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Historia de la Educación en Argentina_verdadero

Historia de la Educación en Argentina_verdadero

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Este trabajo que hoy sale a la luz, es el resultado de un Analisis que se llevó a cabo durante el Tramo de Formación para Profesionales y Tecnicos en los meses de Octubre de 2009 y Mayo de 2010, en el Instituto de Formación Superior N° 103 de la Ciudad de Lomas de Zamora en la Prov. de Buenos Aires, en el que intenté explicar de la manera más simple y didáctica algunos aspectos históricos de nuestro Ssitema Educativo Argentino. El trabajo no tiene pretensiones eruditas, y es nada más que una contribución para divulgar los antecedentes de una Educación que ha sido una constante en nuestra historia, sirviendo, casi sin excepción, para condicionar nuestro desarrollo económico y subordinarlo a las decisiones que se implementaban desde el interior y exterior de nuestro pais.
Debo hacer presente que si bien muchas de mis interpretaciones pueden ser objeto de obvia controversia, los datos y los hechos consignados responden a fuentes documentales de inobjetable autenticidad.

Agradezco muy especialmente a Patricia Nagy por sus aporte y su experiencia, a Felipe pigna por impulsarme a descubrir la historia argentina y especialme en lo que acontece a las relaciones de Manuel Belgrano y San Martin sobre el tema educativo, y a la Lic. en psicología Karina Frangella por el aporte Psicologico de las cuestiones educativas y su desarroollo en los contextos historicos. A todos ellos gracias por la generosidad y el esfuerzo que permitieron esta publicación.

Buenos Aires, mayo 15 de 2010
Este trabajo que hoy sale a la luz, es el resultado de un Analisis que se llevó a cabo durante el Tramo de Formación para Profesionales y Tecnicos en los meses de Octubre de 2009 y Mayo de 2010, en el Instituto de Formación Superior N° 103 de la Ciudad de Lomas de Zamora en la Prov. de Buenos Aires, en el que intenté explicar de la manera más simple y didáctica algunos aspectos históricos de nuestro Ssitema Educativo Argentino. El trabajo no tiene pretensiones eruditas, y es nada más que una contribución para divulgar los antecedentes de una Educación que ha sido una constante en nuestra historia, sirviendo, casi sin excepción, para condicionar nuestro desarrollo económico y subordinarlo a las decisiones que se implementaban desde el interior y exterior de nuestro pais.
Debo hacer presente que si bien muchas de mis interpretaciones pueden ser objeto de obvia controversia, los datos y los hechos consignados responden a fuentes documentales de inobjetable autenticidad.

Agradezco muy especialmente a Patricia Nagy por sus aporte y su experiencia, a Felipe pigna por impulsarme a descubrir la historia argentina y especialme en lo que acontece a las relaciones de Manuel Belgrano y San Martin sobre el tema educativo, y a la Lic. en psicología Karina Frangella por el aporte Psicologico de las cuestiones educativas y su desarroollo en los contextos historicos. A todos ellos gracias por la generosidad y el esfuerzo que permitieron esta publicación.

Buenos Aires, mayo 15 de 2010

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Categories:Types, School Work
Published by: Daniel C. Cirigliano on May 16, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

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TEORIA SOCIOPOLITICA Y EDUCACION
INTEGRANTES:
ACCINELLI SANDRA
CIRIGLIANO DANIEL CARLOS
FRANGELLA KARINA LORENA
LUCHETTI, YANINA
OLSZANSKI LORENA
1º SEMANA INTENSIVA – NOVIEMBRE DE 2009
TEORIA SOCIOPOLITICA YEDUCACION
PROFESORA: PATRICIA NAGY
Historia de la Educación en Argentina
 
TEORIA SOCIOPOLITICA Y EDUCACION
Historia de la Educación en Argentina
• Introducción
La Sociedad del Conocimiento
• Periodos Históricos• Contexto• Políticas Educativas• Ideas Pedagógicas• Practicas en el aula• Síntesis• Comentarios• Preguntas y Devolución
 
TEORIA SOCIOPOLITICA Y EDUCACION
 “
La Sociedad del Conocimiento”
“Reflexionar sobre la imprescindiblenecesidad de volver a instalar la idea quela educación formal sigue siendo esencialy, sobre todo, inseparable del esfuerzo”
Historia de la Educación en Argentina

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