‫ة بمرتب‬

‫فة مناسب‬
‫عن وظي‬
‫!‬ ‫منا يبحث‬
‫ر المقابلة‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫مجزي‪...‬‬ ‫الكثير‬
‫ه لحضو‬
‫التصال ب‬
‫!‬‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫من يتم ا‬
‫المقابالت‬ ‫‪.‬‬ ‫صية ‪.....‬‬ ‫لقليل منا‬
‫ز اختبار‬ ‫الشخ‬ ‫ا‬
‫منا يجتا‬
‫ة‪!.......‬‬ ‫جدًا جدًا‬
‫الشخصي‬ ‫عدد قليل‬
‫و‬
‫مالمقصود‬
‫بالمقابلة‬
‫الشخصية‬
‫المقابلة الشخصية هي اجتماع محدد‬
‫بهدف اختيار أفضل المرشحين‪،‬‬
‫للبحث عمن يستطيع القيام بأعمال‬
‫وظيفية‬
‫معينه وفق مهارات وقدرات ومؤهالت‬
‫معينه‪،‬إضافة لسمات شخصيه أخرى‬
‫مثل (حماس ورغبة المتقدم للوظيفة)‬
‫أنواع املقابالت‬

‫‪ -1‬االستشارة ‪:‬‬
‫تعتقد بهدف النصح‬
‫واألرشاد حيال‬
‫موضوع معين‪0‬‬
‫أنواع املقابالت‬

‫‪-2‬الترقيه‪:‬‬
‫تعتقد بهدف‬
‫إسناد مهام‬
‫وضيفيه أعلى‬
‫أنواع املقابالت‬

‫‪-3‬التوظيف‪:‬‬
‫وهي األشهر وتعتقد‬
‫بهدف اختيار المرشحين‪0‬‬
‫أنواع املقابالت‬

‫‪-4‬التأديب ‪:‬‬
‫وتعتقد بهدف توجيه‬
‫الموظف لسوء أدائه‬
‫في العمل‪0‬‬
 ‫‪)1‬قبل المقابلة‬
‫أ‪.‬ارتداء المالبس المناسبة‪ ‬‬
‫يلعب المظهر العام دورا ما في التأثير علي الشخص الذي‬
‫يجري المقابلة‪ ,‬ومن الحرص من جانب المتقدم لفرصة عمل‬
‫على أن يكون مظهره مريحا وإيجابيا‪ ,‬وفي معظم الشركات يفضل‬
‫أن يذهب طالب الوظيفة بمالبس بسيطة ليس فيها إسراف أو بهرجة‬
‫والبعد عن التأنق الزائد أو الصيحات المبالغ فيها‪ ,‬وكلما اقترب‬
‫نمط الزي مما يرتديه العاملون في الجهة التي ستعقد بها المقابلة‬
‫كان ذلك أفضل‪ ,‬والمظهر العام للشخص ال يعتمد فقط على ما يرتديه‪,‬‬
‫فالنظافة وتمشيط الشعر وتقليم األظافر ال تقل أهمية عن كل ما سبق‪.‬‬
‫‪0‬‬
 ‫ب‪.‬الثقه‬
‫بالنفس‬
‫والقدرات‪0‬‬
‫ج)جمع معلومات عن الشركة عن طريق‪:‬‬
 ‫‪0‬‬
‫‪- 1‬موقع الشركة على الشبكة العنكبوتية‬
‫‪ -2‬مقاالت كتبت عن الشركة‪0‬‬
‫‪-3‬التقارير الرسميه والمهنيه‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-4‬الزيارة المباشرة للشركة‪0‬‬
 ‫م‬‫ل‬ ‫ا‬ ‫ء‬‫ا‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬‫ن‬‫ث‬ ‫أ‬
‫ـة‬‫ـ‬‫ل‬ ‫ب‬‫ا‬‫ق‬
‫جـ‪ .‬التشبيك أصابعك‪ ،‬وانتهبي من غلق الرجلني كذكل‪.‬‬
‫د‪ .‬واهجي من يسأكل بوهجك والترسيق النظر إليه‬
‫( أكن تنظري بزاوية )‪.‬‬
‫صافحيهم بحرارة ( إن كن من جنسك)‬ ‫•‬

