Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
20Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Tugas Dan Tantangan Guru Dalam Pendidikan Bermutu

Tugas Dan Tantangan Guru Dalam Pendidikan Bermutu

Ratings: (0)|Views: 2,647|Likes:
Published by jil_lovely

More info:

Published by: jil_lovely on Apr 25, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOC, TXT or read online from Scribd
See More
See less

04/15/2013

pdf

text

original

 
 
TUGAS DAN TANTANGANGURU DALAMPENDIDIKAN BERMUTU
Submitted by yunus abidin on Mon, 06/08/2009 - 04:23MEMBANGUN KUALITAS GURUMENUJU PENGEMBANGAN PENDIDIKAN BERMUTUPendahuluan: Misi Baru GuruPerkembangan kebutuhan masyarakat atas SDM yang berkualitassecara perlahan tetapi pasti semakin meningkat dari tahun ketahun. Hal ini sejalan dengan perkembangan tuntutan dunia kerjayang tidak hanya membutuhkan SDM yang berorientasi untuk kebutuhan dunia industri. SDM yang dibutuhkan saat ini adalahSDM yang memiliki kompetensi unggulan terutama dalam halkemampuan berpikir. Dengan demikian kebutuhan SDM saat iniadalah SDM yang berorientasi kepada kerja pikiran.Sejalan dengan pergerseran kebutuhan tersebut, restrukturisasi pendidikan haruslah dilakukan. Pendidikan tidaklah diarahkanhanya dalam mencetak tenaga kerja untuk industri melainkan jugatenaga kerja yang mengoptimalkan kemampuan berpikir dalammenjalankan pekerjaanya. Hal ini berarti bahwa pendidikanharuslah diarahkan pada upaya menciptakan situasi agar siswamampu belajar dan memiliki kemampuan berpikir tahap tinggi.Guna dapat mencapai fungsi di atas, pendidikan saat ini haruslahmenekankan pada upaya pembentukan kompetensi kepada parasiswa yang sekaligus berarti bahwa harus pula diikuti dengan perubahan radikal atas budaya mengajar saat ini.Kondisi di atas menunjukkan bahwa misi guru dalammelaksanakan pendidikan berubah dari menciptakan lulusan hanyauntuk dunia industri menjadi lulusan yang siap untuk menghadapi pekerjaan yang mengutamakan kemampuan berpikir tingkattinggi. Hal ini berarti bahwa guru diharuskan mampu untuk mempersiapkan seluruh siswa agar memiliki kemampuan berpikir yang meliputi kemampuan menemukan masalah, menemukan,mengintegrasikan, dan mensintesis informasi, menciptakan solusi baru, dan menciptakan kemampuan siswa dalam hal belajar mandiri dan bekerja dalam kelompok. Dengan demikian guruharuslah benar-benar mampu untuk menemukan cara untuk mendorong dan mengembangkan pemenuhan seluruh kebutuhansiswa berdasarkan potensi yang dimilikinya. Tanpa usaha ini akansulit tercipta lulusan yang berbekal kemampuan berpikir tingkattinggi.Guna dapat menjalankan misi barunya tersebut, guru haruslah
 
