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【语文】高考作文素材:历年(1979-2008)高考满分作文

【语文】高考作文素材:历年(1979-2008)高考满分作文

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05/12/2014

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original

 
知识改变命运,学习成就未来
 
(1979-2008)
高考满分作文
 
1979
年佳作陈伊玲的故事
1
在一间古香古色的大厅里正举行着一次音乐考试有一个二十岁左右,穿着嫩绿色上衣、咖啡色西裤的女生,神态自若地站在那几位考试委员面前,宛如一株亭亭玉立的小树。她的音色美丽,音域宽广,乐感丰富,引起了几位专家的注意;连一向以要求严格闻名的苏林教授也对她那灿烂的音色和深沉的感情暗自加以赞赏。这个年轻而又有才华的罕见的考生是谁?她就是共青团员陈伊玲,从部队文工团转业后在上海某工厂担任行政工作。她有一张朝气蓬勃、逗人喜欢的脸,明快单纯的眼睛,给人以活泼、热情、聪明的感觉。弛张小而好看的嘴似乎生来就会唱歌似的。大家注意着她,都认为下星期的复试中她将被录取。但一件意外的事却在复试前两天发生了。陈伊玲居住的里弄因台风造成电线走火,烧坏了不少房子。两天来陈伊玲为了安置灾民,忙得整夜没睡。是否她忘记了第二天的复试呢?不!陈伊玲爱音乐但更爱生活;懂得音乐但更懂得生活。她明白:首先要做一个高尚的人才能成为一个真正为人民所爱戴的艺术家。她明白:一颗自
是不能
容纳
美好的艺术的。
虽然
第二天的复试的将
决定
能否被录取,但她明
地知
艺术的风格不
仅仅
是艺术
本身
的美,更
应该包括创
造艺术的人
境界
的美。
怀
着这
的感情,她
着一
困倦参
加了复试。自
,她的
毫无光彩
的、
使
的人
诧异
,对她的录取
引起了
争论
后苏林教授
决定亲
出马调查研究
明她两次考试
音变
因。
苏林教授明白了事情的
经过
后大
他已经决定
录取陈伊玲了,
了这
一个学生
到无比
和自
苏林教授在做
录取陈伊玲
决定
时刻
,陈伊玲
在忙
安置灾民的工作呢。陈伊玲唱得一
好歌。而她自
的行
不就是
谱写
了一
美好的
 
:中青在线
(责
编辑
石希)
陈伊玲的故事
2
苏考生 
见那
银铃般
的歌
就会
猜到
歌唱
者准
是个活泼热情的
姑娘
的,伊玲
---
这个从部队文工团转业
工厂工作的女
子,朝气蓬勃,
开朗
,爱好音乐,更热爱工
有一张逗人喜欢的脸,一
婉动听
的歌
,更有一颗乐
于助
人的
,要不人
怎么
有事
陈伊玲
呢?在她
快的生活中,发生了这
一个
平凡
人的故事。这是一个
漆黑
上,
突然狂
风大作,台风
袭击
了这个
城市
可怕
的是,伊玲住的弄
由于
电线走火,引起了一
火灾。为了安置灾民,这整整一夜,伊玲的
上一分
,她
奔波于断瓦残垣之
间,忙
废墟焦土之
上。
由于过
劳累
,那住
日清脆圆润
也变得
嘶哑
了,那一对明快单纯的眼睛也
得有
些默然无
神了。
去参
加复
试!
清晨
她在
倾塌
城垣边
,烧
梁柱旁坐
歇息时
突然想
起了这件
要的事。 
说到
复试,不能不
起上次考试的情
上星期,伊玲
怀
兴奋
去参
加音乐学
的考试。在一间古色古香的考试大厅里,她那灿烂的音色和深沉的感情
惊动
四座
,就连
一向以严格要求闻名的
教授也
首赞
 
天要复试,伊玲知
,这将
决定
一个人的
终身
事业,
何况
是她如
热爱的事业
捋纷乱
发,不
禁说
糟糕
 
果然
再度
站在考
唱起那几
音发
毫无光彩
们惊异
目光
中看
询问
疑惑
,但是
还需
说什么
呢?她
能对大家
抱歉
飘然离去
 
迎各
老师踊跃投稿
稿酬
邮箱
zxjkw@163.com
 
1
102
 
知识改变命运,学习成就未来
……
?后
悔昨
天一夜的
辛苦
来的后
果吗
?不,她
是感
到心
中十分
坦然
 
当然
爱的
读者
了这个故事,
为伊玲着
没有
使
这位年轻而有才华的
姑娘落选
相反
解到
事情的
经过
后,
是更
坚定
地认为:她一
能成为一个
优秀
的歌唱家
---
美的音色,更在
她那高尚的
格!
 
