ESQUEMA PARA LA PRESENTACIÓN DE MI PROPUESTA DE

INVESTIGACIÓN

Guillermo Arellano Castillo rusogac@hotmail.com / rusogac@yahoo.es

Cel.: 988204525 - 3428977

Titulo.
ANÁLISIS DE PRIMERA EJECUCIÓN PARA DISEÑO DE CUADRILLAS ÓPTIMAS EN
ALBAÑILERIA

Tema.
Construcción - Gestión en la construcción aplicando las teorías de estudio de primera ejecución,
aprendizaje y Capital Intelectual.

Problema.
El diseño y control de las cuadrillas de construcción en el Perú habitualmente se basa en la
experiencia o en la lógica de los maestros de obra. Sin embargo no se utilizan los recursos
eficientemente, y las debilidades en este punto pueden causar perdidas económicas.
El diseño de cuadrillas suele ser un planteamiento que se basa en el sentido común y en la experiencia
del supervisor, sin embargo, no suelen ser tan certeras al momento de identificar adecuadamente las
eficiencias y sus debilidades que causan retrasos, perdidas materiales y finalmente económicas.

Justificación.
Reducir las pérdidas debido a la ineficiente dirección de las cuadrillas de albañilería, utilizando
índices de control, que agreguen valor en el tiempo. Estudiar y reducir el impacto de la falta de
experiencia e inicio de actividades, hasta estabilizar la curva de aprendizaje.
De acuerdo al planteamiento del problema, nuestra justificación conlleva al objeto de la medición
del conocimiento en cuadrillas de albañilería, buscando así calcular adecuadamente los índices del
conocimiento que generan valor en estos procesos con el fin de mejorar su eficiencia.

Objetivos.
i. Realizar análisis de primera ejecución para optimizar el diseño de cuadrillas de albañilería en
obras de edificaciones.
ii. Identificar los índices del conocimiento que generan valor en estos procesos, desde la
partida hasta la entrega.
iii. Relacionar los índices encontrados en áreas del conocimiento propuestas por el capital
intelectual y la investigación.
iv. Plantear una propuesta matemática de medición de índices del conocimiento con la
información recopilada.
v. Comparar adecuadamente los resultados dados por el modelo con los resultados reales
 logrados en el estudio.
vi. Afinar el modelo matemático para el diseño de cuadrillas.
vii. Finiquitar y transcribir el proceso de la experiencia adquirida y sus resultados.

Marco Teórico

- Antecedentes
El Navegador Skandia, es un modelo que organiza adecuadamente cada índice del conocimiento para
posteriormente medir aquellos índices, matemáticamente, y así identificar adecuadamente las raíces
ocultas de una empresa. Además, como esta teoría viene creciendo a gran escala, muchas compañías
europeas y japonesas (con sus modelos planteados por: Modelo Bueno, 1998; Modelo de Nonaka y
Takeuchi, 1995; Modelo Intelect de Euroforum, 1998; Modelo Ardersen de Arthur Ardersen, 1999;
Navegador Skandia de Edvinsson y Malone) vienen estudiando y aplicando estas teorías a sus
empresas, planteando además diferentes modelos similares al navegador Skandia.

- Marco Conceptual
Esta propuesta puede ser mostrada adecuadamente a la construcción, desde los grandes rasgos, que
implicaría aplicar a la empresa en sí, como también al proceso más sencillo existente en la misma
conjugado con el análisis de Pareto). Solo es cuestión de entender adecuadamente la necesidad de
medir el conocimiento para así reducir los riesgos que suelen ser ubicados con muchos años de
experiencia de un experto, mas no usualmente retransmitidas.
La gestión del conocimiento aún esta en proceso de estudio, sin embargo la propuesta de medición
mostrada por el capital intelectual es un gran avance al respecto.
Finalmente el conocimiento es mejor medirlo aproximadamente que errar precisamente.

