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3matema_operaciones

3matema_operaciones

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08/25/2010

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El reconocimiento y uso de los números naturales, de sudesignación oral y representación escrita y de la organizacióndel sistema decimal de numeración.El reconocimiento y uso de las operaciones de adicióny sustracción, multiplicación y división.
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NÚMEROY OPERACIONES
 
Los saberes que se ponen en juego
Para que los alumnos puedan aprender los saberes incluidos en los núcleos, enla escuela tendremos que proponer situaciones de enseñanza en las que sepongan en juego distintos aspectos de estos. Se trata de que los conocimientosmatemáticos se introduzcan en el aula asociados a los distintos problemas quepermiten resolver, para luego identificarlos y sistematizarlos.
Usar números naturales de una, dos, tres, cuatro y más cifras a través de sudesignación oral y representación escrita al comparar cantidades y números.
Identificar regularidades en la serie numérica y analizar el valor posicionalen contextos significativos al leer, escribir, comparar números de una, dos, tres,cuatro y más cifras, y al operar con ellos.
Usar las operaciones de adición, sustracción, multiplicación y división condistintos significados.
Realizar cálculos de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones adecuandoel tipo de cálculo a la situación y a los números involucrados, y articulando losprocedimientos personales con los algoritmos usuales para el caso de lamultiplicación por una cifra.
Usar progresivamente resultados de cálculos memorizados (incluyendo losproductos básicos) y las propiedades de la adición y la multiplicación pararesolver otros.
Explorar relaciones numéricas* y reglas de cálculo de sumas, restas,multiplicaciones y divisiones, y argumentar sobre su validez.
Elaborar preguntas o enunciados de problemas y registrar y organizar datosen tablas y gráficos sencillos a partir de distintas informaciones.
Número y Operaciones
EJE
* Las relaciones numéricas que se exploren estarán vinculadas con los conocimientos disponiblessobre el sistema de numeración y/o las operaciones.

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