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Experiencia Significativa: Institución Educativa El Campito. Profesor: HERNANDO JOSÉ SALAZAR SERPA

Experiencia Significativa: Institución Educativa El Campito. Profesor: HERNANDO JOSÉ SALAZAR SERPA

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07/10/2013

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Experiencias Significativas e Innovadoras en Educaciónpreescolar, básica y media.
1.
 
Datos generales de la Institución Educativa
Nombre completo INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL EL CAMPITO - INEDEC.Dirección
CL. 37C Nº8D-57, URBANIZACIÓN EL CAMPITO.
 Municipio y Departamento BARRANQUILLA D.E.I.P., ATLÁNTICO.Teléfonos
3643919
 Correo electrónico
institucionelcampito@hotmail.com
 Nombre del rector
ADIS ANTONIA MIRANDA DE IGLESIAS.
 
2.
 
Título de la experiencia
ROBÓTICA EDUCATIVA
3.
 
Asignatura
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA.
 4.
 
Tipo de Experiencia (Solo seleccionar aquella opción predominante de la experienciasignificativa)
Aplicación de metodologíasUso de contenidosUso de Tecnologías (TIC)Uso de mediosBilingüismoOtra. Especifique: PROYECTO PEDAGÓGICO Y DIDÁCTICOS
 
 
5.
 
Resumen
GENERAR UNA SOLUCIÓN TECNOLÓGICA QUE BRINDE RESPUESTA A UNA NECESIDAD DELMEDIO, MEDIANTE EL DISEÑO Y CREACIÓN DE UN ARTEFACTO O MINIMÁQUINA QUEEJECUTE CUALQUIER ACCIÓN MECÁNICA, A PARTIR DEL RECICLAJE DE PARTES ELECTRICASO ELECTRONICAS DESECHADAS EN CASA; APROVECHANDO TODO EL POTENCIAL CREATIVODE LOS ESTUDIANTES Y SU CONOCIMIENTO EN EL MANEJO DE LAS TIC,s., POR ESO COMOEVIDENCIA DEL TRABAJO EN EQUIPO DEBE PRESENTARSE INFORMES EN POWERPOINTQUE VINCULE VIDEOS, FOTOS, BOCETOS DE DISEÑO, ETCÉTERA, QUE PERMITA HACERSEGUIMIENTO AL TRABAJO REALIZADO POR LOS ESTUDIANTES, FAVORECIENDO LACOMPRENSIÓN DE LA DIMENSIÓN TECNOLÓGICA, EN CUANTO A SU DESARROLLO YUTILIDAD ACERCANDO AL ESTUDIANTE AL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO, LA INVESTIGACIÓNEL LIDERAZGO Y EMPRENDIMIENTO DE PROCESOS PRODUCTIVOS, LA PROTECCIÓN DELMEDIO AMBIENTE, LA PRÁCTICA DE COMPETENCIAS CIUDADANAS Y UNA MEJORINTERACCIÓN CON LAS TIC,s.6.
 
Palabras claves
SOLUCIÓN TECNOLÓGICA, ARTEFACTO, MINIMÁQUINA, ROBÓTICA, ROBOT, RECICLAJE,EVIDENCIA, INFORME, VINCULAR,SEGUIMIENTO, DIMENSIÓN TECNOLÓGICA,INTERACCIÓN, TIC,s.
7.
 
Nivel educativo al que se enfoca la experiencia (Solo seleccione una sola opción)
PreescolarBásica primariaBásica secundariaMediaNo formal
8.
 
Población
Describa de forma breve las principales características de la población con la que se lleva acabo la experiencia significativa en educación (grupo de edad, características del contexto).
EL TRABAJO SE REALIZÓ CON ESTUDIANTES DE 7º Y 9º GRADORESPECTIVAMENTE, LOS CUALES TIENEN EDADES PROMEDIO ENTRE LOS11 Y 15 AÑOS RESPECTIVAMENTE.
 
9.
 
Tiempo de desarrollo y estado de la experiencia (DD/MM/AA)
 
 Fecha de inicio 13Mes 07Año 2009Fecha de Finalización Hasta la fecha
10.
 