 benar-benar memahami kognisi dan berbagai cara yang berbedadalam belajar. Guru haruslah pula memahami perkembangansiswa dan berbagai konsep pedagogi sebaik mereka menguasaimateri pembelajaran dan penilaian alternatif yang digunakannyauntuk mengukur hasil belajar siswa. Dengan demikian guru harusmampu menempatkan berbagai substansi perbedaan pengalaman belajar, perbedaan bahasa dan budaya, gaya belajar, talenta, danintelegensi sebagai dasar dalam melaksanakan berbagai strategi pengajaran yang dipilihnya.Berdasarkan kondisi di atas, pembelajaran haruslah dilaksanakanatas dasar apa yang diketahui dan dapat dilakukan siswa sebaik  bagaimana siswa berpikir dan belajar dan untuk menyelaraskan proses belajar dengan performa yang dibutuhkan sejalan dengankebutuhan individu siswa. Melihat kenyataan ini, jelaslah guruharus benar-benar memiliki karateristik unggul sehingga ia akandapat melaksanakan misi barunya dalam proses pendidikan.Penciptaan guru berkarakteristik unggulan ini haruslah dilakukan baik pada saat guru menempuh proses pendidikan keguruanmaupun pada saat ia sudah melaksanakan jabatannya sebagaitenaga pendidik.Membangun Program Pendidikan Guru yang BerkualitasKebutuhan akan guru yang berkualitas yang semakin tinggi saatini harus disikapi secara positif oleh para pengelola pendidikanguru. Respons positif ini haruslah ditunjukkan dengan senantiasameningkatkan mutu program pendidikan yang ditawarkannya.Perbaikan mutu pendidikan pada jenjang pendidikan tinggi ini jelas akan membawa dampak positif bagi penciptaan guru yang berkualitas kelak di kemudian hari.Guna dapat menciptakan pendidikan guru yang berkualitas, berdasarkan beberapa hasil penelitian Darling-Hammond. danBransford (Ed.) (2005: 394) menyatakan bahwa minimal ada tigaelemen penting dalam desain program pendidikan guru yang harusdiperbaiki (dibuat berbeda dengan kondisi saat ini). Ketiga elementersebut adalah sebagai berikut.1. Konten pendidikan guru, berkenaan dengan materi yang harusdiberikan kepada para mahasiswa, bagaimana caramemberikannya, bagaimana memadukan berbagai materi tersebutsehingga bermakna, termasuk juga bagaimana perluasannya agar mahasiswa memiliki peta kognitif yang akan membantu merekamelihat hubungan antara domain pengetahuan keguruan dengan penggunaanya secara praktis di lapangan untuk mendorong parasiswanya belajar.2. Proses pembelajaran, berkenaan dengan penyusunan kurikulumyang sejalan dengan kesiapan mahasiswa dan mendasar padamateri serta proses pembelajaran praktis yang mampumenimbulkan pemahaman mahasiswa melalui kreativitas aktifnyadalam kelas.3. Konteks pembelajaran, yang berkenaan dengan penciptaan
 
 proses pembelajaran kontekstual guna mengembangkan keahlian praktis mahasiswa. Konteks pembelajaran ini harus diterapkan baik dalam domain-domain materi ajar maupun melalui pembelajaran di komunitas professional (sekolah).Sekait dengan pendapat di atas, Lang dan Evans (2006: 3) secaralebih gamblang menyatakan bahwa penciptaan program pendidikan bermutu dapat didasarkan atas esensi-esensi program pendidikan guru sebagai berikut.1. Keberartian teori disertai pengalaman praktisnya.2. Kerja sama antara perguruan tinggi dengan komunitas pendidikan lainnya.3. Teori dan praktis dalam keterampilan generic dan refleksi sertadiskusi tentang efektivitas keterampilan tersebut.4. Memberikan penekanan proses pada bagaimana cara mahasiswa belajar untuk meningkatkan kreativitas dan kemampuan berpikir kritis.5. Kemampuan untuk mengorganisasikan pembelajaran.6. Penerapan pendekatan konstruktivisme dalam pembelajaran.7. Penerapan alternatif asesmen dan teori motivasi.8. Membangun profesionalisme berbasis penelitian.Berdasarkan kedua pandangan tersebut, program pendidikan bermutu pada dasarnnya adalah program pendidikan guru yangsenantiasa mempertimbangkan pertanyaan apa yang harusdipelajari guru dan apa yang dapat dilakukan guru. Pertanyaan apayang harus dipelajari guru akan mendorong program pendidikanguru senantiasa mengajarkan materi-materi kontekstual kepada para mahasiswa. Materi-materi kontekstual tersebut tentu sajatidak hanya disajikan secara teoretis melainkan disajikan secara praktis sehingga para calon guru mampu memperoleh dua pengalaman sekaligus yakni konsep dan praktis. Dengan kata lain,dapat dikatakan program pendidikan guru harus mampu mendidik calon guru dalam asumsi dasar belajar tentang konsep praktisdalam praktiknya.Pertanyaan kedua tentang apa yang dapat dilakukan guru akanmendorong pelaksanaan program pendidikan guru mengarah pada penggalian potensi dan kebutuhan para mahasiswa disesuaikandengan kondisi nyata kinerja guru di lapangan. Dengan demikian, program pendidikan guru akan senantiasa menitikberatkan pada penciptaan hard skills dan soft skills yang harus dimiliki guru. Halini berarti bahwa program pendidikan guru harus mampumemberikan keterampilan profesional kepada para lulusansekaligus menciptakan lulusan yang memiliki kemampuan berpikir tinggi yang akan sangat bermanfaat untuk mengembangkan profesionalisme ketika mereka sudah menjadi guru kelak. Olehkarenanya, pelaksanaan proses pendidikan pada program pendidikan guru haruslah diarahkan pada upaya mengenalkan danmemainkan mahasiswa sebagai guru selama ia menempuhstudinya.Program pendidikan guru yang berkualitas bukanlah program

Activity (20)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Hisan11 liked this
Atsiga Ailemrak liked this
Yudi Syahputra liked this
Rofii Muzammil liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->