‫عرفي بنفسك‬ ‫•‬

‫ابتسمي وكوني متفائله‬ ‫•‬

‫• انتبهي لحركاتك‪ ،‬وال تهزي رجليك نتيجة‬
‫القلق‬
‫ال تستعجلي الرد على األسئله‬ ‫•‬
‫• راقبي لغتك الجسديه ‪ ،‬ولتكن إيجابية‬
‫وعالمات اللغة الجسديه هي ‪:‬‬
 ‫ل‬ ‫ا‬‫د‬ ‫ت‬‫ع‬ ‫الا‬ ‫‪.‬‬ ‫أ‬
‫رت‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫س‬‫و‬ ‫ل‬ ‫جل‬ ‫ا‬ ‫يف‬
‫ع‬‫م‬ ‫‪،‬‬ ‫ف‬‫ل‬ ‫خ‬‫ل‬ ‫ل‬ ‫يخ‬ ‫ا‬
‫يل لإل مام‬‫مل‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ىل‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ي‬‫دل‬ ‫ك‬
‫هامتمك‪.‬‬

‫ة‬ ‫م‬‫ا‬ ‫س‬‫ت‬‫الاب‬ ‫‪.‬‬ ‫ب‬

‫ث‬ ‫د‬ ‫ح‬‫ت‬‫مل‬ ‫ا‬ ‫ه‬‫ج‬‫و‬ ‫يف‬
‫لته‪.‬‬‫ئ‬ ‫س‬ ‫أ‬ ‫ت‬ ‫ن‬‫اك‬ ‫ام‬ ‫هم‬
 ‫ي‬ ‫ق‬ ‫ث‬ ‫•‬
‫ح‬ ‫ب‬‫س‬ ‫هلل ‪-‬‬ ‫ا‬ ‫ب‬
‫وتعالى‬ ‫ه‬ ‫ن‬ ‫ا‬

