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Arte e Ensino - Artes da Representação - Projeto Amigos da Escola

Arte e Ensino - Artes da Representação - Projeto Amigos da Escola

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Published by fabianerossi
ARTES DA REPRESENTAÇÃO
A ARTE É DE TODOS

S U M Á R I O
1 JOGOS DRAMÁTICOS, TEATRO 2 TEATRO: COMO TUDO COMEÇOU? POR QUE FAZER? 5 JOGANDO E APRENDENDO A FAZER TEATRO 14 MONTANDO UM ESPETÁCULO DE TEATRO NA ESCOLA

JOGOS DRAMÁTICOS, TEATRO
Você conhece alguém que não goste nem de futebol, nem de novela? É difícil, não é? Pois bem: essas duas atividades que o brasileiro adora têm tudo a ver com as artes da representação. Representar é agir de acordo com determinadas regras ou convenções; é desempe
ARTES DA REPRESENTAÇÃO
A ARTE É DE TODOS

S U M Á R I O
1 JOGOS DRAMÁTICOS, TEATRO 2 TEATRO: COMO TUDO COMEÇOU? POR QUE FAZER? 5 JOGANDO E APRENDENDO A FAZER TEATRO 14 MONTANDO UM ESPETÁCULO DE TEATRO NA ESCOLA

JOGOS DRAMÁTICOS, TEATRO
Você conhece alguém que não goste nem de futebol, nem de novela? É difícil, não é? Pois bem: essas duas atividades que o brasileiro adora têm tudo a ver com as artes da representação. Representar é agir de acordo com determinadas regras ou convenções; é desempe

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A ARTE \u00c9 DE TODOS
ARTES DA
REPRESENTA\u00c7\u00c3O
SUM\u00c1RIO
1
JOGOS DRAM\u00c1TICOS,TEATRO
2
TEATRO:COMO TUDO COME\u00c7OU?
POR QUE FAZER?
5
JOGANDO E APRENDENDO A
FAZER TEATRO
14
MONTANDO UM ESPET\u00c1CULO DE
TEATRO NA ESCOLA
JOGOS DRAM\u00c1TICOS, TEATRO
Cap\u00edtulo 1 \u2013 T eatro: Como
Tudo Come\u00e7ou? Por que
Fazer? \u2013 Saiba como surgiu o
teatro, na Gr\u00e9cia Antiga, e o
papel que ele desempenhava
em sua origem. Conhe\u00e7a um
pouco da hist\u00f3ria do teatro no
Brasil e por que \u00e9 t\u00e3o
importante desenvolver
atividades teatrais na escola,
como meio de estimular
novos olhares sobre a
realidade, criticando,
denunciando, propondo
alternativas.
Cap\u00edtulo 2 \u2013 Jogando e
Aprendendo a Fazer Teatro \u2013
Descubra o que um \u201cjogo de
teatro\u201d tem a ver com um jogo
de bola ou com um jogo de
damas. Saiba como organizar
e realizar jogos de integra\u00e7\u00e3o,
de percep\u00e7\u00e3o, de imagina\u00e7\u00e3o,
teatrais ou dram\u00e1ticos,
indispens\u00e1veis \u00e0 prepara\u00e7\u00e3o
de um grupo para montar um
espet\u00e1culo de teatro na

escola. Eles tamb\u00e9m podem
ser realizados sem
compromisso com essa
proposta, pelo simples prazer

de fazer, conviver e aprender.
Cap\u00edtulo 3 \u2013 Montando um
Espet\u00e1culo de Teatro na
Escola \u2013 Familiarize-se com

algumas dicas de como
escolher ou criar
coletivamente um texto para
ser apresentado ao p\u00fablico da
escola e da comunidade (veja
a sugest\u00e3o de onde encontrar

bons textos de teatro para
crian\u00e7as e jovens!) e de como
ensaiar a apresenta\u00e7\u00e3o para
que o espet\u00e1culo agrade n\u00e3o
s\u00f3 a quem est\u00e1 fazendo
teatro, mas tamb\u00e9m aos que
assistem.
Voc\u00ea conhece algu\u00e9m que n\u00e3o goste nem de futebol, nem de
novela? \u00c9 dif\u00edcil, n\u00e3o \u00e9?
Pois bem: essas duas atividades que o brasileiro adora t\u00eam tudo a
ver com as artes da representa\u00e7\u00e3o. Representar \u00e9 agir de acordo
com determinadas regras ou conven\u00e7\u00f5es; \u00e9 desempenhar um
papel que comove, alegra ou entristece os espectadores. N\u00e3o \u00e9
isso que fazem os jogadores de futebol e os atores das novelas?
Mas a arte de representar n\u00e3o \u00e9 privil\u00e9gio de profissionais. Todos
n\u00f3s podemos usar o teatro como forma de nos expressar e de
comunicar aos outros emo\u00e7\u00f5es, id\u00e9ias e valores que
consideramos importantes.

Como fazer isso? Como contribuir para que crian\u00e7as, jovens e
adultos da escola e da comunidade tenham a oportunidade de
fazer teatro e, assim, possam desenvolver ainda mais o racioc\u00ednio
e a sensibilidade? Como possibilitar que grupos aprendam, por
meio da atividade teatral, a trabalhar coletivamente e a conviver

melhor, respeitando diferen\u00e7as e ritmos individuais?

Este caderno vai oferecer algumas respostas a essas quest\u00f5es.
Aqui o(a) Amigo(a) da Escola encontrar\u00e1 informa\u00e7\u00f5es e
sugest\u00f5es b\u00e1sicas para iniciar ou refor\u00e7ar um trabalho com

teatro, sem precisar de muitos recursos. Nem espa\u00e7o com palco a
escola precisa ter. O que \u00e9 preciso \u00e9 muita vontade e imagina\u00e7\u00e3o.

Confira os conte\u00fados que voc\u00ea ir\u00e1 encontrar nas p\u00e1ginas seguintes e comece pelo cap\u00edtulo que mais lhe provocar interesse.

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