Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
14Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
La enseñanza y el aprendizaje de la Formación Ética y Ciudadana

La enseñanza y el aprendizaje de la Formación Ética y Ciudadana

Ratings: (0)|Views: 6,737|Likes:
Published by Leticia
Trabajo Práctico de Formación Ética. La Formación Ética y Ciudadana, el Mundo Contemporáneo, la enseñanza y el aprendizaje de la Formación Ética y, Filosofía, Ética y Principios Jurídicos.
Trabajo Práctico de Formación Ética. La Formación Ética y Ciudadana, el Mundo Contemporáneo, la enseñanza y el aprendizaje de la Formación Ética y, Filosofía, Ética y Principios Jurídicos.

More info:

Published by: Leticia on May 03, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOCX, TXT or read online from Scribd
See More
See less

07/12/2013

pdf

text

original

 
 
Instituto Parroquial Superior de Formación Docente
Nuestra Señora de Fátima
Cátedra:
Formación Ética y Ciudadana
 Profesora a cargo:
 Ayala de Bruenner, Silvia.
T
rabajo Práctico Nº 1
Alumnas:
Ceballos, María Fernanda.Fernández, Leticia Delfina.Peralta Fraire, Leticia Carolina.
Profesorado de 1
er
y 2
do
Ciclo de la E.G.B.3
er
año.-Córdoba, 08 de Junio de 2009-
 
T
rabaja Práctico Nº 1 - Formación Ética y Ciudadana
 
Ceballos, María Fernanda. Fernández, Leticia Delfina. Peralta Fraire, Leticia Carolina.
   P    á   g    i   n   a
   2
CUE
S
TIO
NAR
IO
- G
UÍ 
A
E
l amor es un desafío que Dios
 
nos lanza permanentemente,
 
quizás para incitarnos a desafiar al destino.
 
(Juan Pablo II).
 
PR
E
S
E
N
T
A
CIÓ
N D
E
LA D
I
S
CI
PL
I
NA
1.
N
ingún maestro educa sin saber para qué educa...
del siguiente texto de SantoDomingo, recuperado en Aparecida, seleccione las palabras más significativas yresignifique el mensaje como compromiso o propósito docente para esta cátedra ypara un futuro inmediato desempeño profesional. Le puede aportar otra mirada elcapítulo 6, punto 646
E
ducación Católica
del mismo documento.2. Confronte con la
Carta a un joven argentino que estudia Filosofía
de JoséOrtega y Gasset. ¿Qué le dice a Ud. Joven que estudia Ética para ser docente?Complementar con Jaime Echeverry
La tragedia educativa.
 
BL
OQUE
 
T
RANSV
E
RSAL
MUNDO CONTEMPORÁNEO.
 
3. Del collage representativo de
Los desafíos éticos al hombre del hoy,
sinteticela interpretación personal o grupal que realizó.4. Recupere bibliografía de años anteriores que le aporten elementos para unalectura de la realidad contemporánea.5. Seleccione una canción que le agrade y guarde relación con lo que vive,piensa y/o siente; establezca relaciones significativas con el collage e identifique losvalores
;
contenidos en ella.6.
 
Rejerarquizar los 
27 Consejos para mirar televisión.
 7. Reconstruir el contenido de este bloque incorporando los aportes de lossiguientes autores.
4
 
Jaime Barilko,
E
n busca de los valores perdidos.
4
 
M
ónica
M
anossero,
M
aría Rosa Bolesso:
Las Ciencias Sociales en el nivel inicial.Utopía o realidad? Capitulo 2:
E
l mundo de hoy: cambios y permanencias.
4
 
Ezequiel Ander-Egg
&
lobalización.
E
l proceso en el que estamos metidos.
IICongreso Nacional de Educación. Soluciones Gráficas. Córdoba. 2001.
4
 
Silvia A. de Bruenner- La función de la escuela. Cap. 2.
E
l cambio de escenariosociocultural.
 
BL
OQUE
 
II.
LA
E
NS
ANZA Y
E
L APR
E
ND
I
ZAJ
E
D
E
L
O
S
CO
N
TE
N
I
D
O
S D
E
 F
O
RMA
CIÓ
N É
TIC
A Y
CIU
DADANA
.
 
8. Asuma el texto de HiIda Cañeque
E
l desafío de crecer,
compare con lasexpectativas de logro de la cátedra y elabore sus propios propósitos educativos.9. Elaborados estos propósitos, pasamos a plantear la enseñanza de losvalores en la escuela. Para ello vamos a establecer un diagnóstico pastoral yeducativo para circunscribir el diagnóstico socio-cultural.
4
 
Diagnóstico pastoral 2006. Núcleos diagnósticos.
4
 
Documento de Aparecida.
4
 
El reto de la educación del siglo XXI.10. De la lectura de los CBC para la EGB según corresponda, explicite:a.
 
Síntesis explicativa,
 
T
rabaja Práctico Nº 1 - Formación Ética y Ciudadana
 
Ceballos, María Fernanda. Fernández, Leticia Delfina. Peralta Fraire, Leticia Carolina.
   P    á   g    i   n   a
   3
b.
 
Organización de los contenidos,c.
 
Sugerencias metodológicas.11. Realice el mismo procedimiento con la Propuesta Curricular Provincial ycompare con los NAP de 1° y 2° ciclo de la EGB.12. Incorpore una ficha resumen de la revista Zona Educativa N° 8.13. ¿Qué es el aprendizaje- servicio solidario? Ideas para enriquecer la escuelade apoyo escolar.14. Proyecto de Santidad:
M
odelo de identificación Santo
T
omás de Aquino.Valores que encarnó y enseñanzas para nuestro tiempo.
BL
OQUE
 
I.
F
I
L
O
S
O
F
Í 
A, É
TIC
A Y PR
I
N
CI
P
IO
S J
U
R
Í 
D
ICO
S
.
 
15. Elabore un glosario con los siguientes términos
Ética, moral, deontología,valores, principios morales, virtudes, acto moral, conciencia moral, normas, derechonatural y positivo...otros a su elección.
Puede consultar el Diccionario de Ciencias dela Educación, Diccionario de Filosofía de Ferrater
M
ora, Daniel Ruiz, o el Catecismode la Iglesia Católica.16. Amplíe la información presentada por la profesora en el esquema decontenido sobre las siguientes conceptualizaciones básicas: lo ético, la ética y elderecho. Dimensiones de la Ética como estructura normativa y como contenido devalor. Objeto de la Ética. El acto humano. Fin, intención y circunstancias.Bibliografía: Daniel Ruiz. Ética y deontología profesional. Cap. 1.

Activity (14)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Carolina Sonnet liked this
Carolina Sonnet liked this
So Guzman liked this
Celeste Carrizo liked this
Vanesa Silvera liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->