Situación que originó la experiencia
LA MOTIVANTE INVITACIÓN QUE NOS HICIERA LA SECRETARÍA DISTRITAL DE EDUCACIÓN,PARA PARTICIPAR DEL PROGRAMA ROBÓTICA EDUCATIVA, LIGADO AL SURGIMIENTO DETÓPICOS, QUE ABRAZAN LAS ORIENTACIONES EN TECNOLOGÍA TRAZADAS POR EL MEN.,PROPIAMENTE LAS QUE SE REFIEREN A: "UTILIZAR LAS HERRAMIENTAS Y EQUIPOS DEMANERA SEGURA PARA CONSTRUIR MODELOS, MAQUETAS Y PROTOTIPOS" Y " TRABAJAR ENEQUIPO PARA LA GENERACIÓN DE SOLUCIONES TECNOLÓGICAS" SE CONSTITUYERON EN ELESTÁNDAR QUE MARCO LA RUTA PARA EL DESARROLLO DE ÉSTA EXPERIENCIA; GENERANDOEN NOSOTROS (DOCENTE Y ESTUDIANTES) PREGUNTAS MUY PUNTUALES (¿LA TECNOLOGÍATRANSFORMA EL ENTORNO?, ¿CÓMO APLICAR LOS ALCANCES DE LA TECNOLOGÍA AL USODOMÉSTICO?, ¿CÓMO LA TECNOLOGÍA POTENCIA LA SUBSISTENCIA Y SUPERVIVENCIAHUMANA?) LAS CUALES, SE CONVIERTEN EN HILO CONDUCTORES QUE PERMITEN: 1.ORIENTAR EL PROPOSITO DOCENTE AL DEFINIR LOS TÓPICOS Y DESEMPEÑOS DECOMPRENSIÓN QUE LOS ESTUDIANTES DEBEN DESARROLLAR PARA OBTENER LAS EVIDENCIASNECESARIAS. 2. ORIENTAR A LOS ESTUDIANTES EN EL DESARROLLO DE LA ETAPA DE SÍNTESIS,ESPACIO DONDE APLICAN LO APREHENDIDO PARA DARLE FORMA A SUS RESPECTIVASPROPUESTAS… LO ANTERIOR LLEVÓ A LA CONSTRUCCIÓN DE 2 PROYECTOS: UN SISTEMAAUTOMÁTICO DE RIEGO DOMÉSTICO POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES DE 7º Y UN PROTOTIPODE ROBOT ATHLON, TIPO ARAÑA DE 6 PATAS QUE EVITA OBSTACULOS POR PARTE DE LOSESTUDIANTES DE 9º; TODO LO ANTERIOR APROVECHANDO EL POTENCIAL CREATIVO DE LOSESTUDIANTES QUIENES A PARTIR DEL RECICLAJE DE PIEZAS, APROVECHARON PARTESMECÁNICAS, ELÉCTRICAS, ELECTRÓNICAS DE EQUIPOS DESECHADOS PARA ARMAR SUSRESPECTIVOS ARTEFACTOS. Y CON EL FIN DE HACER MÁS LLAMATIVA Y ACTUAL LASPROPUESTAS DE LOS ESTUDIANTES SE RECURRIÓ AL CONOCIMIENTO Y MANEJO QUE ELLOSTIENEN DE LAS TIC,s. PARA QUE MEDIANTE INFORME EN POWER POINT, EVIDENCIARA ELPASO A PASO MEDIANTE HIPERVÍNCULOS DE VIDEOS, FOTOS, BOCETOS DE DISEÑO, PÁGINASWEB QUE PERMITIERA HACERLE SEGUIMIENTO Y RETROALIMENTACIÓN AL TRABAJO DE LOSESTUDIANTES.
11.
 
Objetivos
OBJETIVO GENERAL:CONSTRUIR UNA MINIMAQUINA, BASANDOSE EN EL INVENTO/CREACIÓN O INNOVACIÓNDE UN ARTEFACTO O SOLUCIÓN TECNOLÓGICA CUALQUIERA QUE EJECUTE ALGUNAOPERACIÓN QUE BRINDE SOLUCIÓN A UNA NECESIDAD REAL.

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