Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
1Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Silabus Biologi Kelas X

Silabus Biologi Kelas X

Ratings: (0)|Views: 27 |Likes:
Published by andhi ridwan
Administrasi Guru
Administrasi Guru

More info:

Published by: andhi ridwan on May 05, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/02/2013

pdf

text

original

SILABUS
Satuan Pendidikan
: SMA
Mata Pelajaran
: Blogi
Kelas/Program
: X
Semester
:1
Standar Kompetensi
: 1.Memahami hakikat Biologi sebagai ilmu
Alokasi Waktu
: 28 X 45\u2018
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Penilaian

Alokasi
Waktu
(menit)

Sumber
Belajar
1.1 Mengidentifikasi
ruang lingkup
Biologi
Ruang lingkup Biologi
\u2022 Ruang lingkup biologi
meliputi segala hal yang
berkaitan dengan biologi.
\u2022Biologi merupakan ilmu

yang mengkaji/ mem-
pelajari tentang makhluk
hidup dengan segala
permasalahannya

Melakukan kajian pustaka buku
Biologi, Sains dalam Kehidupan hal
26-36 (Yudhistira)
\ue000Diskusi tentang karakteristik
ilmu Biologi di antara ilmu sains
lainnya
\ue000Mendefinisikan istilah hidup
melalui pengenalan ciri-ciri
makhluk hidup
\ue000Melakukan pengamatan
lapangan menemukan ruang
lingkup yang berkaitan dengan
ilmu Biologi.
\ue000Menggali dari berbagai sumber
informasi/ penelusur-an situs
internet tentang manfaat

mempelajari ilmu Biologi terkait
dirinya dan lingkungannya
dalam kehidupan.

\ue000Menganalisis kedudukan ilmu

Biologi dengan ilmu lain dalam
pengembangan IPTEK
menggunakan diagram/charta

keilmuan melalui diskusi.
\u2022Menjelaskan

kegiatan yang
berkaitan dengan
ilmu Biologi
beserta ruang
lingkupnya.

\u2022Menunjukkan

kedudukan dan
keterkaitan Biologi
dengan ilmu yang
lain.

\u2022Membuat laporan

hasil pengamatan
lapangan dan
hasil diskusi
tentang ruang
lingkup Biologi.

\u2022Menjelaskan
beberapa ciri
makhluk hidup
\u2022Memberikan contoh

manfaat
mempelajari
Biologi.

\u2022Memberikan contoh

dampak negatif
yang mungkin
timbul akibat
berkembangnya
ilmu Biologi.

Jenis Tagihan:

Penugasan kelom-
pok, observasi
lapangan.

Bentuk
Instrumen:

Produk (laporan
hasil pengamatan
dan diskusi),
pengamatan sikap.

2 X 45\u2019
Sumber:

Buku Paket
Biologi Sains
dalam Kehidupan
1A : Bagod
Sudjadi dan Siti
Laila serta buku
acuan yang
relevan, lingkung-
an sekolah,
internet.

Alat:
OHP/komputer,
VCD/CD player.
Bahan:

LKS karakteristik
ilmu biologi,
gambar-
gambar/CD/ VCD
objek biologi,
charta/ diagram
keilmuan.

Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Penilaian

Alokasi
Waktu
(menit)

Sumber
Belajar
1.2 Mendeskripsikan

objek dan per-
masalahan biologi
pada berbagai
tingkat organisasi
kehidupan (mole-
kul, sel, jaringan,
organ, individu,
populasi, ekosis-
tem, dan bioma)

Objek dan permasalahan
biologi pada berbagai
tingkat organisasi
kehidupan

oObjek Biologi.
Kajian biologi meliputi

makhluk hidup dengan
segala permasalahannya,
mulai dari individu (molekul,
senyawa, sel, jaringan,
organ, sistem organ),
populasi, komunitas,
ekosistem sampai bioma
yang ditemukan pada
lapisan bumi biosfer.

oMasalah biologi pada
berbagai tingkat
organisasi kehidupan

Masalah biologi dapat
terjadi pada tingkat molekul,
senyawa, jaringan sampai
bioma. Contoh pada tingkat
organ seperti kanker kulit,
patah tulang. Pada tingkat
ekosistem, hampir
punahnya badak bercula
satu, berubahnya sawah
menjadi pemukiman dll.

