Professional Documents
Culture Documents
Teoria lui Krumboltz (Mitchell & Krumboltz, 1996) se bazează pe teoria învăţării sociale a
lui Albert Bandura (1977) şi subliniază teoria consolidării.
Krumboltz identifică patru factori care influenţează luarea deciziei cu privire la carieră:
• • Zestrea genetică şi calităţile speciale. Anumiţi factori biologici moşteniţi, cum ar fi
rasa, sexul, aspectul fizic pot avea o acţiune restrictivă asupra evoluţiei carierei. Alţi factori
influenţaţi cel puţin parţial de moştenire, inclusiv anumite calităţi speciale cum ar fi cele
muzicale sau în domeniul artelor plastice, coordonarea fizică, pot fixa de asemenea anumite
limite.
• • Condiţiile şi evenimentele de mediu. Factorul mediu include toate influenţele care se află
în afara controlului individului, dar care pot influenţa ambianţa în care există individul.
Anumite influenţe pot fi de origine umană (de exemplu, condiţiile de pregătire, legislaţia
muncii, situaţia economică etc.), altele se pot datora unor forţe naturale (condiţii climaterice,
existenţa resurselor naturale etc.).
• • Experienţele de învăţare. Toate experienţele anterioare de învăţare influenţează procesul
curent de învăţare al individului. Krumboltz, deşi recunoaşte complexitatea procesului de
învăţare, identifică numai două tipuri de învăţare: experienţele de învăţare instrumentale
(situaţii în care individul acţionează asupra mediului pentru a produce anumite rezultate) şi
experienţele de învăţare asociative (situaţii în care individul învaţă prin reacţie la stimuli, prin
observarea unor modele sau prin îmbinarea a două evenimente).
• • Calităţile de abordare a sarcinii. Acestea sunt calităţile pe care le manifestă individul
atunci când se angajează într-o sarcină nouă (de exemplu, deprinderile de muncă, standardele
de performanţă, calităţile perceptive etc.).
Din această teorie aflăm că evoluţia carierei este un proces de învăţare care durează toată
viaţa. Individul începe cu un potenţial de creştere iniţial, dar acest potenţial este modelat de
mediu şi de interacţiunea dintre mediu şi individ. Confruntarea dintre aceste două elemente
conduce procesul de învăţare.
Câteva reflecţii
Teoria lui Krumboltz are influenţă, în special, asupra conceptualizării practicii orientării
profesionale. Aceasta a fost transpusă mai puţin în planuri concrete de acţiune şi activităţi de
îndrumare. Cu toate acestea, pornind de la „Convingerile referitoare la carieră“ a fost elaborat un
instrument. Acesta este o evaluare ce poate oferi consilierilor un indiciu cu privire la convingerile
ce pot ghida procesul de luare a deciziilor referitoare la carieră în cazul elevilor. Este lesne de
înţeles că aceste convingeri legate de carieră pot fi corelate într-o anumită măsură cu
„convingerile asupra auto-eficacităţii“ (încrederea în rezultatul care poate fi atins prin propria
acţiune) şi sunt importante pentru înţelegerea modului în care decurge procesul de luare a
deciziilor în cazul unor anumiţi elevi.