‫ئ‬‫ر‬‫ق‬‫ا‬ ‫•‬
‫ل‬ ‫ع‬ ‫م‬‫ال‬‫س‬ ‫ل‬‫ا‬ ‫ي‬
‫من سي‬ ‫ى‬
‫قابلك‬
 ‫ا‬ ‫ع‬ ‫و‬ ‫ن‬
‫ة‬ ‫ل‬ ‫ئ‬ ‫س‬ ‫أل‬
‫ت‬ ‫ي‬ ‫ت‬‫ل‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫ل‬‫ل‬
‫جه‬ ‫و‬ ‫ف‬ ‫ح‬ ‫ش‬
‫ا‬ ‫ق‬‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ي‬
‫الت‬ ‫ب‬
‫‪ .2‬السؤال المفتوح‬
‫‪ .1‬السؤال المغلق‬
‫‪ .4‬السؤال ذو االختيارات السلبية‪:‬‬
‫‪ .3‬السؤال ذو االختيارات الموجبة‪:‬‬
‫آلية اإلجابة في‬
‫المقابالت‬
 ‫يـجـب‬
‫إـجـابـاتـكـ‬ ‫إـنـ تـكـوـنـ‬
‫وـمـهـنـيـةـ‬ ‫مـرـتبـةـ‬
‫تـحـقـيـقـ‬ ‫ويـمـكـنـ‬
‫خـالـلـ‪:‬‬ ‫ذلـكـ مـنـ‬
 ‫م‬‫ت‬‫س‬ ‫ا‬ ‫‪:‬‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫أ‬
‫عي‬
‫ل‬ ‫ا‬ ‫ؤ‬‫س‬ ‫ل‬ ‫ل‬
‫جيدا‪.‬‬
‫س‬ ‫ت‬ ‫ال‬‫‪:‬‬ ‫ا‬‫ي‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ث‬
‫ل‬ ‫ج‬ ‫ع‬ ‫ت‬
‫ي في‬ ‫بة‪.‬‬ ‫ا‬‫ج‬ ‫إل‬‫ا‬
 ‫ع‬ ‫أ‬‫‪:‬‬‫ا‬ ‫ث‬ ‫ل‬ ‫ا‬‫ث‬ ‫•‬
‫ي‬ ‫ن‬‫ا‬ ‫ث‬ ‫ك‬ ‫س‬ ‫ف‬ ‫ن‬ ‫ط‬
‫ن‬‫ي‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ث‬ ‫و‬‫أ‬ ‫ة‬ ‫ء‬ ‫د‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫ا‬
‫قب ل‬ ‫ابة‪.‬‬ ‫ج‬ ‫أل‬ ‫ا‬ ‫ي‬‫ف‬
 ‫ف‬ ‫‪:‬‬‫ا‬ ‫ع‬ ‫ب‬ ‫ا‬‫ر‬
‫حاله‬ ‫ي‬
‫و‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫ع‬
‫ضوح‬ ‫ل‬ ‫ا‬
‫م‬‫ف‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ؤ‬ ‫س‬
‫ن‬
‫ن‬ ‫إ‬ ‫ك‬ ‫ق‬ ‫ح‬
‫ا‬ ‫ي‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫ط‬ ‫ت‬
‫عادة‬ ‫أل‬
‫(‬ ‫‪:‬‬‫ك‬ ‫ل‬‫و‬ ‫ق‬ ‫ب‬
‫ل‬ ‫ه‬ ‫(‬
‫م‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫م‬
‫ن‬ ‫ك‬
‫ده‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫أ‬
‫؟‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ؤ‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ا‬
‫لكن‬ ‫)‬ ‫)‬
 ‫ا‬ ‫س‬‫م‬‫ا‬ ‫خ‬
‫س‬‫ا‬ ‫‪:‬‬
‫ل‬‫ع‬ ‫تدلي‬
‫اجاب‬ ‫ى‬
‫أ‬‫ب‬ ‫ك‬ ‫ت‬
‫ل‬‫ث‬ ‫م‬
‫ة‬‫ي‬ ‫ق‬ ‫ه حقي‬
‫ا‬‫ر‬ ‫ب‬ ‫و‬
‫هين‪.‬‬
 ‫ا‬‫س‬ ‫د‬ ‫ا‬‫س‬ ‫•‬
‫ا‬ ‫ج‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ك‬ ‫ت‬ ‫ل‬‫‪:‬‬
‫د‬ ‫ح‬‫م‬ ‫ك‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫م‬‫ل‬ ‫ا‬
‫و‬ ‫ح‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫د‬ ‫‪,‬‬ ‫ه‬ ‫ح‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ط‬
‫طة‬ ‫ق‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫ع‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫ا‬‫و‬ ‫و‬
‫و‬ ‫ط‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ه‬‫س‬ ‫أل‬ ‫ا‬
‫ل‬ ‫ي‬
 ‫ث‬‫د‬ ‫ح‬ ‫ت‬‫‪:‬‬‫ا‬ ‫ع‬ ‫ب‬‫ا‬ ‫س‬ ‫•‬
‫ب‬ ‫ا‬‫و‬ ‫ح‬‫و‬ ‫ض‬ ‫و‬ ‫ب‬ ‫ي‬
‫و‬ ‫ي‬‫م‬ ‫س‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ح‬‫ل‬ ‫ا‬
‫أظهري‬ ‫‪0‬‬ ‫ك‬ ‫ت‬‫ا‬ ‫ب‬‫ا‬ ‫ج‬‫أ‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫س‬
 ‫ت‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ف‬‫ر‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫‪:‬‬ ‫ا‬‫ن‬‫م‬ ‫ا‬ ‫ث‬ ‫•‬
‫ح‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫ل‬‫و‬ ‫ق‬
‫دثي فيما‬ ‫‪,‬‬‫م‬ ‫ل‬‫ع‬ ‫ه‬ ‫ب‬ ‫ك‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫ل‬
‫ي‬ ‫ف‬ ‫ر‬ ‫ع‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ذ‬ ‫ا‬‫و‬
‫االجابه‬ ‫‪,‬‬‫ك‬ ‫ل‬ ‫ذ‬ ‫ب‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫ع‬ ‫ا‬
‫د‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫ك‬ ‫ا‬ ‫ذ‬ ‫ا‬‫و‬
‫يك لكن‬ ‫ه‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫د‬ ‫ك‬ ‫أ‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫غ‬
‫ع‬ ‫ا‬ ‫(‬ ‫ـ‬ ‫ب‬ ‫ي‬ ‫ئ‬ ‫د‬ ‫ب‬‫ا‬ ‫ف‬ ‫ا‬
‫تقد)‪,‬‬ ‫ظ ن) ‪.‬‬ ‫أ‬‫ا‬ ‫م‬ ‫ى‬ ‫ل‬‫ع‬ ‫(‬
 ‫و‬‫ق‬‫ح‬
‫ال ق‬
‫ش‬ ‫ر‬ ‫م‬
‫ن‬ ‫ث‬‫أ‬ ‫ح‬
‫ء‬‫ا‬ ‫ل‬‫ا‬
‫ب‬ ‫ا‬‫ق‬ ‫م‬
‫لة‬
 ‫•‬
‫السؤال عن برنامج التدريب والتطوير‬
‫وأماكن‬
‫انعقادها داخل أو خارج المؤسسة‪.‬‬
‫نوع المشاريع الموكلة إليك[‪.‬‬
‫المسؤوليات المناطة بك‪.‬‬
‫الهيكل التنظيم[ي للوظيفة‪ ,‬الرئيس المباشر‪.‬‬
‫أساليب تقييم األداء نهاية العام‪.‬‬
 ‫تذكري ان هناك مهارات معينه تبحث عنها‬
‫القطاعات‪,‬ومنها‪:‬‬
‫تقدير العمل الجماعي‪ :‬فالقطاعات تفضل ذلك‪ ,‬وتنفر ممن‬
‫يفضل الفردية‪.‬‬
‫مهارات االتصال‪ :‬وهي التحدث بوضوح أثناء الكالم‬
‫والمناقشة وتمثل مهارات االتصال‪.‬‬
‫(‪ )70%‬من النجاح في الحياة _بعد توفيق هللا‬
 ‫المهارات الشخصية ‪:‬مثل مهار[ات القيادة واإلدار[ة‪.‬‬

