Professional Documents
Culture Documents
1.0 PENDAHULUAN
profesion ini terus dihormati dan dipandang tinggi dan dapat menyumbang
dengan ilmu pengetahuan tetapi juga dengan pembentukan peribadi yang mulia
yang sesuai dengan kejayaan di dunia dan buat bekalan untuk ke akhirat.
Namun, pada hari ini guru tidak mendapat pengiktirafan yang sepatutnya kerana
sudah menjadi begitu terkeliru dan tidak tentu arah. Umpamanya jika dahulu
masyarakat percaya bahawa kita perlu membalas budi dan berterima kasih
Muthakhir ini, ada pendapat yang mengatakan bahawa kita tidak lagi perlu
terhutang budi dan berterima kasih dengan apa yang kita terima kerana apa yang
kita terima memang pun hak kita, sebagaimana guru menerima gaji bulanan hasil
dalam masyarakat, termasuklah dalam kalangan guru sendiri. Pendapat ini sekali
gus telah menjatuhkan martabat profesion perguruan itu sendiri dan profesion
perguruan tidak lagi menjadi pilihan kerjaya, tidak dihormati dan dipandang tinggi
oleh masyarakat.
Dalam keadaan kekeliruan ini, seorang guru sebagai pendidik perlulah berusaha
dengan lebih proaktif untuk mempertingkatkan keupayaan diri sama ada dari segi
masyarakat nilai mana yang patut dipegang supaya masyarakat yang cemerlang,
gemilang dan terbilang dapat dibina. Y.B. Menteri Pelajaran Malaysia , Dato’ Sri
Hishamuddin bin Tun Hussein dalam Perutusan Hari Guru 2006 telah meletakkan
wawasan negara. Oleh itu, guru memainkan peranan utama untuk meningkatkan
drwzwi/08/ptk/610613035547 2
Misi Nasional yang menjadi teras pada Rancangan Malaysia Kesembilan (RMK-9)
yang telah menggariskan lima teras utama iaitu; 1. Meningkatkan ekonomi dalam
2020 Malaysia menjadi sebuah negara maju. Oleh itu, bidang pendidikan
memainkan peranan yang amat besar untuk melakukan lonjakan terakhir untuk
Peranan sektor pendidikan telah ditekankan dengan lebih jelas lagi pada teras ke-
2 dan ke-3 Misi Nasional ini. Teras ke-2 memberikan penekanan kepada
Sekolah Kebangsaan dan merapat jurang prestasi antara sekolah luar bandar
dengan sekolah di bandar. Selain itu, teras ini menekankan kepada pembinaan
masyarakat yang inovatif dengan keupayaan Sains dan Teknologi yang kukuh
serta pembangunan modal insan. Teras ke-3 pula menekankan usaha untuk
bilangan pengurus termasuk profesional bumiputera sama ada dalam sektor awam
drwzwi/08/ptk/610613035547 3
Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM) pula, sebagai menyahut cabaran yang
dengan keperluan semasa dan akan datang. Terdapat enam teras strategik PIPP
Pelbagai pendekatan perlulah diambil oleh para guru agar martabat profesion
perguruan dapat dipertingkatkan dan menjadi satu profesion yang dihormati dan
dipandang tinggi, serta hasrat murni seperti yang terdapat di dalam Misi Nasional
drwzwi/08/ptk/610613035547 4
serta Pelan Induk Pembangunan Pendidikan (PIPP) dapat dicapai dengan
jayanya.
