM MASYARAKAT
 KESAMAAN MAKNA – NOMBOR,
HUBUNGAN, BENTUK, GEOMETRI DAN
PENISKALAAN.