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Manual de Retórica

Manual de Retórica

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Published by: Israel Omar Barajas Navarro on May 16, 2010
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Para la creación retórica de discursos y para la creación de un textoen general, ya sea literario o pragmático, hay que seguir determinado proceso que se encargó de estudiar la Retórica desde los tiempos deGorgias. Dicho proceso consta de cinco fases, según canonizóCicerón:
 Inventio
o invención,
 Dispositio
u ordenamiento,
 Elocutio
uornato,
Memoria
y
 Actio
u acción. Los tres primeros sonfundamentales, los dos posteriores son de índole pragmática, cuandoel discurso se pronuncia.Elaborar un discurso es como construir una casa; hacen falta losmateriales (
inventio
), después un plano para saber donde ponerlos ycómo unirlos (
dispositio
) y luego hay que hacerla habitable, cómoday agradable, enluciéndola, amueblándola y adornándola (
elocutio
).La memoria nos sirve para recordar el discurso preparado sin leerlo yla
actio
nos aconseja qué hacer y qué comportamiento adoptar mientras lo decimos, así como la adaptación del discurso según ladisposición del auditorio que tengamos, los hechos recientes quehayan moldeado al blico y la hora y el sitio en que lo pronunciemos.La
inventio
o
heuresis
trata sobre qué decir: se encarga de encontrar los materiales que vamos a usar después. Y en primer lugar hay quetener presenteDefinición: género y puntos de vista.1
 
División: todo y partes, tema y subtemasComparación: similaridad y diferencias, gradoRelaciones: causa y efecto, antecedentes y consecuencias,contrarios y contradicciones.Circunstancias: posibles e imposibles, hechos pasados,hechos futurosTestimonios: autoridades, testigos, máximas y proverbios,rumores, juramentos, documentos, leyes, precedentes,hechos sobrenaturales…Motivaciones. En el género judicial, lo justo y lo injusto; enel deliberativo, lo ventajoso y lo desventajoso, lo bueno ylo malo; en el epidíctico, lo virtuoso o noble y lo vicioso o bajo.La
dispositio
o
taxis
. A esta fase le ate el ordenexpositivo de los episodios del discurso, además de cómoestos habrán de articularse en orden a su eficacia.Usualmente la
dispositio
articula el discurso en cuatro partes: el
exordio
, donde tiene lugar la
captatiobenevolentiae
o captura del interés y afecto del público: esla introducción del discurso, donde se intenta interesar al público; la
narratio
, o relato expositivo de los temas previstos; la
confirmatio
, o valoración de los argumentos; yla
 peroratio
, el epílogo, donde se concluye el discurso y sedispone al auditorio para el fin previsto.El orden más apropiado para exponer los argumentos puede ser muyvariable en función de nuestros intereses: el cronológico u
ordonaturalis
y el pragmático u
ordo artificialis
o
artificiosus
son lasdistribuciones principales.El
ordo naturalis
suele adoptar la división en cuatro partes yaexpuesta. El orden artificial puede adoptar múltiples formas:
inmedias res
, nestoriano, topográfico, aleatorio, convencional(alfabético u otro), mnemotécnico, lógico o causal, graduado ogradativo (de prioridades, usado en el periodismo para la redacciónde noticias); de importancia; de preferencias; de complejidad progresiva, usado en el discurso didáctico; de
background 
progresivoo retroalimentado y autorreflexivo, también en el discurso didáctico;de impacto psicológico (si es descendente, disfémico, si esascendente, eufemístico); de familiaridad —más a menos—;egocéntrico —de lo más querido al receptor a lo que menos)...Para realizar tal ordenamiento hay que tasar o realizar una valoraciónde los argumentos y buscar asimismo contraargumentos para lasrazones que se nos vayan a oponer. Esta valoración nos indicaasimismo qué argumentos hay que estirar o desarrollar, porqueconstituyen el punto fuerte de la argumentación, y cuáles debemosomitir, porque constituyen argumentos que ya utilizará el oponente.El
orden creciente
empieza con los argumentos más débiles ytermina con los más fuertes, pero es un orden peligroso porque elorador corre el albur de disponer desfavorablemente al público desdeel principio. El
decreciente
es inverso y su problema consiste en quesólo permanecen en la memoria activa los últimos argumentosescuchados, por lo que terminar un discurso con las pruebas másdébiles produce una impresión desfavorable. Por eso el orden mássocorrido es el
orden homérico
o
nestoriano
: como la tropa de Néstor en la
 Iliada
, hay que poner lo más débil en el centro, y al principio y sobre todo al final lo más fuerte.2
 
La
elocutio
o
lexis
adorna el lenguaje para seducir alauditorio y busca ejemplos que puedan deslizar su opinióna nuestra conveniencia mediante el placer que produce laforma sensible y elegante. Para ello es muy importante ellenguaje que habrá de emplearse en la exposición. Paraexpresarse adecuadamente, el orador se sirve de unamultitud de recursos, y entre estos las
figuras retóricas
, lascuales integran los varios modos de expresión que,apartándose de otros más ordinarios o sencillos, concedenal discurso un singular aspecto, según el propósito delmismo. Se entienden dos categorías de figuras: las
figurasde dicción
, o
metaplasmos
, las cuales se caracterizan por la alteración de la composición estructural de los vocablos,mediante la excepción, adición o transposición de sus letrasconstituyentes; y las
figuras de construcción
, las cualesconciernen a los varios modos de disposición sintáctica,donde se transgreden las formas regulares de la misma.Otro modo de alteración de las palabras se realiza mediantelos recursos denominados
tropos
, el cual adjudica a la palabra un sentido distinto del cual le correspondenaturalmente, aunque no se desliga por completo delsignificado primitivo.La
actio
o
hipócrisis
instruye sobre las diferentesentonaciones para pronunciar el discurso, así como losgestos adecuados para acompañarlo y la apariencia propicia para conseguir el propósito.La
memoria
o
mneme
sirve para recordar los distintoselementos del discurso en un orden específico.
La argumentación retórica tiene por fin llamar la atención yconseguir la adhesión del auditorio; lo primero lo consigue laelocución y lo segundo la invención y disposición, que son lasencargadas de elaborar tesis y presentarlas. Los lugares o tópicos sonlas clases de argumentos que se suelen utilizar más a menudo. Sonde dos tipos: de persona y de cosa. Quintiliano ha dado el más útilresumen:Quince
argumentos de persona
: linaje (
 genus
), pueblo (
natio
), patria (
 patria
), sexo (
 sexus
), edad (
aetas
), educación y disciplina(
educatio et disciplina
), aspecto físico (
habitus corporis
), fortuna(
 fortuna
), condición social (
conditionis distantia
), carácter (
animinatura
), profesión (
 studia
), apariencias (
quid affectet 
), palabras yhechos anteriores (
ante acta et dicta
), movimientos transitorios deánimo (
temporarium animi motum
) y nombre (
nomen
).Ocho
argumentos de cosa
: causa (
causa
), lugar (
locus
), tiempo(
tempus
), modo (
modus
), medio (
 facultas
), definición (
 finitio
),semejanza (
 similis
), comparación (
comparatio
) suposición (
 fictio
),circunstancia (
 facultas
)Aristóteles utiliza sin embargo otras denominaciones: ejemplo,argumento de autoridad, tautología, alternativa, dilema, argumentode cantidad.3

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