Para guru di dalam setiap organisasi sekolah perlulah bersedia untuk berubah dan
keguruan, kerjaya guru sebagai satu profesion dan juga kebajikan guru itu sendiri
dipandang mulia di sisi masyarakat sesuai dengan amanah yang dipikul sebagai
harus mempunyai pelbagai kemahiran, baik dari segi pedagogi, psikologi mahupun
Dalam pada itu, para guru juga perlulah mematuhi konsep akauntabiliti dalam
kemurnian profesion perguruan. Para guru perlu bertanggungjawab dalam apa jua
orang lain dengan menjaga segala tindak-tanduk mereka. Mereka juga mestilah
sentiasa bersih dari salah laku dan kelihatan bersih pada pandangan umum. Para
drwzwi/08/ptk/610613035547 5
guru mestilah bersih dari segi rohani dan jasmani, penyalahgunaan kuasa, rasuah,
dalam masyarakat.
pelbagai isu yang yang berkaitan, meliputi pelbagai aspek seperti keilmuan,
agama , penampilan diri, budaya, dan juga kebertanggungjawaban guru itu sendiri
Nilai dan etika penting dalam perkhidmatan perguruan kerana ia merupakan salah
beretika , dengan rakyatnya memiliki nilai-nilai kerohanian dan agama yang kukuh
serta mempunyai standard etika yang tinggi”. Dengan itu, guru harus
Antara nilai dan etika yang perlu dipatuhi ialah taat setia, amanah, bersih, jujur,
menepati masa dan bersikap positif, responsif ,berdaya cipta dan “ enterprising “.
drwzwi/08/ptk/610613035547 6
Dengan kata lain , guru yang mematuhi kod etika perkhidmatan merupakan guru
yang peka serta akur pada pekeliling –pekeliling yang dikeluarkan oleh pihak KPM,
JPN dan lain-lain. Sebagai contoh ada beberapa pekeliling sepert; Surat Pekeliling
Ikhtisas Bil. 12/1999 dan 7/2001 tentang Garis Panduan Pakaian Guru Ketika
Memasukkan Unsur Politik Dalam Soalan peperiksaan atau ujian di Sekolah dan
Pertubuhan dan Pekeliling Bil. PKPA 1/2005 yang mengariskan bahawa setiap
semua guru. Ini adalah bertepatan dengan hasrat Y.A.B Perdana Menteri Malaysia
Dalam mendepani cabaran dan tuntutan perubahan dari segi kurikulum mahupun
drwzwi/08/ptk/610613035547 7
Sehubungan dengan itu, para guru perlulah menambahkan ilmu pengetahuan
idea yang bernas dan menyumbang ke arah menjadi warga dunia yang
Dalam persaingan global kini, negara kita memerlukan tenaga kerja yang
setiap tugasan akan memberi peluang untuk memilih cara yang terbaik agar
hasil kerja menjadi lebih berkualiti dan dengan penjimatan dari segi kos.
Dalam pembentukan ciri-ciri individu dan masyarakat bangsa Malaysia maju pada
tahun 2020 , pendidikan negara kita harus bertaraf dunia. Kriteria ini merupakan
alaf baru. Reformasi pendidikan harus disegerakan kerana segala perubahan yang
berlaku amat pantas terutamanya dalam era teknologi maklumat. Sekolah yang
bercirikan Pendidikan Bertaraf Dunia ialah sekolah yang cemerlang dalam semua
drwzwi/08/ptk/610613035547 8
Program Pembestarian Sekolah, mengoptimumkan peranan guru dalam
budaya P&P dari yang berasaskan ingatan dan hafalan kepada budaya berfikir
dan berfikrah. Untuk merealisasikannya para guru perlu bersedia untuk mengambil
peluang menyertai pelbagai kursus dan latihan yang dianjurkan oleh semua pihak
menghadapi persaingan global, latihan dan latihan semula perlu diterima oleh
guru kerana teknologi ICT merupakan sesuatu yang sentiasa berubah dan
masa. Dalam hal ini, Sekolah Menengah Sains Pasir Puteh(SMSPP) telah
Dalam era globalisasi dan K-ekonomi, pendidikan Malaysia perlu relevan dengan
yang dinamik, maka guru perlu memainkan peranan sebagai pendidik yang
drwzwi/08/ptk/610613035547 9
Salah satu usaha yang boleh menjadikan profesion perguruan disanjung tinggi
adalah melalui Kajian Tindakan. Salah satu teras strategik yang termaktub dalam
Keguruan”. Satu strategi pelaksanaan dalam teras ini adalah memberi penekanan
sebagai budaya kerja pendidik. Oleh itu, untuk meningkatkan peranan dan
mereka kepada kehendak serta kesesuaian pelajar. Dalam hal ini, penggunaan
kaedah Kajian Tindakan boleh dijadikan satu platfom bagi guru menuju ke arah
Para guru juga perlu bersedia untuk menghadapi perubahan yang melanda dunia
pendidikan global kini dengan melengkapkan diri dengan pelbagai kemahiran dan
ilmu yang terkini dengan menyertai pelbagai kursus yang ditawarkan, maka
generasi kelas pertama pada masa hadapan akan dihormati dan dipandang tinggi.
