Read without ads and support Scribd by becoming a Scribd Premium Reader.
See Premium Plans
 
Makalah Pembanding
PENGEMBANGAN KURIKULUM LPTK (Penyiapan Calon Guru PAI)
Diajukan dalam memenuhi tugas matakuliah Pengembangan KurikulumPendidikan IslamTeam teaching : 1. Prof. Dr. Muhaimin Sulhan, M.A.2. Dr. Hj. Suti’ah, M.Pd
Oleh : M. Cholid ZamzamiNIM : 09770009 / S2
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAMPROGRAM MAGISTER PASCASARJANA
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN)
MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG
 
2009BAB IPENDAHULUAN
A.Latar belakang
Globalisasi sebagai sebuah arus modernisasi menempati posisi sentraldalam setiap pembangunan di seluruh bangsa. Oleh karenanya setiap Negara diseluruh dunia berupaya untuk menjadi pioneer dalam era tersebut. Sebagai sebuahera globalisasi membawa dampak signifikan terhadap kemajuan dan pola perkembangan suatu bangsa.Di negara-negara yang relatif mapan di mana pengaruh globalisasi sangatkuat, institusi pendidikan tinggi sudah berubah menjadi lembaga internasional.Dalam kontek seperti itu, di mana selain adanya standar bagi penyelenggaraaninternational education, dalam rangka perbaikan mutu, manajemen mutu sangat berorientasi pada konsumen baik di pasar lokal maupun dunia yangterdesentralisir dan sangat kompetitif. Sehubungan dengan pendekatan strategitentang mutu, universitas menjadi lebih serius menangani hal-hal yang berhubungan dengan pengukuran unjuk kerja dan
market share
serta
isu value
 
 for money
. Perbaikan mutu yang berorientasi pada konsumen sangat penting demikelangsungan universitas tersebut dalam kondisi yang dinamis. Selain itu,kebijakan mengenai strategi manajemen mutu dari suatu universitas dapatmerupakan cermin bagi pihak luar terutama mahasiswa dan calon mahasiswa bahwa mutu pendidikan merupakan prioritas utama dari universitas.LPTK sebagai salah satu institusi pendidikan tinggi juga memilikikewajiban yang sama dalam hal penjaminan mutu pendidikan, sehingga mutululusan dapat terjamin dan mampu menciptakan lulusan yang profesional dalam bidang pelayanan pendidikan. Namun demikian, tak jarang LPTK 
nakal 
yangdengan sengaja menyelenggarakan pendidikannya dengan main – main.2
 
Out put yang dihasilkan LPTK nakal seringkali adalah out put asal-asalan,sehingga ketika terjun ke lembaga pendidikan sebagai tenaga pengajar tidak memiliki kualifikasi sebagai tenaga pendidikan profesional. Sikap tidak  profesional tenaga pendidikan akan menjadi efek domino dalam penyelenggaraan pendidikan yang baik, sehingga mempengaruhi kualitas pembelajaran.Penyelenggaraan pendidikan oleh LPTK merupakan kegiatan pendidikandan pengajaran dengan sistem dan kurikulum baku sebagai bagian dalam usahamenciptakan
out put 
lulusan yang menguasai tekhnik dasar dalam pendidikan dan pengajaran.
B. Rumusan Masalah
Dari latar belakang diatas dapat diambil beberapak rumusan masalahsebagai berikut :1.Bagaimanakah konsep pengembangan kurikulum PAI ?2.Bagaimanakah LPTK menyiapkan guru PAI?3
Search
Search History:
Searching...
Result 00 of 00
00 results for result for
  • p.
    • Notes
    Load more