‫مهارات حل المشكالت والتفكير المنطقي‪ :‬ويمكن قياسها‬

‫بعرض مشكلة على المرشح وسؤاله عن حلها‪.‬‬
‫المهارات التنظيمية قدرة المرشح في بيئة العمل كذلك وجهة‬
‫نظره لمن حوله ‪,‬ومدى تقبله لآلخرين‪.‬‬
 ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫ن‬ ‫م‬
‫ا‬ ‫ث‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ح‬ ‫ش‬‫ر‬
‫لي؟‬ ‫بموا‬ ‫ز‬‫ي‬ ‫م‬‫ت‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ذ‬‫ل‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫•‬
‫ة‬‫م‬‫ا‬ ‫ع‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ف‬‫ص‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫•‬
‫ح‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫د‬‫ت‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫ب‬ ‫ق‬‫م‬ ‫ة‬ ‫ج‬
‫ول‪:‬‬ ‫ء‪.‬‬ ‫ا‬‫ك‬ ‫ذ‬ ‫ل‬‫ا‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫•‬
‫س‬ ‫م‬ ‫ح‬ ‫ت‬‫م‬ ‫ل‬‫ا‬
‫ت‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ل‬
‫ق له‪.‬‬ ‫و‬ ‫ش‬ ‫ل‬ ‫م‬‫ي‬ ‫•‬
‫ت‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬‫ه‬ ‫م‬ ‫ك‬
‫ت‬ ‫ال‬‫ل‬ ‫ة‬ ‫د‬ ‫ي‬‫ج‬ ‫•‬
‫صال‪.‬‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫ل‬‫ا‬ ‫ب‬ ‫ح‬ ‫ي‬
‫ف‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫م‬‫ض‬
‫ريق‪.‬‬
 ‫•‬
‫ط‬‫ل‬‫ا‬ ‫ل‬‫م‬ ‫ع‬
‫لبات‪:‬‬ ‫ا‬
‫•‬
‫ز‬‫ل‬‫ا‬ ‫ه‬ ‫ر‬‫و‬ ‫ن‬
‫هراني‬
‫•‬
‫ع‬ ‫ل‬‫ا‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫ابت‬
‫تيبي‬
‫•‬
‫د‬‫ل‬‫ا‬ ‫ة‬‫ص‬‫ح‬
‫خي‬‫و‬