Sebagai ahli dalam organisasi Sekolah Berasrama Penuh (SBP) seperti Sekolah
drwzwi/08/ptk/610613035547 10
untuk mempastikan tahap profesionalisme dan kualiti guru sentiasa berada di
tahap maksimum.
dipraktikkan secara total. Ini buka sahaja dari segi isu isu berkaitan dengan hal hal
kewangan sahaja malah dalam kerja buat sehaian seperti dalam pengajaran dan
akauntabiliti guru tersebut. Setiap unit atau tajuk perkara yang dijalankan semasa
P&P akan dapat dilihat dan dinilai secara objektif oleh semua pihak. Perhatian
perancangan dan aktiviti atau program yang dijalankan di sekolah. Ini akan
prasyarat kepada kelulusan pihak pentadbir sebelum aktiviti atau program itu
dapat dijalankan.
SMSPP juga amat prihatin kepada pematuhan kod etika perguruan, dimana setiap
guru perlu mempamerkan tatacara pemakaian dan penampilan diri yang terbaik
sesuai dengan profesion keguruan dan juga sentiasa menjadi ‘role-model’ kepada
para pelajar. Sebagai contoh, pemakain talileher, kemeja berlengan panjang dan
drwzwi/08/ptk/610613035547 11
kasut berwarna hitam di kalangan guru lelaki adalah merupakan pakaian rutin
harian setiap guru SMSPP. Ini ditambah pula dengan kursus dalaman tentang
tatacara pemakaian di mana para guru lelaki dan wanita didedahkan kepada
berkala di mana pada setiap akhir bulan, satu kursus peningkatan profesionalisme
akan diadakan. Dalam kursus tersebut para guru akan didedahkan kepada
tentang pekeliling dan arahan tentang penglibatan guru dalam pilihanraya. Kursus
ini telah dapat memberikan gambaran yang jelas kepada warga SMSPP tentang
Pembangunan modal insan merupakan teras ke-2 dalam PIPP. Generasi masa
hadapan yang ingin dilahirkan menjelang tahun 2020 adalah bangsa Malaysia
guna tenaga dalam pelbagai jenis pekerjaan. Oleh itu, guru yang berkualiti adalah
guru yang sentiasa peka kepada perubahan dan kreatif dalam mengguna teknik
drwzwi/08/ptk/610613035547 12
sumbangsaran atau “brainstorming”, kolaboratif dan sebagainya dengan
SMSPP sebagai Sekolah Bestari sentiasa menitik beratkan para guru untuk
sentiasa peka kepada perubahan dan bertindak sebagai pemudah cara dengan
pembelajaran yang lebih berpusat pada murid dengan bantuan pelbagai alat bantu
yang terkini seperti penggunaan LCD, “Video Conferencing”, Internet dan pelbagai
aplikasi terkini sebagai satu strategi untuk memantapkan lagi P&P di sekolah.
