Professional Documents
Culture Documents
MODEL
Silabus dan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP)
Dunia
Matematika SD
untuk Kelas IV SD dan MI
4
Dunia
Matematika SD
untuk Kelas IV SD dan MI
4
Penulis : Indriyastuti
Editor : Suwardi
Penata letak isi : Usas Budi Kasiati
Tahun terbit : 2009
Diset dengan Power Mac G4, font Times 10 pt
Preliminary : iv
Halaman isi : 63 hlm.
Ukuran buku : 14,8 x 21 cm
Penulis
iii
Daftar Isi
iv
Silabus
Nama Sekolah : SD/MI ....
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : IV/1
Standar Kompetensi : 1. Memahami dan menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan dalam pemecahan masalah
Alokasi Waktu : 58 jam pelajaran
Kompetensi Materi Pokok Alokasi Alat/Bahan/
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Sumber
Mengurutkan • Mengenal bilangan dan • Mengenal bilangan Tes lisan, tertulis, 14 jam Buku Dunia
bilangan lambangnya 10.001– 50.000 dan tugas pelajaran Matematika SD 4
• Mengenal nilai tempat • Menulis lambang bilangan
dan nilai tempat
• Mengurutkan bilangan
bulat
Melakukan operasi • Mengenal operasi • Mengalikan bilangan dua Tes lisan, tertulis, 10 jam Buku Dunia
perkalian dan perkalian angka dan tiga angka dan tugas pelajaran Matematika SD 4
pembagian • Melakukan operasi hitung
campuran
Menggunakan • Menggunakan • Menyelesaikan taksiran Tes lisan, tertulis, 10 jam Buku Dunia
penaksiran dan pembulatan bilangan dari operasi hitung dan tugas pelajaran Matematika SD 4
pembulatan • Melakukan penaksiran
bilangan
Memecahkan • Mengetahui nilai mata • Mengetahui nilai mata Tes lisan, tertulis, 10 jam Buku Dunia
masalah yang uang uang dan tugas pelajaran Matematika SD 4
Standar Kompetensi : 2. Memahami dan menggunakan faktor dan kelipatan dalam pemecahan masalah
Alokasi Waktu : 16 jam pelajaran
Kompetensi Materi Pokok Alokasi Alat/Bahan/
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Sumber
Menentukan KPK • Memahami makna FPB • Menentukan FPB dari dua Tes lisan, tertulis, 6 jam Buku Dunia
dan FPB • Menentukan FPB dua bilangan dan tugas pelajaran Matematika SD 4
bilangan • Menentukan KPK dari
• Memahami makna KPK dua bilangan
• Menentukan KPK dua
bilangan
Menyelesaikan • Menyelesaikan kasus- • Menyelesaikan soal Tes lisan, tertulis, 4 jam Buku Dunia
masalah yang kasus yang berhubungan cerita yang berhubungan dan tugas pelajaran Matematika SD 4
berkaitan dengan dengan FPB dan KPK dengan FPB dan KPK
KPK dan FPB
Standar Kompetensi : 3. Menggunakan pengukuran sudut, panjang dan berat dalam pemecahan masalah
Alokasi Waktu : 28 jam pelajaran
Kompetensi Materi Pokok Alokasi Alat/Bahan/
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Sumber
Menyelesaikan • Menyelesaikan soal cerita • Menyelesaikan persoalan Tes lisan, tertulis, Buku Dunia
masalah yang yang berkaitan dengan yang berkaitan dengan dan tugas Matematika SD 4
berkaitan dengan satuan waktu, panjang, satuan waktu, panjang,
satuan waktu, dan berat dan berat
panjang, dan berat
Menyelesaikan • Menghitung satuan • Menghitung satuan Tes lisan, tertulis, 4 jam Buku Dunia
masalah yang kuantitas dan hubungan kuantitas dan tugas pelajaran Matematika SD 4
berkaitan dengan antarsatuan kuantitas
pengukuran
satuan kuantitas
............, ......................
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Matematika
(_____________) (_____________)
NIP. .................... NIP. ....................
Silabus
Nama Sekolah : SD/MI ....
