Escuela de Educación Media n° 11

“Madres y Abuelas de Plaza de Mayo”

Francisco Álvarez – Moreno

Proyecto:

Primeras Jornadas de
Periodismo y Medios de Comunicación

Docente:
Adrián Vidal

Abril de 2010
Fundamentación

Desde hace 5 años, la Escuela de Educación Media N° 11 “Madres y

Abuelas de Plaza de Mayo”, adquirió para su modalidad en
Humanidades y Ciencias Sociales (Husoc) la orientación en
Comunicación, con las propuestas para sus Espacios Curriculares
Institucionales (ECI) de Periodismo, para el segundo año, y Medios de
Comunicación, para tercero. Durante este tiempo, se realizaron
distintas actividades relacionadas con las temáticas de los ECIs:
desde revistas y programas de radios en la FM local, hasta el estudio
y el debate sobre el rol del periodismo en la sociedad moderna, a
partir del análisis de textos y audiovisuales.
En ese marco, el año pasado, la sociedad profundizó los debates
sobre estos temas a partir de la promulgación de la Ley de Servicios
Audiovisuales y la oposición de los grupos monopólicos a su
implementación, al ver perjudicada sus posiciones de privilegio.
Por otra parte, la Nueva Secundaria proyectada para este año,
posibilitó la apertura de una nueva orientación vinculada a las
Ciencias de la Comunicación. Este nuevo ámbito creado para los
estudiantes, es el lugar pertinente para retomar y continuar con las
reflexiones y trabajos realizados en la temática de la comunicación.
Por todo lo expuesto, considero viable la realización de estas
Jornadas para la intensificación de los estudios sobre el rol del
Periodismo y los Medios de Comunicación en la sociedad, y la
apropiación de estos por parte de nuestros estudiantes.

Expectativa de logro:

- Analizar las características del periodismo y los medios de

comunicación y sus funciones en la sociedad

- Reconocer los códigos utilizados por el periodismo como experiencia

de comunicación comunitaria.

- Valorar el trabajo de investigación y el sentido de responsabilidad

que implica escribir e indagar sobre cuestiones de interés
comunitarios.

- Valorar las características del periodismo como instrumento para la

acción educativa.

- Adquirir hábitos de participación social

- Lograr una participación consciente, crítica y transformadora en la

realidad reflexionando en torno a los procesos comunicacionales
salidos del ámbito del periodismo.
Articulación

Las jornadas de Periodismo y Medios de Comunicación se articulan,

como bien dice su fundamentación, con los Espacios Curriculares
Institucionales de 2do y 3er año de Husoc y con el nuevo 4to año de
Sociales, que profundizará estas temáticas con materias de los
próximos años, como lo será Observatorio de Medios.

Contenidos

Los contenidos de las Jornadas tendrán estrecha vinculación con los

vistos en los Espacios Curriculares Institucionales y que figuran en los
Proyectos Áulicos presentados oportunamente.

Actividades

Las actividades previstas para las Jornadas de Periodismo y Medios

de Comunicación estarán vinculadas de la siguiente manera:

- Producciones Grupales e individuales de Investigación

Periodísticas relacionadas con sucesos de importancia para la
comunidad educativa.

- Charlas informativas, formativas y de debates con periodistas

trabajadores de Medios de Comunicación masivos y
comunitarios dentro del ámbito escolar.

- Una salida educativa a alguna institución o empresa relacionada

con el Periodismo y los Medios de Comunicación.

Etapas

Las jornadas están pautadas para ser desarrolladas durante todo el

ciclo lectivo 2010. Las charlas serán desarrolladas dentro de las
posibilidades de los disertadores para poder acceder a la escuela. La
salida educativa se podrá realizar en el mes de setiembre.
En tanto que las producciones de los estudiantes se llevarán a cabo
según lo previsto dentro de tiempos de cada Espacio, según lo
estipulado en los Proyectos Áulicos.
Recursos Humanos:

Estudiantes
Docentes
Directivos

Recursos materiales

- Sala de video
- Equipo de audio
- Computadora
- Biblioteca
- Celulares

Evaluación:

Los resultados de las Jornadas serán apreciados a medida que se

vayan desarrollando y según lo previsto en los Proyectos Áulicos
presentados oportunamente.

Bibliografía:

- Centro Nueva Tierra, Barrio Galaxia, Manual de Comunicación

Comunitaria, Ed. D.C.R. Centro Nueva Tierra, Buenos Aires, 2002.
- Eco, Humberto. La estrategia de la ilusión. Ed. Tuquest. Barcelona.
1991.
- CEDEPO, Técnicas participativas para la educación popular, Ed.
Alforja, Buenos Aires, 1992.
- Zecchetto, Victorino: “Colección Comunicación: Para entender la
radio” Ed. Don Bosco ProA (Producciones alterativas) 2003.-.
- Berger P. Y Luckmann T.: La Construcción Social De La Realidad,
Amorrortu, 1993.-
- Aliberti, Eduardo, El siglo por radio (2 cds).-
- Marqués, José Vicent, “No es natural”.-