Dalam sistem penyampaian pendidikan di SMSPP, para guru perlu menjadi ‘role-
model’ kepada para pelajar. Dengan persiapan diri yang mantap dan nilai murni
yang ditampilkan para guru di SMSPP akan dapat menjadi contoh yang baik
kepada anak didik mereka. Dengan demikian jugalah dengan nilai-nilai lain boleh
generasi yang akan datang sesuai dengan misi SMSPP untuk melahirkan Modal
Insan MindaKelas Pertama yang Bertaraf Dunia. Pembentukan modal insan yang
penterjemaham ilmu yang dapat digunakan dengan baik oleh generasi yang
menyusul dan sekali gus bangsa yang berjaya dan bertamadun tinggi dapat
dilahirkan. Secara langsung dan tidak langsung gurulah yang menentukan masa
drwzwi/08/ptk/610613035547 13
Dalam konteks ini, para guru harus sedar bahawa mereka memikul
juga harus tahu dan berkeyakinan bahawa bagi melaksanakan segala dasar dan
perancangan yang telah digariskan oleh kerajaan, tenaga dan sumbangan mereka
amat diperlukan.
Para guru merupakan agen keberkesanan pendidikan, oleh itu, mereka harus
menjadikan kerjaya sebagai seorang guru itu sebagai satu kerjaya yang hebat
Para guru harus berasa bangga kerana memilih profesion perguruan sebagai
kerjaya mereka. Ini adalah kerana kerjaya tersebut merupakan satu profesion
juga harus memahami dengan jelas tanggungjawab yang harus mereka pikul serta
menjalankan tugas.
Profesion keguruan juga merupakan bidang kerjaya yang bukan sahaja mengajar
atau mendidik anak bangsa, malah, mereka juga bertindak sebagai pentadbir,
drwzwi/08/ptk/610613035547 14
pengurus, perancang, pelaksana, penilai, penyelia, pengawal dan sebagainya.
Sebagai pentadbir atau pengurus, guru harus berani membuat keputusan dalam
bertanggungjawab akan keputusan yang dibuat. Dalam hal ini, keputusan yang
pembangunan (R&D) terhadap apa jua permasalahan yang dihadapi. Mereka juga
harus proaktif dalam menjalankan tugas sekali gus mencerna ide-ide baru dalam
Jabatan Pelajaran Negeri dan Pejabat Pelajaran Daerah dan juga badan badan
drwzwi/08/ptk/610613035547 15
Kepengetuaan dan juga kursus-kursus kepimpinan yang lain akan membantu
guru itu sendiri. Segala input dan kemahiran yang didapati dari kursus-kursus yang
dihadiri akan memberikan nilai tambah yang signifikan kepada para guru malah
profesion ini akan sentiasa dihormati dan dipandang tinggi seterusnya dapat
terhadap isi-isu semasa yang meliputi pelbagai aspek seperti sosial, ekonomi,
budaya, politik dan juga perkembangan pendidikan yang terkini. Oleh itu, mereka
harus melengkapkan diri dengan ilmu pengetahuan yang dinamik iaitu sentiasa
disampaikan kepada para pelajar dan juga masyarakat kerana guru bukan hanya
sumber maklumat kepada para pelajar, malah juga sebagai sumber rujukan rakan
Perubahan yang berlaku dalam dunia pendidikan masa kini juga memerlukan guru
untuk menguasai kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif supaya boleh
diaplikasikan dalam di dalam dan juga diluar bilik darjah agar guru akan menjadi
drwzwi/08/ptk/610613035547 16
4.3 Peranan Dalam Organisasi
hanya dengan ilmu lah seseorang itu akan maju dan dipandang tinggi di mata
kemahiran ICT, komunikasi dan juga sahsiah diri. Dengan kemahiran yang ada
Dari segi peningkatan kemahiran dan kelulusan pula, pihak pengurusan SMSPP
pelajaran ke peringkat yang lebih tinggi. Saranan ini telah mendapat sambutan
yang menggalakkan dari para guru di SMSPP. Sehingga kini SMSPP boleh
Hasil dari pelbagai pendekatan dan kesungguhan para guru di SMSPP, kini warga
drwzwi/08/ptk/610613035547 17
untuk menjadi sebahagian daripada warga SMSPP ini telah dapat dirasai oleh
seluruh warga SMSPP termasuk para pelajarnya yang melihat guru-guru sebagai
‘role-model’ mereka dan masyarakat sekitar juga sentiasa memandang tinggi pada
guru-guru SMSPP.
