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Diversificación Curricular (FUENTE-MINEDU)

Diversificación Curricular (FUENTE-MINEDU)

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Notas de apoyo para la facilitación
Esta presentación ha sido elaborada como parte de la asesoría técnica quebrinda la Dirección de Educación Primaria a las regiones, en el marco delPrograma Estratégico Logros de Aprendizaje al finalizar el III ciclo de la EBRfinalidad 39790 .
 
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Tiene como objeto mostrar, desde el DCN (2009), el proceso general dediversificación y programación curricular para el nivel de EducaciónPrimaria, considerando la realidad de las escuelas polidocente completa,unidocente y polidocente multigrado.
RUTA DE LA INFORMACIÓN•TALEGA: PELA-DEP-2009•FINALIDAD: ASESORÍA TÉCNICAA REGIONES (ATR-39790)PELA-DEP-2009/ATR-39790/DIVERSIFICACION/DCPM-InfoGeneralPágina electrónica:•http://primaria.perueduca.edu.pe/file.php/1/DCPM-InfoGeneral.pdf•http://primaria.perueduca.edu.pe/file.php/1/DCPM-InfoGeneral-notas.pdf
Documento elaborado en febrero de 2009 por Lila Tincopa, Miguelina Huamán,Soledad Hamann y el equipo de la Dirección de Educación Primaria
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Notas de apoyo para la facilitación
Una atención educativa pertinente, es la que se brinda tomando en cuenta,entro otros factores, las características y complejidad de aula que tiene a sucargo el o la docente. En este sentido, debemos considerar, en el momento de la
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,completa, unidocente y polidocente multigrado. No es lo mismo programar ytrabajar con niños y niñas de un solo grado, que de dos grados o más a la vez.Cabe resaltar que el DCN EBR 2009 hace consideraciones relevantes referidas ala pertinencia de la atención educativa según la complejidad de aula, brindandoorientaciones específicas y diferenciadas en el caso de las escuelas unidocente ypolidocente multigrado (Los aspectos específicos referidos a la realidadmultigrado en el DCN EBR 2009 se pueden encontrar en las siguientes páginas 45,46, 47, 49, 305, 309, 310). ______________“La atención del servicio de Educación Primaria se cubre con InstitucionesEducativas polidocentes completas, unidocentes y polidocentes incompletas(multigrado). Las
polidocentes completas
son las Instituciones Educativas quecuentan con un profesor para cada grado. Las
unidocentes
son las InstitucionesEducativas que tienen un solo profesor para todos los grados. Las
polidocentesincompletas o multigrado
son aquellas en las que un profesor asume más de ungrado.” (
Articulo 62. Instituciones polidocentes, unidocentes y con aulasmultigrado.
Reglamento de la LGE. Titulo segundo: Educación Primaria. Capítulo2: Atención del servicio). ________
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Notas de apoyo para la facilitación
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