:中青在线
(责
编辑
石希)
1980
 
愿良师涌现
愿芬奇辈出浙江
考生 
《画蛋》
篇短
文,给了
我很
大的
发:任
事都
应该
最基本
的做起。
最基本
西
最易
忽略
而又是
最重
要、
最应当
掌握
西。学习做某件事情,
最基本
的做起,
什么
事情也做不好,做不成。
常言
能生
好的
开头
就是成
的一
?
芬奇之
所以成为
名的
家,就是因为
老师
使他
基本
功练
扎实
 
说到基本
起了小学
练琴
的事情:
 
当我
第一次
老师时
他说
不要
急于
子,要先
阶练
好。 
是,
上了第一
---
阶练
习。而
教了
 
我想
,这
容易
谁不会?
提琴
起来。
--
--
了一个
觉得
便
去找老师
,得意
洋洋
后面的音
 
连这
个音
没有
掌握
好,就
学下面的了?
老师
地看着
我说
 
气地
,小
嘀咕
觉得
了。
不是
,而是
老师
稍缓
告诉
:音
阶练
习是音乐中
最基
的一
掌握
,才能
西。
就这
,第二
阶练
 
---……”
乏味
得要命。
老师
仍旧
 
练呀
练呀
,一
直练
一个音
准确无
老师
才教
 
经过
琴技提
快,
演奏难
大的
老师
乐队队员的
会上,授给
一张
乐队首
提琴证
且奖
---
艺术家的故事
中就有
芬奇
的故事。 
《画蛋》
篇短
文,是
从小就
喜爱的
文。
出题
老师
了这
题目
 
我想
,如
果我们
一个青年,
一个有
,都能
像达
?
芬奇
学习
我们
祖国
不就会
涌现出
千百
芬奇吗
?如
果我们
一个
老师
,都
芬奇
老师
的音乐
老师
,不就会
使
祖国
百花园结
桃李
 
我相
《画蛋》
能给
一个人以有
发。
一个有
祖国
的人都
芬奇
老师
:中青在线
读《画蛋》
 
·
芬奇
这一名
我很
熟悉
欧洲
文艺复
兴时
期意大
一位
卓越
家,
经创
作了
《最
后的
蒙娜
的名作。
是,
当我读
《画蛋》
一文后,才
解到
这位艺术大
是从
画蛋开
的。 
一看,
画蛋
《最
后的
似乎有
,谁都
上一
溜秋
形状
和真
似乎也
。但
·
芬奇
老师
,名
佛罗
别具
芬奇
的第一次
训练
,就是
画蛋
佛罗
奥曾告诫
芬奇说
:不要以为
画蛋
容易
的事,要真正在
把它完
美地
现出
来,
下一
他还说
画蛋
,就
 
迎各
老师踊跃投稿
稿酬
邮箱
zxjkw@163.com
 
2
102
 
知识改变命运,学习成就未来
训练
眼一
,以后不
论画什么
就都得
心应
了。 
佛罗
的教
芬奇
以后在艺术上取得的
大成
,给
我们
一个
地起。不是
?如
果芬奇
没有名
这一
严格的
训练
,那就
以后会成为一
艺术
巨匠
名的意大
提琴
尼尼
没有
的严格
基本
训练
,又
会成为闻
的小
提琴
国著
名的
京剧表演
艺术家
没有
扎实
武功
和唱
……
子,又
能成为文
武兼备
员,在
表演
艺术上
火纯青的地
句话
他们
经 画过蛋
他们
经过
严格的
基本
训练
,有着
扎实
基本
都为
了深
的地
,才
使他们
了一
人所不能
境界
 
《画蛋》
后,
也不
禁想
起了
琵琶
老师
始跟
老师
对那
休止
基本
习十分
当我抱
五根手指练
轮指
,被那单
咚咚咚
昏昏欲
睡;而一
子,
就上来了,
下两下,就
子学会了。
当我
整地
演奏
一首
由于基本
噪杂
大,不
人不爱
,有
连自
己听
了都会
心头
起。
老师
不认真
基本
的情
有意识给
讲练
基本
从自
实践
老师
的教
领悟
基本
,以后一
很重
终于
面有了一
长进
 
地起,这不
适用
在艺术
实践
上,也
切方
面。
果我们
要在工
作、学习中取得成
,就
画蛋
有这
,才有
彼岸
 
:中青在线
 —— 
读《画蛋》
有感
北京
考生
师出
,这
话实
是不
看,这
因有二:
一,是
师之
教有
二,
学不
离开
了这两
既称
不上
,也
不了
佛罗
奥手
了一
代宗
芬奇
便
好一
 
当芬奇投师于
佛罗
佛罗
没有首先教
他创
作作
,却要
他画蛋
,这是
佛罗
奥与
人不
画蛋
芬奇
是不
耐烦
了,这
,那位名
家才
告诉
画蛋
的意
所在:
的是严格
训练
学生的
细致观察与
准确
描绘形象
的能
佛罗
。正是
由于
这有
,才
使芬奇
得以后
成。
 
一位
老师
,不
她不是
什么
有名的人
是一个大
几岁的女
她教
提琴
,她先
问我
做事有
不明白她的意
,自
回答
作了作
示范
,看着她那
娴熟
表演
羡慕
到我时
她却
拉空弦
几天
过去
了,她给
的任
是如
告诉
拉空弦
自如了,才
子。
想想
,她这
话实
在有
是的,她不是
什么
名家 ,却也个会做
老师
的人。
 
而,
我并
没有成
,又
了几天
空弦
我听到
是那单
拉拉
音。
有一
点儿
陶醉
的乐
呢?
下,一
弓挑
琴弦
,发
不学了。
提琴
了。
由此我想到
要有
,更
要的是
要不
芬奇
的成
关键
的一
在这里。
佛罗
奥讲
后,
便
刻苦
习,
学习,正是
经过
的艺术
实践
他终于创
出许
的作
失败
恰恰
也在这里。这
时我
面前
懈怠
终究
是要
失败
学习艺术是这
,文
知识的学习也是如
,要从一
细微
学起,
础方
 
喜欢
作,真
羡慕
作家,而
老师
却要
天天记
记,
所见所闻的小事都
 
迎各
老师踊跃投稿
稿酬
邮箱
zxjkw@163.com
 
3
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