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FONDER L’AVENIR
Le temps de la conciliation
RAPPORT
Gérard BouchardCharles Taylor
rapport de la commission Bouchard-Taylor (version intégrale)
Info and Rating
Sections
« prev | next »- RÉSUMÉ DU RAPPORT INTÉGRAL
- LE MANDAT ET LES TRAVAUX RÉALISÉS
- A.LE MANDAT
- B.LES TRAVAUX RÉALISÉS
- A.UNE CRISE DES PERCEPTIONS
- B.LE MALAISE IDENTITAIRE
- B.L’INTERCULTURALISME
- LES NORMES COLLECTIVES
- LES RECOMMANDATIONS PRIORITAIRES
- INTRODUCTION GÉNÉRALE
- ÀPROPOS DE LA COMMISSION
- MANDAT, TRAVAUX, ORIENTATIONS DE LA COMMISSION
- NOTRE MANDAT, NOS OBJECTIFS
- COMMENT NOUS AVONS INTERPRÉTÉ NOTRE MANDAT
- NOS OBJECTIFS
- LES RECHERCHES ET LES CONSULTATIONS
- LES TRAVAUX DE LA COMMISSION
- LE DÉBAT SUR NOS FORUMS
- LES AUDIENCES
- NOTRE DÉMARCHE
- SUR LA QUESTION DES ACCOMMODEMENTS
- NOS ORIENTATIONS
- CONCLUSION
- L’ACCALMIE
- LA BULLE D’HÉROUXVILLE
- MODE DE TRAITEMENT DES REQUÊTES
- ÉVALUATION DE LA SITUATION
- DES SOLUTIONS ISSUES DU MILIEU
- SURVOL DES DEMANDES
- ESSAI D’ÉVALUATION
- AU NIVEAU COLLÉGIAL
- DES PROPOSITIONS DE SOLUTIONS
- AU NIVEAU UNIVERSITAIRE
- DANS LE MILIEU DE LA SANTÉ
- PROBLÈMES ET INCERTITUDES
- PRINCIPES ET ORIENTATIONS
- LA NATURE DU PROBLÈME
- LES CONGÉS RELIGIEUX EN MILIEU DE TRAVAIL
- DES PROPOSITIONS
- LES REPÈRES JURIDIQUES
- 1.Des congés payés avec contrepartie
- 2.Des congés sans traitement
- 3.Des congés supplémentaires payés
- UN ENJEU D’ÉQUITÉ
- DESPISTES DE SOLUTION
- UN CADRE DE RÉFÉRENCE
- LES NORMES DE LA VIE COLLECTIVE
- LES CHARTES DES DROITS ET LIBERTÉS
- LA DÉMOCRATIE LIBÉRALE QUÉBÉCOISE
- DOIT-ON HIÉRARCHISER LES DROITS?
- LA POLITIQUE QUÉBÉCOISE D’INTÉGRATION
- L’INTÉGRATION DANS L’ÉGALITÉ ET LA RÉCIPROCITÉ
- INTRODUCTION
- UN MODÈLE D’INTÉGRATION
- UN HÉRITAGE DE LA RÉVOLUTION TRANQUILLE
- L’INTERCULTURALISME
- UNE IDENTITÉ QUÉBÉCOISE
- LE RÉGIME QUÉBÉCOIS DE LAÏCITÉ
- QU’EST-CE QUE LA LAÏCITÉ?
- LES PRINCIPES DE LA LAÏCITÉ
- •L’égalité morale des personnes
- •La liberté de conscience et de religion
- •La neutralité de l’État à l’égard des religions
- •La séparation de l’Église et de l’État
- •Les rapports entre les quatre principes
- LA LAÏCITÉ AU QUÉBEC
- LA DISTINCTION ENTRE CHOIX ET CONTRAINTE
- LA RELIGION, L’OPPRESSION ET LA LIBERTÉ
- LADISTINCTION ENTRE DROITS ET LIBERTÉS
- POURQUOI LA LAÏCITÉ OUVERTE?