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : IV/2
Standar Kompetensi : 5. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat
Alokasi Waktu : 42 jam pelajaran
Kompetensi Materi Pokok Alokasi Alat/Bahan/
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Sumber
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
bulat negatif dengan
negatif
• Mengurangkan bilangan
bulat positif dengan
negatif
Melakukan operasi • Melakukan operasi • Menghitung hasil operasi Tes lisan, tertulis, 10 jam Buku Dunia
hitung campuran campuran pada bilangan campuran pada bilangan dan tugas pelajaran Matematika SD 4
bulat bulat
• Menyelesaikan persoalan • Menyelesaikan kasus
yang berkaitan dengan yang berkaitan dengan
bilangan bulat bilangan bulat
• Mengenal pecahan • Mengubah pecahan Tes lisan, tertulis, 12 jam Buku Dunia
campuran campuran ke pecahan dan tugas pelajaran Matematika SD 4
• Mengenal pecahan biasa
desimal • Mengubah pecahan biasa
• Mengenal pecahan ke pecahan desimal
bentuk persen • Mengubah pecahan biasa
ke pecahan desimal
• Mengubah pecahan biasa
ke pecahn persen
Menjumlahkan dan • Mejumlahkan dan • Menjumlah dan Tes lisan, tertulis, 8 jam Buku Dunia
mengurangkan mengurangkan bilangan mengurang pecahan dan tugas pelajaran Matematika SD 4
pecahan pecahan biasa berpenyebut sama
• Menjumlahkan dan • Menjumlah dan
mengurangkan pecahan mengurang pecahan
desimal berpenyebut sama
• Menjumlah dan
mengurangkan pecahan
desimal
Menyelesaikan • Menganalisis soal cerita • Menentukan penyelesaian Tes lisan, tertulis, 8 jam Buku Dunia
masalah yang dan menjawabnya soal cerita dan tugas pelajaran Matematika SD 4
berkaitan dengan
pecahan
Menyatakan • Mengubah lambang • Menulis lambang bilangan Tes lisan, tertulis, 4 jam Buku Dunia
bilangan cacah bilangan Romawi ke cacah dari bilangan dan tugas pelajaran Matematika SD 4
sebagai bilangan bilangan cacah dan Romawi
Standar Kompetensi : 8. memahami sifat bangun ruang sederhana dan hubungan antarbangun datar
Alokasi Waktu : 8 jam pelajaran
Kompetensi Materi Pokok Alokasi Alat/Bahan/
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Sumber
Menentukan • Memahami jaring-jaring • Membuat jaring-jaring Tes lisan, tertulis, 4 jam Buku Dunia
jaring-jaring balok bangun ruang balok dan kubus dan tugas pelajaran Matematika SD 4
dan kubus • Memahami jaring-jaring
balok
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Mengidentifikasi • Mengenal simetri bangun • Menghitung banyak Tes lisan, tertulis, 4 jam Buku Dunia
benda-benda datar simetri putar dan simetri dan tugas pelajaran Matematika SD 4
dan bangun datar lipat dari bangun datar
simetris
Menentukan hasil • Memahami pencerminan • Menentukan bayangan Tes lisan, tertulis 4 jam Buku Dunia
pencerminan dari dan sifat-sifatnya dari pencerminan dan tugas pelajaran Matematika SD 4
suatu bangun
datar
............, ......................
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Matematika
(_____________) (_____________)
NIP. .................... NIP. ....................
................, .....................
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Matematika
(___________________) (___________________)
NIP. ................................ NIP. ................................
................, .....................
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Matematika
(___________________) (___________________)
NIP. ................................ NIP. ................................
................, .....................
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Matematika
(___________________) (___________________)
NIP. ................................ NIP. ................................
................, .....................
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Matematika
(___________________) (___________________)
NIP. ................................ NIP. ................................
................, .....................
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Matematika
(___________________) (___________________)
NIP. ................................ NIP. ................................
................, .....................
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Matematika
(___________________) (___________________)
NIP. ................................ NIP. ................................
................, .....................
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Matematika
(___________________) (___________________)
NIP. ................................ NIP. ................................
................, .....................
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Matematika
(___________________) (___________________)
NIP. ................................ NIP. ................................
................, .....................
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Matematika
(___________________) (___________________)
NIP. ................................ NIP. ................................
................, .....................
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Matematika
(___________________) (___________________)
NIP. ................................ NIP. ................................
................, .....................
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Matematika
(___________________) (___________________)
NIP. ................................ NIP. ................................