dan komputer, pinjaman buku teks kepada anak-anak guru dan kemudahan-
kemudahan lain seperti kewujudan koperasi dan kesatuan guru. Semua ini adalah
demi mempastikan kebajikan para guru sentiasa dijaga dan para guru dapat
menjalankan profesion mereka dengan lebih baik lagi demi menjamin pembinaan
generasi penerus yang merupakan asset Negara pada masa akan datang.
Salah satu pendekatan yang diambil oleh KPM dalam menjaga kebajikan guru
pengiktirafan kepada profesion yang murni ini. Pihak KPM telah menggariskan
sebagai satu kerjaya yang dihormati dan dipandang tinggi. KPM telah banyak
drwzwi/08/ptk/610613035547 18
berusaha untuk memberi pengiktirafan dan insentif kepada para guru dengan
Guru Cemerlang atau Guru Pakar, kenaikan gred secara Time-Based dan
Di samping itu juga KPM telah membuka banyak peluang kepada guru untuk
program PJJ, pihak KPM telah memberikan kemudahan cuti tanpa rekod selama
30 hari setahun. Langkah ini sesuai dengan misi KPM bahawa menjelang tahun
akan dapat mencapai hasrat kerajaan untuk menempatkan lebih 50% guru
Selain itu, demi memelihara kebajikan para guru sendiri perlulah bersatu dalam
menghadapi segala cabaran di dalam dunia pendidikan pada masa ini. “Bersatu"
dalam erti kata yang sebenar ialah meminta warga pendidik bersatu pemikiran,
drwzwi/08/ptk/610613035547 19
pandangan dan tindakan untuk mempertingkatkan kualiti profesion dan juga mutu
pendidikan negara.
Dengan jumlah guru yang begitu ramai, dan terdiri daripada pelbagai bangsa,
agama, adat resam dan kawasan, kekuatan akan wujud sekiranya mereka bersatu
dan dengan cara inilah, kita dapat membina negara bangsa yang maju. Jika
sekiranya para guru tidak bersatu maka implikasi yang lebih besar akan berlaku
dan pelbagai masalah akan timbul dalam kalangan mereka sendiri dan akhirnya
membawa kepada kesan yang amat mendalam dalam profesion perguruan itu
sendiri. Akhirnya akan timbul pula masalah disiplin, pencapaian yang rendah dan
kegiatan serta gejala buruk yang lain dalam kalangan guru sekali gus menjatuhkan
Oleh itu, para guru haruslah mengambil inisiatif untuk bersama-sama didalam
mereka akan dapat disalurkan melalui saluran yang betul dan kebajikan mereka
pengiktirafan yang telah diberikan kepada warga guru di sekolah ini. Pelbagai
drwzwi/08/ptk/610613035547 20
pangkat dan juga pemberian biasiswa kepada mereka yang ingin melanjutkan
pelajaran. Sehingga hari ini seramai 2 orang telah menerima biasiswa di peringkat
Beberapa orang guru jugatelah dinaikkan pangkat sebagai penolong kanan dan
dan pemaufakatan yang ditonjolkan oleh Kelab Guru dan Kakitangan SMSPP yang
bersama demi kebaikan umum. Pelbagai program diatur demi menjaga kebajikan
guru seperti hal-hal yang berkaitan dengan kerjaya, kesihatan, aktiviti sosial dan
sebagainya. Dengan ini penerapan budaya penyayang dan kkekitaan dapat dirasai
di SMSPP dan telah memberikan tempiasnya kepada semua warga termasuk para
pelajar di SMSPP.
