Professional Documents
Culture Documents
( RPP )
SMP/MTs : ….
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Aspek / Skill : Mendengarkan
Kelas/Semester : VII (Tujuh) / 1
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa dapat :
1. merespon ungkapan sapaan dari orang yang sudah dikenal.
2. merespon ungkapan sapaan dari orang yang belum dikenal.
3. merespon ungkapan perkenalan diri sendiri
4. merespon ungkapan perkenalan orang lain
5. merespon ungkapan perintah
6. merespon ungkapan larangan.
Materi Pembelajaran
1. Percakapan-percakapan singkat memuat ungkapan-ungkapan berikut:
1. A : Good morning. How are you ?
B : Good morning. Fine thank you.
2. A : Hello, I’m Nina. Nice to meet you
B : Hello, I’m Renny. Nice to meet
you, too
3. A : Don’t do that !
B : No, I won’t. Don’t worry
4. A : Stop it !
B : Ok
2. Kosakata terkait tema / jenis teks.
Misalnya : name, live, address, dsb
3. Verbs : live, meet, do, stop, have
4. To be : is, am, are
5. Personal Pronouns : I, you, we, they, he, she, it
6. Ungkapan baku : - Good morning
- Don’t worry
- Thanks
- OK
Langkah-langkah Kegiatan
1. Kegiatan Pendahuluan
1. Tanya jawab berbagai hal terkait kondisi siswa
2. Siswa menjawab pertanyaan tentang identitas diri
2. Kegiatan Inti
1. Membahas kata sulit yang digunakan dalam teks.
2. Mendengarkan kalimat-kalimat yang diucapkan guru.
3. Menentukan makna dan fungsi kalimat yang didengar
4. Menirukan kalimat-kalimat yang diucapkan guru
5. Mendengarkan percakapan tentang perkenalan
6. Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan
7. Merespon ungkapan-ungkapan : sapaan, perkenalan, perintah dan
larangan.
8. Melakukan perintah yang diucapkan guru
3. Kegiatan Penutup
1. Menanyakan kesulitan siswa selama PBM.
2. Menyimpulkan materi pembelajaran
3. Menugaskan siswa untuk menggunakan ungkapan-ungkapan yang
dipelajari dalam situasi yang sesungguhnya.
Sumber Belajar
1. Buku teks yang relevan : ... ( judul, pengarang, penerbit, tahun, halaman )
2. Script percakapan atau rekaman percakapan
3. Gambar-gambar yang relevan
Penilaian
1. Teknik : Merespon ungkapan / pertanyaan secara lisan dan tulis.
2. Bentuk : Pertanyaan lisan
3. Instrumen :
4. Pedoman Penilaian:
Untuk nomor I, tiap jawaban benar skor 3
Untuk nomor II, tiap jawaban benar diberi skor 2
Jumlah skor maksimal I 5 x 3 = 15
II 5 x 2 = 10
Jumlah 25
Nilai maksimal = 10
SkorPerolehan
Nilai Siswa = x10
SkorMaksimal
5. Rubrik Penilaian:
Mengetahui
…………………,….
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
______________________ __________________
NIP. NIP.