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21 5Ficha auto-avaliação contratados

21 5Ficha auto-avaliação contratados

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05/09/2014

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FICHA DE AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO
DOCENTE DOS 1º, 2º E 3º CICLOS E DE ENSINO SECUNDÁRIO
AUTO-AVALIAÇÃOMINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
Agrupamento de escolas / Escola _______________________ Código ____________ Direcção Regional de Educação ________________________  Nome do Avaliado _________________________________________________________________________________________ Categoria ________________________________________________________________________________________________ Departamento Curricular ____________________________________________________________________________________ Período em avaliação ___________ a ____________ 1Como avalia o cumprimento do serviço lectivo e dos seus objectivos individuais estabelecidos neste âmbito?Durante o ano lectivo não dei faltas e assegurei sempre o cumprimento do serviço de substituições lectivas que me foi distribuído.Sempre que me foi entregue o plano de aula pelo colega a substituir, procurei conceber materiais de ensino ajustados aos objectivosa alcançar. Procurei sempre recolher informações sobre as necessidades e as características dos alunos das turmas e fi-lo telefonando para os colegas cujas aulas eu fui substituir. Nº de aulas previstas Nº de aulasministradasArt. 103º ECDDiferençaPercentagem cumprimentodo serviço lectivoMapa de faltas emanexo2Como avalia o seu trabalho no âmbito da preparação e organização das actividades lectivas? Identifique sumariamente osrecursos e instrumentos utilizados e os respectivos objectivos.Fiz planos para todas as aulas. Esses planos podem ser consultados no meu dossier pedagógico. Os planos de aulas estão ajustadosaos planos de unidade e à planificação anual realizada no âmbito do conselho de departamento. Sempre que necessário, procedi àelaboração de planos de recuperação para os alunos com mais dificuldades. Os meus objectivos de longo prazo foram os seguintes: procurar recuperar o máximo possível de alunos, dedicando mais tempo e mais recursos aos que têm dificuldades; potenciar odesenvolvimento máximo das aprendizagens a todos os alunos; envolver os alunos mais adiantados no apoio aos que revelam maisdificuldades. Nesse sentido, fiz uso preferencial do ensino cooperativo. Os recursos que eu utilizei foram preferencialmente:tecnologias da informação e comunicação (recurso à Internet, plataforma Moodle e blog da turma), fichas de trabalhoindividualizadas e apoio tutorial.3Como avalia a concretização das actividades lectivas e o cumprimento dos objectivos de aprendizagem dos seus alunos?Identifique as principais dificuldades e as estratégias que usou para as superar.Principais dificuldades: tive alguns alunos a quem faltava o devido apoio familiar e que, portanto, não tinham asseguradas ascondições mínimas para o estudo. Outros alunos, pelo motivo de faltarem muito, tiveram mais dificuldade em beneficiarem do apoiotutorial. Outros ainda não possuíam um nível mínimo de pré-requisitos para acompanharem as tarefas requeridas pelo processo deensino e aprendizagem. As estratégias que utilizei foram: fichas de trabalho individualizadas; distribuição de exercícios com asrespostas com o objectivo de envolver os alunos na auto-aprendizagem; criação de uma secção na Plataforma Moodle sobre “Tirar Dúvidas”.4Como avalia a relação pedagógica que estabeleceu com os seus alunos e o conhecimento que tem de cada um deles?A minha relação pedagógica com os alunos é muito boa. Conheço-os pelo nome, converso com eles dentro e fora da sala de aula,mostro disponibilidade para os ajudar a resolver problemas e procuro envolvê-los em projectos. No âmbito das regras de disciplina, procuro dar a conhecer as regras, no início do ano lectivo, e reforço com frequência a necessidade de as respeitar. Utilizo umaabordagem pró-activa e preventiva para evitar que surjam problemas disciplinares.
 
5Como avalia o apoio que prestou à aprendizagem dos seus alunos?Considero que cumpri os meus deveres profissionais e realizei todas as tarefas que me foram distribuídas tanto pelo conselho dedepartamento como pelos conselhos de turma. Durante as horas da componente não lectiva, sempre me disponibilizei não só parafazer substituições de aulas, mas também para dar apoio aos alunos tanto ao nível do projecto “Tira Dúvidas” como no apoioinformal a pequenos grupos com dificuldades.6Como avalia o trabalho que realizou no âmbito da avaliação das aprendizagens dos alunos? Identifique sumariamente osinstrumentos que utilizou para essa avaliação e os respectivos objectivos.Fiz avaliação diagnóstica, formativa e sumativa em todas as turmas. Participei ainda na aplicação e correcção dos testes intermédios enas provas de aferição. Os meus objectivos foram os de procurar recuperar todos os alunos, evitando que ficassem para trás oudesistissem.7Identifique a evolução dos resultados dos seus alunos. Avalie o seu contributo para a sua melhoria e o cumprimento dosobjectivos individuais estabelecidos neste âmbito.Considere: 1.Progresso dos resultados escolares dos seus alunos no ano/disciplina relativamente aos resultados atingidos no anolectivo anterior; 2. Progresso das aprendizagens dos alunos relativamente à avaliação diagnóstica realizada no inicio do ano; 3.Evolução dos resultados escolares dos seus alunos relativamente à evolução média: a) dos resultados dos alunos daquele ano deescolaridade ou daquela disciplina naquele agrupamento de escolas ou escola não agrupada; b) dos mesmos alunos no conjunto dasoutras disciplinas da turma no caso de alunos de 2º e 3º ciclos do ensino básico e do ensino secundário. 3. Classificações nas provasde avaliação externa e respectiva diferença relativamente às classificações internas. 4. Outros que entenda necessário.8Como avalia a sua participação e o seu contributo para a definição e concretização de estratégias para a prevenção e redução doabandono escolar e o cumprimento dos seus objectivos individuais estabelecidos neste âmbito? Na sua apreciação identifiquesumariamente as acções e iniciativas que desenvolveu.Realizei todas as tarefas que me foram distribuídas pelo conselho de departamento e pelos conselhos de turma. Em alguns casos maisdifíceis, entrei em contacto com os pais dos alunos para lhes dar conselhos sobre como devem apoiar os filhos em casa. No âmbito daminha componente não lectiva e na área de estudo acompanhado, estabeleci conversas regulares com os alunos sobre estilos de vidasaudáveis, hábitos de trabalho, rotinas favoráveis ao desempenho e técnicas de estudo.9Como avalia o seu contributo para a vida da escola e em particular a sua participação nos projectos e actividades previstos aonível da escola/agrupamento e da turma (designadamente, no 1º ciclo, na supervisão das actividades de enriquecimentocurricular) ? Identifique as actividades de que dinamizou e/ou em que participou.Dinamizei o projecto “Tira Dúvidas”Criei blogs de turmaDinamizei um espaço na Plataforma Moodle para a divulgação de exercícios resolvidosParticipei no Projecto “Estilos de Vida Saudável”Participei no Projecto “Proteger a natureza”

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