Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
50Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
MAKALAH psikologi PRILAKU

MAKALAH psikologi PRILAKU

Ratings: (0)|Views: 3,117 |Likes:
Published by Ihsan Nurhalim

More info:

Published by: Ihsan Nurhalim on May 10, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/02/2014

pdf

text

original

 
BAB IIPEMBAHASAN2.1. Pengertian Perilaku
Perilaku adalah tindakan atau aktivitas dari manusia itu sendiri yangmempunyai bentangan yang sangat luas antara lain : berjalan, berbicara,menangis, tertawa, bekerja, kuliah, menulis, membaca, dan sebagainya. Dariuraian ini dapat disimpulkan bahwa yang dimaksud perilaku manusia adalahsemua kegiatan atau aktivitas manusia, baik yang diamati langsung, maupun yangtidak dapat diamati oleh pihak luar. (Notoatmodjo, 2003).Menurut Skinner, seperti yang dikutip oleh Notoatmodjo (2003),merumuskan bahwa perilaku merupakan respon atau reaksi seseorang terhadapstimulus atau rangsangan dari luar. Oleh karena perilaku ini terjadi melalui prosesadanya stimulus terhadap organisme, dan kemudian organisme tersebutmerespons, maka teori Skinner ini disebut teori “S-O-Ratau
Stimulus – Organisme – Respon
.Dilihat dari bentuk respon terhadap stimulus ini, maka perilaku dapatdibedakan menjadi dua (Notoatmodjo, 2003) :1.Perilaku tertutup (
convert behavior 
)Perilaku tertutup adalah respon seseorang terhadap stimulus dalam bentuk terselubung atau tertutup (
convert 
). Respon atau reaksiterhadap stimulus ini masih terbatas pada perhatian, persepsi, pengetahuan, kesadaran, dan sikap yang terjadi pada orang yangmenerima stimulus tersebut, dan belum dapat diamati secara jelas olehorang lain.2.Perilaku terbuka (overt behavior)Respon seseorang terhadap stimulus dalam bentuk tindakan nyata atauterbuka. Respon terhadap stimulus tersebut sudah jelas dalam bentuk tindakan atau praktek, yang dengan mudah dapat diamati atau dilihatoleh orang lain.
 
2.2. Klasifikasi Perilaku Kesehatan
Perilaku kesehatan menurut Notoatmodjo (2003) adalah suatu responseseorang (organisme) terhadap stimulus atau objek yang berkaitan dengan sakitatau penyakit, sistim pelayanan kesehatan, makanan, dan minuman, sertalingkungan. Dari batasan ini, perilaku kesehatan dapat diklasifikasikan menjadi 3kelompok :1.Perilaku pemeliharaan kesehatan (
health maintanance
).Adalah perilaku atau usaha-usaha seseorang untuk memelihara ataumenjaga kesehatan agar tidak sakit dan usaha untuk penyembuhan bilamana sakit.2.Perilaku pencarian atau penggunaan sistem atau fasilitas kesehatan,atau sering disebut perilaku pencairan pengobatan (
health seeking behavior 
).Perilaku ini adalah menyangkut upaya atau tindakan seseorang padasaat menderita penyakit dan atau kecelakaan.3.Perilaku kesehatan lingkunganAdalah apabila seseorang merespon lingkungan, baik lingkungan fisik maupun sosial budaya, dan sebagainya.
2.3. Domain Perilaku
Menurut Bloom, seperti dikutip Notoatmodjo (2003), membagi perilakuitu didalam 3 domain (ranah/kawasan), meskipun kawasan-kawasan tersebut tidak mempunyai batasan yang jelas dan tegas. Pembagian kawasan ini dilakukan untuk kepentingan tujuan pendidikan, yaitu mengembangkan atau meningkatkan ketigadomain perilaku tersebut, yang terdiri dari ranah kognitif (
kognitif domain
), ranahaffektif (
affectife domain
), dan ranah psikomotor (
 psicomotor domain
).Dalam perkembangan selanjutnya oleh para ahli pendidikan dan untuk kepentingan pengukuran hasil, ketiga domain itu diukur dari :1.Pengetahuan (
knowlegde
)Pengetahuan adalah hasil dari tahu, dan ini terjadi setelah seseorangmelakukan penginderaan terhadap suatu objek tertentu. Tanpa
 
 pengetahuan seseorang tidak mempunyai dasar untuk mengambilkeputusan dan menentukan tindakan terhadap masalah yang dihadapi.Faktor-faktor yang mempengaruhi pengetahuan seseorang :a.Faktor Internal : faktor dari dalam diri sendiri, misalnyaintelegensia, minat, kondisi fisik. b.Faktor Eksternal : faktor dari luar diri, misalnya keluarga,masyarakat, sarana.c.Faktor pendekatan belajar : faktor upaya belajar, misalnyastrategi dan metode dalam pembelajaran.Ada enam tingkatan domain pengetahuan yaitu :a.Tahu (
 Know
)Tahu diartikan sebagai mengingat kembali (
recall 
) terhadap suatumateri yang telah dipelajari sebelumnya. b.Memahami (
Comprehension
)Suatu kemampuan untuk menjelaskan secara benar tentang objek yang diketahui dan dapat menginterpretasikan materi tersebutsecara benar.c.AplikasiDiartikan sebagai kemampuan untuk menggunakan materi yangtelah dipelajari pada situasi dan kondisi yang sebenarnya.d.AnalisisAdalah suatu kemampuan untuk menjabarkan materi atau suatuobjek kedalam komponen-komponen tetapi masih dalam suatustruktur organisasi dan ada kaitannya dengan yang lain.e.SintesaSintesa menunjukkan suatu kemampuan untuk meletakkan ataumenghubungkan bagian-bagian dalam suatu bentuk keseluruhan baru.

Activity (50)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads
nurmalgucken liked this
Dhien Classer liked this
Kharisma Ganda liked this
Dana Swandana liked this
Aisuru Eisn No liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->