- LEPARI DE LA LAÏCITÉ OUVERTE
- •Le patrimoine religieux
- POUR UN LIVRE BLANC SUR LA LAÏCITÉ
- LE POINT SUR LES PRATIQUES D'HARMONISATION
- PRINCIPES, REPÈRES, BALISES
- POURQUOI DES PRATIQUES D’HARMONISATION?
- LES BALISES LIMITATIVES: LA CONTRAINTE EXCESSIVE
- LES CONSIDÉRATIONS INCITATIVES
- UNE APPROCHE GÉNÉRALISABLE?
- ET LES AUTRES MILIEUX?
- LES CONFLITS DE DROITS
- LA CONCEPTION SUBJECTIVE DE LA RELIGION
- ILLUSTRATION
- LES DEUX INQUIÉTUDES
- LES DANGERS D’EFFRITEMENT
- LE QUÉBEC EN DEVENIR
- OÙ EN SONT LES RAPPORTS INTERCULTURELS?
- LE CHEMIN PARCOURU
- LES CLIVAGES ET LES POLARITÉS
- LES CLIVAGES SPATIAUX: LA GHETTOÏSATION DE MONTRÉAL?
- LES CLIVAGES SOCIAUX ET CULTURELS
- LES VALEURS
- LALANGUE
- LES TRADITIONS ET LES COUTUMES
- L’IDENTITÉ
- LES DEUX SYSTÈMES D’INTÉGRATION
- LES FAUSSES PERCEPTIONS
- ÀPROPOS DES «COMMUNAUTÉS CULTURELLES»
- DES PRIORITÉS D’ACTION
- INÉGALITÉS ET DISCRIMINATION
- LA CONDITION DES IMMIGRANTS
- L’INSERTION PROFESSIONNELLE
- LA SITUATION DES FEMMES IMMIGRANTES
- L’ACCUEIL ET L’APPUI ÀL’INTÉGRATION
- L’IMMIGRATION DANS LES RÉGIONS
- LA SITUATION D’ENSEMBLE
- LES PRATIQUES DISCRIMINATOIRES
- LE «CHOC DISCRIMINATOIRE»
- LA COMMUNAUTÉ JUIVE ET L’ANTISÉMITISME
- LA COMMUNAUTÉ MUSULMANE ET L’ISLAMOPHOBIE
- LA LUTTE CONTRE LA DISCRIMINATION
- LE TEMPS D’AGIR
- CONCLUSION GÉNÉRALE
- RECOMMANDATIONS
- I. PRÉSENTATION ET DISCUSSION
- 1.L’INFORMATION
- 2.MONTRER, EXPLIQUER ET PROMOUVOIR LA DIVERSITÉ
- L’APPRENTISSAGE DE LA DIVERSITÉ
- 3.LES MÉDIAS
- 1.LES BALISES
- LES PRATIQUES D’HARMONISATION
- 3.DES INSTRUMENTS, DES MÉCANISMES
- 4.L’AMENDEMENT DE LA CHARTE
- 5.UN OFFICE D’HARMONISATION INTERCULTURELLE
- 6.LES CONGÉS RELIGIEUX
- 7.LA VALORISATION DES PRATIQUES D’HARMONISATION
- L’INTÉGRATION DES IMMIGRANTS
- 1.L’IMMIGRATION
- 2.L’ACCUEIL
- 3.L’EMPLOI
- 4.L’ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS AUX IMMIGRANTS
- 5.L’IMMIGRATION ET L’INTÉGRATION HORS DE MONTRÉAL
- 7.LE FINANCEMENT
- 1.UN EFFORT DE PROMOTION
- 2.LES INTERACTIONS
- 3.LA MÉMOIRE DES IMMIGRANTS
- 1.LA GESTION DE LA LOI 101
- 2.LE FRANÇAIS AU TRAVAIL
- LA LANGUE FRANÇAISE
- II. LISTE DES RECOMMANDATIONS
- RÉSUMÉ
- LA LAÏCITÉ
- LES RECHERCHES À MENER
- ANNEXES
- GLOSSAIRE
- BIBLIOGRAPHIE
- WEBOGRAPHIE
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