Hipótesis o Preguntas
¿Se puede optimizar una cuadrilla desde el primer intento, es decir, en la primera ejecución?
¿Se pueden reducir las pérdidas iniciales de las partidas debido a baja productividad y desperdicios?
¿Porque es necesario medir el conocimiento?
¿Que ventajas obtendría al medir el conocimiento?
¿Como puedo medir el conocimiento en el área de construcción?
¿Como puedo medir el conocimiento en el diseño de albañilería?
¿Como podría afirmar que la aplicación de este método es más beneficioso que el usualmente
utilizado por las empresas?
¿Este método reemplazaría el sistema inicial o lo complementaría?

Diseño de Experimentos

- Espacio o Escenario
La empresa Graña & Montero cuenta con un grupo de proyectos en ejecución y por ejecutar en la
actualidad. El escenario de estudio se concentra en el área de diseño de cuadrillas para albañilería en
las obras de edificaciones. Sin duda en la construcción de muros aporticados, como en otras
actividades en la construcción de edificaciones, se pueden identificar claramente riesgos en la
eficiencia de cuadrillas. Este será el escenario de estudio.

- Sistema de Muestreo
La propuesta nos conlleva a plantear un muestreo continuo, debido a las características propias del
estudio. Cabe resaltar que esto se debe a la renovación continua de conocimientos, tanto como en la
acumulación del mismo. Esta investigación se centra en realizar un muestreo segmentado que
demuestre todo lo mencionado en la hipótesis.

Modelo para el Estudio

Basado en una cuadrilla de albañilería, a la que se analizará desde las técnicas y las relaciones
técnicas, sociales, de jerarquía que ocurren durante el proceso constructivo propiamente dicho.
El modelo mostrado del Navegador Skandia nos permite partir de una fuente muy valiosa que se ira
afinando con el progreso de la propuesta mostrada en este documento. Sin duda habrá muchos
cambios del modelo inicial, pero esta base teórica enriquece y facilita la investigación del tema
propuesto.

Levantamiento de Información

El levantamiento de la información será determinado del espacio o escenario ya identificado

anteriormente. En cuanto al personal que será necesario para avanzar en la investigación son todos
quienes forman parte del proceso, desde la cuadrilla compuesta por operarios y peones, hasta la línea
de mando.

Análisis

El orden que se seguirá para cumplir con los objetivos son:

- Revisión de técnicas.
- Fallas más comunes.
- Escenario ideal en el que se obtendría el rendimiento ideal, con lo que se obtendrá la meta.
- Obstáculos que impiden llegar a la meta.
- Proceso de entendimiento a aflorar el Capital Intelectual en la cuadrilla
- Proceso de identificación de los sistemas utilizados, como también de índices del
conocimiento del cual es dependiente el trabajo.
- Proceso de desarrollo de los sistemas medibles
- Proceso de comparación con datos reales del estudio de campo
- Propuesta final de medición.
Conclusiones y Recomendaciones.
- La proyección de la gestión del conocimiento nos conlleva a medir las cosas y sistemas que
percibimos como sentido común. Esto sin duda resolvería todo aquel sistema que suele ser
tomado como “riesgo” en muchas empresas y procesos.
- En el campo de la construcción, aquellas incertidumbres, que solo son cubiertas
aproximadamente por la experiencia, no son estudiadas para una próxima medición. Aunque
aparenta ser un estudio superficial, la aplicación de este sistema lograría medir
aproximadamente el valor de cada índice, además de ayudar a identificar aquellas zonas que
necesitan más atención.

Bibliografía.

El Capital Intelectual Leif Edvinson Malone

KAIZEN - La Mejora Continua Y El Cuadro De Mando Integral - Mauricio Lefcovich
PERT/CPM: Método de la Ruta Crítica - Robert Hernández Martínez
La Tercera Ola Alvin Toffler.
Gestión Y Control De Una Obra En Construcción - No especifica
La Gestión Del Conocimiento Y Del Capital Intelectual En El Mejoramiento De La Competitividad
En Los Proyectos De Construcción - Alvarado Acuña, B. Heredia Rojas, H. Montiel Campos
Teoría De Restricciones Y Su Proceso De Pensamiento - Orlando Aguilar
Economía del Conocimiento y Renovación del Estado Ing. William Zavaleta