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Promoting digital literacy
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Gabinete de Comunicación y EducaciónUniversidad Autónoma de Barcelona
 
 
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Índice
INTRODUCCIÓN...........................................................................................................................8
A
NTECEDENTES
..........................................................................................................8
O
BJETIVOS DEL
I
NFORME
...........................................................................................12
A
PUNTES SOBRE LA METODOLOGÍA
............................................................................15
 PARTE I: EXPERIENCIAS Y OPINIONES EN LA UNIÓN EUROPEA.
Resultados del análisis de experiencias y del método delphi.
 LA PROMOCIÓN DE LA ALFABETIZACIÓN EN LAS EXPERIENCIAS EUROPEAS............23
E
L TARGET COMO ESTRATEGIA DE PROMOCIÓN DE LA ALFABETIZACIÓN DIGITAL
.............23
Los grupos de la brecha digital.............................................................................23 
Las variables del target específico.......................................................................25 
L
A INNOVACIÓN COMO FACTOR CLAVE DE LA PROMOCIÓN
............................................26
L
OS IMPULSORES DE LA ALFABETIZACIÓN DIGITAL
........................................................28
L
INEAMIENTOS PARA LAS RECOMENDACIONES
.............................................................29
EUROPA ANTE LOS RETOS DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN..............................32
L
A
SI
EN
E
UROPA
:
LA VISIÓN DE LOS EXPERTOS
..........................................................32
E
L
EARNING
:
ESPERANZA PARA LA FORMACIÓN PERMANENTE
........................................34
A
LFABETIZAR PARA VIVIR EN LA CULTURA DIGITAL
........................................................36
L
A PROMOCIÓN DE LA ALFABETIZACIÓN DIGITAL
:
BUSCANDO LAS MOTIVACIONES
...........38
N
UEVOS MEDIOS Y NUEVAS TECNOLOGÍAS
:
DOS CARAS DE LA MISMA MONEDA
...............40
L
OS ROSTROS DE LA BRECHA DIGITAL
.........................................................................41
 PARTE II: ÉTICA, TECNOLOGÍA Y DISCURSO EN LA ALFABETIZACIÓN DIGITAL.
Documentos del Seminario de expertos.
 FUNDAMENTACIÓN INTELECTUAL Y SOCIAL DE LA DIGITAL LITERACY
Victoria Camps 
............................................................................................................46
SOME IDEAS ON DIGITAL LITERACY TOOLS
Josep Blat, Dai Griffiths y Sergio Sayago 
...................................................................53
DIGITAL LITERACY AND CRITICAL DISCOURSE STUDIES
Teun Van Dijk 
..............................................................................................................64
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