................, .....................
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Matematika
(___________________) (___________________)
NIP. ................................ NIP. ................................
................, .....................
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Matematika
(___________________) (___________________)
NIP. ................................ NIP. ................................
................, .....................
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Matematika
(___________________) (___________________)
NIP. ................................ NIP. ................................
................, .....................
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Matematika
(___________________) (___________________)
NIP. ................................ NIP. ................................
................, .....................
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Matematika
(___________________) (___________________)
NIP. ................................ NIP. ................................
................, .....................
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Matematika
(___________________) (___________________)
NIP. ................................ NIP. ................................
................, .....................
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Matematika
(___________________) (___________________)
NIP. ................................ NIP. ................................
................, .....................
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Matematika
(___________________) (___________________)
NIP. ................................ NIP. ................................
................, .....................
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Matematika
(___________________) (___________________)
NIP. ................................ NIP. ................................
Evaluasi Bab 1
A. 1. b 19. b
2. b 20. a
3. a 21. a
4. a 22. b
5. b 23. c
6. d 24. d
7. b 25. b
8. c 26. a
9. b 27. c
10. b 28. a
11. c 29. a
12. c 30. b
13. c 31. c
14. c 32. a
15. a 33. c
16. b 34. c
17. c 35. a
18. a
B. 1. 133 8. 6.418
2. 1.344 9. 10.000 + 1.000 + 200 + 40 + 7
3. 51.772 10. 5.700
4. Rp9.150,00 12. 72
5. 142 13. 45
6. Rp7.250,00 14. 360
7. 66 tahun 15. 1.560
Evaluasi Bab 2
A. 1. a 16. d
2. a 17. a
3. a 18. b
4. b 19. c
5. c 20. d
6. d 21. c
7. c 22. c
8. a 23. b
9. a 24. a
10. b 25. b
11. d 26. b
12. b 27. d
13. c 28. c
14. b 29. c
15. b 30. c
B. 1. 3 6. 246
2. 4 7. 125
3. 6 8. 7; 40; 50
4. 1
5 __ 9. 8; 12; 19
2
5. 230
10. a. 8 11. 84
b. 93 12. 132
c. 64 13. 6.000
d. 509 14. 160
e. 857 15. 220
f. 131
g. 331
C. 1. 404 kg
2. 22 tahun
3. b. 45o
4. Tidak bisa. Maksimal dapat dibuat 4 persegi panjang berukuran 7 cm × 5 cm.
5. 6 m2
C. 1. 4 langkah 4. –5 m
2. 2 m 5. 75 m
3. 250 m
Evaluasi Bab 4
A. 1. d 11. b
2. c 12. a
3. d 13. c
4. a 14. a
5. a 15. b
6. a 16. c
7. c 17. c
8. c 18. c
9. b 19. a
10. c 20. d
1
B. 1. ___ 13
6. ___
33 14
2. __7 23
7. ___
8 34
5 , __
3. 4 , __
__ 6 19
8. ___
9 9 9 28
15 , __
4. ___ 3
2 , __ 9. 0,3 m
21 3 7
5. __4 10. 2,6 km
9
8 , ___
C. 1. ___ 16
12 , ___ 51
18 27 36 3. a. ___
10
2. __1
2 b. 7
____
100
c. ___57
10
B. 1. 2.908 6. 2.655
2. 276 __
7. 301
3. _M
_X DLIX 8. _MXI
_
4. V M MMDCCCLXXXVIII
__
9. V M MDCCLXXVII
__
5. MX CMIX 10. MX DCCLXXVII
C. 1. 544
2. 34
3. _265
_
4. V CMXX
__
5. V CCXCIX
Evaluasi Bab 6
A. 1. a 11. a
2. d 12. d
3. a 13. c
4. a 14. b
5. a 15. a
6. a 16. a
7. a 17. c
8. b 18. c
9. d 19. c
10. b 20. a
__
2
B. 1. __ 8. V MMMDCCCLXXXIX
3
9. 2.754
2. 3 , __
__ 1 , __
2
8 2 3 10. 803
__
3. ___5 , ___
3 , ___
2 11. V MMDCCLXXVII
21 17 13
41 12. nomor 3
4. ___
34 13. banyak sekali
5. 41
___ 14. 3
42
15. 4
6. 0,62 m
7. 1.278