Guía para el profesor

Unidad: 1 Discursos emitidos en situaciones públicas de enunciación.

Contenido:
El discurso público.
Aprendizaje esperado:
La idea principal es que los alumnos (as) sean los protagonistas de
esta actividad y apliquen la materia entregada a través de la
sintetización de contenidos, también es importante que entre todos
se corrijan y reconozcan sus errores.
Objetivo:
Capacidad de síntesis.
La clase:
Materiales para la clase:

• La sala interactiva donde se realizará la clase.

• Pizarra digital.

• Guía del discurso público.

Según los tres momentos de la clase:
Primer momento de la clase. Inicio: Tiempo destinado 15 min.
El profesor (a) saludará al grupo curso, pasará lista y dará a conocer
el contenido y objetivo de la clase.
Segundo momento de la clase. Desarrollo. Tiempo destinado 60 min.
El profesor (a) les enseñará el discurso público, lo cual lo hará a
través de una guía y posteriormente indicará que los alumnos (as)
realicen la actividad. La cual se realizará con Cmap Tools y la pizarra
digital.
Tercer momento de la clase. Cierre: Tiempo destinado 15 min.
El profesor (a) evaluará la clase revisando en conjunto al grupo curso
su realización del mapa conceptual. Realizará una retroalimentación a
partir del mapa conceptual hecho por los alumnos (as).
Actividad:
Crear un mapa conceptual a partir de la guía. Esta actividad será
colaborativa, es decir, todo el curso participará en su realización, se
unirán en equipos de 4 personas, donde irán formando a partir del
encabezado cada parte del mapa en forma de rompecabezas, de tal
manera que la partes de cada grupo serán las piezas para formar este
rompecabezas que será el mapa conceptual para llegar a un todo. A
medida que vallan saliendo los grupos a indicar su parte y por qué,
unirán las piezas. El profesor (a) sólo será el guía.