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30491616-PLANIFICACION-DE-CLASES-4

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PLANIFICACIÓN DE CLASES
Curso:
segundo medio
Profesor:
 Romina Valeria Montalvan
Unidad:
“ 
 Ecuación de la recta y otras funciones, modelos de situaciones diarias”
Objetivo Fundamental:
Conocer y utilizar conceptos matemáticos asociados al estudio de la ecuación de larecta.
Contenido de la clase:
 Ecuación de la recta. Interpretación de la pendiente y del intercepto con el eje delas ordenadas. Uso de algún programa computacional de manipulación algebraica y gráfica.
Herramientas:
 Pizarra digital 
N° Horas
AprendizajesEsperadosActividades
2
“Identifican einterpretan los parámetros de pendientee intercepto con el eje delas ordenadas en la formay = mx + n de laecuación de la recta. Reconocen estos parámetros en lasrespectivas gráficas”.
Inicio:
Introducción al tema:Se muestra a los alumnos en la pizarra digital un recursoen donde se muestra una grafica de una recta, y esta vacambiando a medida que se manipula la medida de supendiente y coeficiente de posición.
Desarrollo:
Los alumnos definen en sus cuadernos pendiente,coeficiente de posición (intercepto con eje de lasordenadas) y dan a la ecuación de la recta la formay=mx+n la que se denomina “ecuación principal”.
Pendiente:
en mateticas y ciencias aplicadas sedenomina
pendiente
a la inclinación de un elemento.
Coeficiente de posición:
señala el punto en que la rectainterceptará al eje de las ordenadas
.
Se les explica que la ecuación de la recta sirve pararepresentar situaciones a través de modelos lineales; seda un ejemplo.

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