merupakan ahli dalam beberapa persatuan guru seperti Yayasan Guru Malaysia,
NUTP, koperasi guru dan sebagainya. Ini adalah bersandarkan kepada keyakinan
akan terjamin dan martabat profesion perguruan itu sendiri akan dapat dijulang
drwzwi/08/ptk/610613035547 21
6.0 Penutup
Para guru perlulah mengambil inisiatif untuk menyahut seruan murni kerajaan
kecemerlangan para guru, akan memberi kesan yang amat besar dalam
guru di SMSPP telah berjaya meletakkan diri mereka sebagai satu kumpulan
profesional yang dihormati dalam kalangan warga pendidik dan juga masyarakat.
Hasil aya usaha dan inisiatif para guru di SMSPP pelbagai kejayaan telah diraih
Melihat kepada pencapaian akademik daya usaha dari guru yang berkualiti yang
sentiasa peka kepada perubahan dan pendekatan terkini dalam pengajaran dan
peringkat kebangsaan dalam keputusan PMR pada tahun 2007 merupakan hasil
dari strategi pengajaran dan pembelajaran yang mantap dan berkesan yang
Dalam pada itu, pada tahun 2008, SMSPP juga telah dicalonkan untuk
drwzwi/08/ptk/610613035547 22
Ini merupakan pengiktirafan yang amat besar dari KPM kepada SMSPP. Ini adalah
kecemerlangan sekolah.
SMSPP juga sentiasa mengalakkan warga guru untuk sentiasa berusaha kearah
pasca ijazah di SMSPP adalah merupakan yang tertinggi dalam dearah Pasir
Puteh, Kelantan. Ini sekali gus telah menaikkan martabat guru SMSPP dan
pendapat mereka sentiasa dihormati oleh pelbagai pihak. Ini dapat dibuktikan
dengan jumlah ketua pemeriksa SPM dan PMR, yang ramai bilangannya di
SMSPP, juga guru pakar, MUET dan juga sebagai AJK pengerak dalam pelbagai
kebangsaan.
Pengukuhan dan penambahbaikkan dari segi kualiti, kerjaya dan kebajikan guru
negara untuk menjadi negara maju menjelang 2020 akan dapat direalisasikan
profesion perguruan akan dijulang oleh masyarakat. Para guru akan diletakkan di
drwzwi/08/ptk/610613035547 23
tempat yang sewajarnya dan akan sentiasa dihormati dan dipandang tinggi sesuai
7.0 BIBLIOGRAFI
Datuk Dr. Syed Othman Alhabshi (2007) Building a Caring Society Through the
Enhancement of Values. Institute of Islamic Understanding Malaysia
(IKIM)New Straits Times Press. Kuala Lumpur
Hiemstra, R. (2000) The Educative Community 3rd. Edition, Baldsville, New York,
HiTree Press
Institut Tadbir Awam Malaysia, 1194, Citra Karya : Falsafah, Nilai dan Etika dalam
Perkhidmatan Awam, Kuala Lumpur. INTAN
Lewis, C., College, M., Schapps, E. & Watson, M. (2003) Building Community in
School:The Child Development Project. Developmental Studies Center .
Thousand Oaks, CA: Corwin Press.
drwzwi/08/ptk/610613035547 24
Roberts, W., Hom, A. & Battistich, V. (2007), Assessing Students' and Teachers'
Sense of the School as a Caring Community Developmental Studies Center
Oakland, CA. www.devstu.org.
Sang, M.S ( 2001 ). Pendidikan Di Malaysia Edisi ke-8 . Petaling Jaya : Kumpulan
Budiman Sdn. Bhd.
SPI Bil. 1/2001 Garis Panduan Pakaian Guru Ketika Bertugas di Sekolah
Ucapan Y.A.B. Dato` Seri Abdullah b. Hj. Ahmad Badawi, Intan, Bukit Kiara, 9hb.
Jun 2004
drwzwi/08/ptk/610613035547 25