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Numero-operaciones

Numero-operaciones

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Published by: Prof Stella Menéndez on Apr 25, 2010
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03/19/2011

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El reconocimiento y uso de los números naturales, de sudesignación oral y representación escrita y de la organizacióndel sistema decimal de numeración en situaciones problemáticas.El reconocimiento y uso de las operaciones de adición ysustracción en situaciones problemáticas.
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NÚMEROY OPERACIONES
 
Los saberes que se ponen en juego
Para que los alumnos puedan aprender los saberes incluidos en los núcleos, enla escuela tendremos que proponer situaciones de enseñanza en las que sepongan en juego distintos aspectos de estos. Se trata de que los conocimientosmatemáticos aparezcan en el aula asociados con los distintos problemas quepermiten resolver, para luego identificarlos y sistematizarlos.Esto es:
usar números naturales de una, dos y más cifras, a través de su desig-nación oral y representación escrita, al determinar y comparar cantidades yposiciones;
identificar regularidades en la serie numérica para leer, escribir y compararnúmeros de una, dos y más cifras, y al operar con ellos;
usar las operaciones de adición y sustracción con distintos significados,evolucionando desde procedimientos basados en el conteo a otros de cálculo;
realizar cálculos exactos y aproximados de números de una y dos cifras,eligiendo hacerlo en forma mental o escrita en función de los númerosinvolucrados;
usar progresivamente resultados de cálculos memorizados (sumasde iguales, complementos de 10) para resolver otros;
explorar relaciones numéricas* y reglas de cálculo de sumas y restas,y argumentar sobre su validez, y
elaborar preguntas a partir de distintas informaciones (ej.: imágenes,enunciados incompletos de problemas, cálculos, ...).
Número y operaciones
EJE
*Las relaciones numéricas que se exploren estarán vinculadas con los conocimientos disponiblessobre el sistema de numeración y/o las operaciones.

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