Professional Documents
Culture Documents
MALAYSIA
KAMPUS BAHASA MELAYU
TUGASAN KERJA KURSUS PENDEK
PISMP SEMESTER 1/2010
PERKEMBANGAN KANAK-KANAK EDU 3102
Lawrence Kohlberg
(25 Oktober 1927- 19 Januari 1987)
Lawrence Kohlberg
Dilahirkan :25 Oktober 1927 di Bronxville, New York.
Berasal dari sebuah keluarga kaya
Belajar di Akademi Philips, sebuah pusat pengajian yang
terkenal.
Mendaftar ke Universiti Chicago pada 1948. Dan ia
memperoleh gelaran sarjana dalam psikologi dalam waktu
hanya satu tahun
Sambungan…
Haruskah Heinz menceroboh kedai ubat itu untuk mencuri ubat bagi isterinya?
Mengapa dan mengapa tidak?
Heinz patut mencuri ubat tersebut kerana dia akan
berasa lebih gembira jika dapat menyelamatkan
isterinya walaupun akan dipenjarakan.
atau
Heinz tidak sepatutnya mencuri kerana penjara adalah
tempat yang sangat teruk, dan berkemungkinan dia
akan merana kerana berada di penjara berbanding
kematian isterinya.
Heinz perlu mencuri ubat itu kerana isterinya
mengharapkannya; Heinz mahu menjadi suami yang
baik.
Atau
Heinz tidak patut mencuri ubat itu kerana mencuri
adalah tidak elok dan dia bukannya penjenayah; Heinz
telah berusaha segalanya tanpa melanggar undang-
undang, kita tidak boleh menyalahkannya
Heinz tidak boleh mencuri kerana dilarang dalam
undang-undang.
Atau
Heinz patut mencuri ubat itu dan menerima
hukuman atas kesalahan yang dilakukan; seperti
membayar harga ubat tersebut.
Penjenayah tidak boleh dilepaskan dari sebarang
hukuman; setiap tindakan ada akibat.
Heinz patut mencuri kerana semua orang ada hak untuk
memilih kehidupan, tanpa menghiraukan undang-
undang.
Atau
Sekolah penyayang
Sekolah penyayang
Kurikulum tersembunyi
Kurikulum Tersembunyi
Penerapan nilai-nilai murni merentasi kurikulum melalui
Kurikulum persekolahan kebangsaan, KBSR dan KBSM
dalam setiap mata pelajaran.
Penerapan dilakukan secara implisit dalam strategi dan isi
kandungan pengajaran dan pembelajaran (P&P)
Pembinaan Modal Insan
Antara agenda utama bagi mencapai hasrat membina
insan yang harmonis berdasarkan Falsafah Pendidikan
Kebangsaan (FPK).
Pelbagai aktiviti dijalankan di sekolah seperti aktiviti
kokurikulum, bengkel kemahiran berfikir, kursus
motivasi, bulan moral dan nilai-nilai murni dan
sebagainya.
Sekolah Penyayang
Penerapan budaya sekolah penyayang.
Melayan semua murid secara sama rata.
Guru mengambil peranan sebagai pendidik dan ibu bapa
serta memberi teguran, bimbingan dan nasihat.
Iklim Sekolah
Mengamalkan sistem demokrasi yang mengambil kira
pandangan murid.
Memberi ruang kepada murid untuk membela diri dalam
salah laku.
Elakkan ugutan dan hukuman serta-merta dan amalkan
aktiviti perbincangan tentang akibat yang bakal diterima
apabila melakukan kesalahan.
Murid akan merasakan bahawa sekolah merupakan
tempat yang selamat sekiranya para guru tidak
mengamalkan budaya ugutan.
Khidmat Sukarela
Aktiviti sukarela memupuk murid-murid untuk bersikap
tidak mementingkan diri dan memberi kesedaran kepada
mereka.
Aktiviti-aktiviti sukarela adalah seperti program
pembimbing rakan sebaya, lawatan ke rumah kebajikan
dan membantu membersihkan kawasan sekolah.
Murid-murid yang terlibat biasanya mempunyai
kesedaran kendiri yang tinggi, bertanggungjawab dan
mempunyai kemahiran bersosial yang baik.
Implikasi
Perkembangan
Sosio Emosi
Terhadap
P&P
Sambunga
n
Implikasi Perkembangan
Sosio-Emosi Terhadap P & P
• Bantu pelajar menilai permasalahan yang mereka sedang
dan akan hadapi.
– Contoh: bincang secara terbuka dengan pelajar tentang
masalah emosi seperti perasaan cemburu, prejudis dan lain-
lain.
• Bantu pelajar menilai berdasarkan perspektif orang lain.
– Minta pelajar terangkan perasaan atau pandangan orang lain
terhadap sesuatu isu.
– Buat simulasi atau main peranan agar pelajar dapat membawa
watak yang lain dari dirinya supaya pelajar dapat menilai
perasaan orang lain.
Sambungan