Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
80Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Team Game Tournament

Team Game Tournament

Ratings: (0)|Views: 11,459|Likes:
Published by Mziyan Takhqiqi A

More info:

Published by: Mziyan Takhqiqi A on May 12, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOC, TXT or read online from Scribd
See More
See less

05/15/2013

pdf

text

original

 
M
ODEL PEMBELAJARAN TEAM GAME TOURNAMENT
Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Belajar dan Pembelajaranyang Dibimbing oleh Bapak DimyatiM. Ziyan Takhqiqi A (109151425211)Furing Ratnasari (109151422304)Rina Amalia (109151425160)Dyan Ratna Saputri (109151425223)
PROGRAM STUDI S1 PGSD/JURUSAN KSDPFAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI MALANGAPRIL 2010
 
MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAMES TOURNAMENT
1.
Gambaran Mengenai Team Games Tournament (TGT)
Model pembelajaran
Teams games tournament 
(TGT)
 
adalah salah satu tipe ataumodel pembelajaran kooperatif yang mudah diterapkan, melibatkan aktivitas seluruh siswatanpa harus ada perbedaan status, melibatkan peran siswa sebagai tutor sebaya danmengandung unsur permainan dan reinforcement. Aktivitas belajar dengan permainan yangdirancang dalam pembelajaran kooperatif model
Teams games tournament 
(TGT)memungkinkan siswa dapat belajar lebih rileks disamping menumbuhkan tanggung jawab,kejujuran, kerja sama,persaingan sehat dan keterlibatan belajar.
Teams games tournament 
(TGT)
 
 pada mulanya dikembangkan oleh Davied Devriesdan Keith Edward, ini merupakan metode pembelajaran pertama dari Johns Hopkins.Dalam model ini kelas terbagi dalam kelompok-kelompok kecil yang beranggotakan 3sampai dengan 5 siswa yang berbeda-beda tingkat kemampuan, jenis kelamin, dan latar  belakang etniknya, kemudian siswa akan bekerjasama dalam kelompok-kelompok kecilnya.Pembelajaran dalam
Teams games tournament 
(TGT) hampir sama seperti STAD dalamsetiap hal kecuali satu, sebagai ganti kuis dan sistem skor perbaikan individu, TGTmenggunakan turnamen permainan akademik. Dalam turnamen itu siswa bertandingmewakili timnya dengan anggota tim lain yang setara dalam kinerja akademik mereka yanglalu.
 Nur & Wikandari (2000) menjelaskan bahwa
Teams games tournament 
TGT telahdigunakan dalam berbagai macam mata pelajaran, dan paling cocok digunakan untuk mengajar tujuan pembelajaranyang dirumuskan dengan tajam dengan satu jawaban benar, seperti perhitungandan penerapan berciri matematika, dan fakta-fakta serta konsep IPA.
2.
Pendekatan Kelompok Kecil dalam
Teams Games Tournament 
Pendekatan yang digunakan dalam
Teams games tournament 
adalah pendekatansecara kelompok yaitu dengan membentuk kelompok-kelompok kecil dalam pembelajaran.Pembentukan kelompok kecil akan membuat siswa semakin aktif dalam pembelajaran. Ciridari pendekatan secara berkelompok dapat ditinjau dari segi.1)Tujuan Pengajaran dalam Kelompok KecilTujuan pembelajaran dalam kelompok kecil yaitu;(a) member kesempatan kepadasiswa untuk mengembangkan kemampuan memcahkan masalah secara rasional, (b)mengembangkan sikap social dan semangan bergotong royong (c)mendinamisasikan kegiatan kelompok dalam belajar sehingga setiap kelompok merasa memiliki tanggung jawab, dan (d) mengembangkan kemampuankepemimpinan dalam kelompok tersebut (Dimyati dan Mundjiono, 2006).2)Siswa dalam Pembelajaran Kelompok KecilAgar kelompok kecil dapat berperan konstruktif dan produktif dalam pebelajarandiharapkan; (a) anggota kelompok sadar diri menjadi anggota kelompok, (b) siswa
 
sebagai anggota kelompok memiliki rasa tanggung jawab, (c) setiap anggotakelompok membina hubungan yang baik dan mendorong timbulnya semangat tim,dan (d) kelompok mewujudkan suatu kerja yang kompak (Dimyati dan Mundjiono,2006).3)Guru dalam Pembelajaran Kelompok Peranan guru dalam pembelajaran kelompok yaitu; (a) pembentukan kelompok (c) perencanaan tugas kelompok, (d) pelaksanaan, dan (d) evalusi hasil belajakelompok.
3.
Komponen dan Pelaksanaan
Team Game Tournament 
dalam Pembelajaran
1)Langkah-langkah pembelajaran
Langkah pembelajaran TGT disusun atas dua tahap, yaitu pra kegiatan pembelajarandan detail kegiatan pembelajaran. Pra kegiatan pembelajaran menggambarkan hal yang perlu dipersiapkan dan rencana kegiatan. Detail kegiatan menggambarkan secara rinciaktivitas pembelajaran yang tercantum dalam rencana kegiatan.i.Pra kegiatan pembelajarana)Persiapan yaitu meliputi persiapan bahan materi yang akan diajarkan serta membagisiswa dalam kelompok. b)Rencana kegiatan meliputi:
Mengajar : menyampaikan materi ajar 
Belajar kelompok : siswa belajar dengan menggunakan lembar kerja dalamkelompok untuk menguasai materi.
Turnamen : siswa memainkan pertandingan akademik dalam regu yang berkemampuan homogen, masing-masing meja turnamen berisi tiga anggota.ii.Detail Pembelajarana)MengajaPembelajaran model TGT mulai dengan penyjian keseluruh kelas yang mencakupkegiatan pembukaan, pengembangan dan latihan terbimbing, kegiatan tim dan kuismsuk dalam latihan mandiri dan penilaian.Pembukaan
Memberitahu siswa apa ang akan mereka pelajari, mengapa itu penting,membangkitkan keingintahuan siswa dengan cara mengkaitkan materi dengankehidupan sehari-hari.
Membentuk siswa kedalam kelompok heterogen

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->