Самостоятельная

траектория учебной
деятельности
учащегося в изучении
иностранного языка
В.Р.Коноваленко
Значение самостоятельного
обучения иностранному языку
 Востребованность
 Независимость

 Мобильность
Виды и типичные учебно-познавательные
задачи самостоятельной работы над
усвоением иностранного языка
 Самостоятельная работа над языковыми
средствами.
 Работа над иноязычным текстом как
продуктом лингвокультуры.
 Самостоятельная тренировочная работа над
языковыми средствами.
 Самостоятельная речевая практика.
Самостоятельное накопление
языковых средств.
Коллаж

Словник
Работа над иноязычным текстом как
продуктом речевого общения и
продуктом лингвокультуры.
Оригинальные тексты
«Безэквивалентная лексика»
 Kilt, tutor, pun, pub, lunch
 Number 10
 Bed and breakfast
 Bobby, Tommy
 York, Marlboro, Hastings
 The old lady of Threadneedle street
Самостоятельная тренировочная
работа над языковыми средствами.
Мультимедийный курс
Самостоятельная речевая практика.
 Учебно-
консультативный
центр

1.Стратегический 2.Практический 3.Модуль

модудь модуль контроля
1.Стратегический модуль или модуль
методической поддержки учащихся.
 Модуль «Как организовать
самостоятельное изучение
английского языка».
 Модуль «Самостоятельная
диагностика уровня владения
английским языком»
 “Language Learning Portfolio”

Портфолио учеников 5 класса Портфолио учеников 10-11 классов

2.Практический или учебный модуль.
 Модуль «Совершенствование качества
языка»
 Модуль «Совершенствование качества
речи»
 Модуль «Создание проектов»
 Проекты

Страноведческие исследования

Буклет
 3. Модуль контроля.
 Модуль «Самостоятельная итоговая
проверка и оценка уровня владения ИЯ».
 Модуль «Подготовка к экзаменам
(выпускным, вступительным, ЕГЭ)».
 Модуль «Поддержка достигнутого
уровня».
СD-диски
 Проявление у учащегося
желания самостоятельно
изучать иностранный язык,
позволит создать учителю
креативную развивающуюся
языковую личность.