Read without ads and support Scribd by becoming a Scribd Premium Reader.
 
Penelitian dalamPenelitian dalamPengembanganPengembanganPendidikan InklusiPendidikan Inklusi
Prof. Dr. M. Noor Rochman Hadjam, SU
 
 T
arget yang diharapkan pada peserta
 T
arget yang diharapkan pada peserta
PemahamanPeserta Memahami FalsafahPeserta Memahami FalsafahPendidikan InklusiPendidikan InklusiPeserta Memahami StrategiPeserta Memahami StrategiPengelolaan Pendidikan InklusiPengelolaan Pendidikan InklusiKeterampilanPeserta Peka terhadap PermasalahanPeserta Peka terhadap Permasalahandalam Aplikasi Pendidikan Inklusidalam Aplikasi Pendidikan InklusiPeserta Mampu Mendesain PenelitianPeserta Mampu Mendesain PenelitianBerbasis Metode Pendidikan InklusiBerbasis Metode Pendidikan InklusiPeserta Mampu Menyusun Teknik Peserta Mampu Menyusun Teknik  Asesmen Asesmen
 
F
alsafah Pendidikan Inklusi
F
alsafah Pendidikan Inklusi
Pendidikan untuk semuaPendidikan untuk semua
Setiap anak berhak untuk mengakses dan mendapatkan fasilitasSetiap anak berhak untuk mengakses dan mendapatkan fasilitaspendidikan yang layak pendidikan yang layak 
B
elajar hidup bersama dan bersosialisasi
B
elajar hidup bersama dan bersosialisasi
Setiap anak berhak untuk mendapatkan perhatian yang sama sebagaiSetiap anak berhak untuk mendapatkan perhatian yang sama sebagaipeserta didik peserta didik 
I
ntegrasi pada lingkungan
I
ntegrasi pada lingkungan
Setiap anak berhak menyatu dengan lingkungannya dan menjalinSetiap anak berhak menyatu dengan lingkungannya dan menjalinkehidupan sosial yang harmoniskehidupan sosial yang harmonis
Penerimaan terhadap perbedaanPenerimaan terhadap perbedaan
Setiap anak berhak dipandang sama dan tidak mendapatkan diskriminasiSetiap anak berhak dipandang sama dan tidak mendapatkan diskriminasidalam pendidikandalam pendidikan
³Children who learn together.. learn to live together.´ ³Children who learn together.. learn to live together.´ 
 Marsha Forest) Marsha Forest)
Search History:
Searching...
Result 00 of 00
00 results for result for
  • p.
  • Notes
    Load more