Melakukan kajian pustaka buku
Biologi, Sains dalam Kehidupan hal
29-31 (Yudhistira)
\ue000Menganalisis apa saja yang

menjadi objek biologi *)
menggunakan berbagai gambar
/charta/VCD/CD yang sesuai
mulai dari molekul sampai
bioma.

\ue000Menemukan permasalahan

biologi melalui pengamatan
kondisi lingkungan , seperti
menyusutnya populasi orang
utan (P. Kalimantan), punahnya
harimau jawa (P. Jawa) *), dan
mengusulkan alternatif
pemecahan masalahnya
dengan rencana penelitian
sederhana melalui kerja
kelompok.

*) Dapat dibelajarkan kekhasan
spesies, ekosistem masing-
masing daerah/wilayah.
\u2022Memberikan contoh

objek biologi pada
tingkat molekul sampai
sistem organ individu
berdasar hasil
pengamatan
lingkungan sekitar.

\u2022Memberikan contoh

objek biologi pada
tingkat individu sampai
bioma.

\u2022Memberikan contoh

masalah biologi pada
berbagai tingkat
organisasi kehidupan.

Jenis Tagihan:

Tugas individu,
tugas kelompok,
ulangan.

Bentuk
Instrumen:

Produk (laporan
hasil analisis objek
biologi, laporan
hasil temuan masa-
lah dan alternatif
pemecahan masa-
lah dengan renca-
na penelitian seder-

hana), pengamat-
an sikap.
2 X 45\u2019
Sumber:
Buku Paket
Biologi Sains

dalam Kehidupan
1A : Bagod
Sudjadi dan Siti
Laila serta buku
acuan yang
relevan, lingkung-
an sekitar.

Alat:

OHP/Komputer,
LCD, VCD/CD
player.

Bahan:

LKS Menganalisis
apa saja yang
menjadi objek
Biologi, bahan
presentasi, ber-
bagai gambar
tingkat organisasi
kehidupan,
CD/VCD objek
biologi.

Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Penilaian

Alokasi
Waktu
(menit)

Sumber
Belajar
*) Metoda Ilmiah

Dalam mempelajari dan
mengembangkan ilmu
Biologi digunakan metoda
ilmiah. Para ilmuwan dalam
menyelesaikan masalah
harus mampu melakukan
kerja ilmiah dan mampu
bersikap ilmiah.

*) Catatan:
Pada buku Biologi Sains
dalam Kehidupan
(Yudhistira), materi
pembelajaran ini secara
khusus dipaparkan pada
tahap awal pembelajaran,
yaitu dalam Bahan Kajian
Kerja Ilmiah, Keterampilan
Proses Sains

Melakukan kajian pustaka buku
Biologi, Sains dalam Kehidupan hal
3-20 (Yudhistira)
\ue000Menyaksikan VCD/CD/foto-
foto/gambar-gambar tentang
kerja seorang ahli biologi
memecahkan masalah keilmuan
\ue000Diskusi kelas menemukan

sistematika metoda ilmiah,
bekerja dan bersikap ilmiah
yang ditunjukkan seorang ahli.

\ue000Menemukan contoh

permasalahan biologi, seperti
kerusakan hutan akibat hujan
asam, pengaruh red tide
terhadap biota laut, rusaknya
lingkungan karena penggalian,
terciumnya bau tak sedap
karena pembuangan sampah
tak terkendali, dan upaya
pemecahannya dengan
menggunakan metoda ilmiah
melalui kerja kelompok.

\u2022Mengidentifikasi urutan
sistematika metoda
ilmiah.
\u2022Menjelaskan manfaat

hasil pemecahan
masalah dengan
metoda ilmiah.

\u2022Membuat proposal

penelitian sederhana
dengan menerapkan
urutan metode ilmiah.

Jenis Tagihan:

Tugas Individu,
Tugas kelompok,
Ulangan Blok/ tes
tertulis

Bentuk
Instrumen:

Produk (resume
hasil menyaksikan
VCD/CD, laporan
hasil temuan
masalah dan upaya
pemecahan
dengan metoda

ilmiah), pengamat-
an sikap, tes pilihan
ganda, tes uraian.
2 X 45\u2019
Sumber:

Buku Paket Biologi
Sains dalam
Kehidupan 1A :
Bagod Sudjadi dan
Siti Laila serta
buku lain yang
relevan,
lingkungan
sekolah.

Alat:

OHP/Komputer,
LCD, VCD/CD
player.

Bahan:

LKS tahap-tahap
metode ilmiah,
bahan presentasi,
CD/VCD film
proses ilmiah.

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->