MAI Redacción

Material de Apoyo
Instruccional
para la Redacción
de Notas y/o
Correspondencia
Lofeudo & Martino – Docentes Página 1

 Introducción 2
 Presentación de normas básicas para la redacción 3
 Estrategias para la Corrección de un escrito 9
Disposición del texto 9
Adecuación 12
Coherencia 14
Cohesión 18
Corrección gramatical 24
 Primer resumen 28
 Autoevaluación 29
 Estrategias de composición 30
Empleo de Modelos 31
Planificar 34
Releer 37
Leer como escritor 38
Recursividad 40
 Segundo resumen 41
 Estrategias específicas de apoyo 42
 Claves de corrección 45
 Bibliografía 54

La capacidad de escribir va ligada a
un gran número de operaciones
elementales (bastantes complejas y que
requieren de tiempo para su
asimilación): pensar en la audiencia,
reunir y organizar las ideas propias,
desarrollar esquemas, asociar una idea
concreta a cada párrafo, revisar el
propio escrito,...
Se trata de descomponer un
problema complejo en subproblemas
parciales y sencillos, que en un primer
momento se enfrentan por separado,
para enlazarlos posteriormente en el
contexto del problema de partida.
Adquirir esta destrezas del buen

escribir, también es incorporar
habilidades para hacer proyectos y
poder trasmitir al otro (sin que esté
presente) lo que se espera hacer.
Por ello, este material intenta

describir las aspectos que un escritor
competente considera para desarrollar
un texto, y al mismo tiempo intenta ser
una guía sobre las técnicas bases para
construir un buen texto.
“Redactar es tener algo que decir a alguien y
buscar con esfuerzo la mejor forma de lograrlo”
Ahora bien, pensemos en estas tres preguntas Antes de iniciarnos en el
ORIENTACIÓN
tema, debemos dejar muy
del material
en claro que todo este
material de Redacción va
a estar direccionado hacia
lo LABORAL, es decir
que, el que escribe siempre
lo hará en calidad de
trabajador (independiente
o en relación de
dependencia).
¿Qué es ese algo que decir a alguien?

¿Quién es alguien?
¿Qué significa la mejor forma de decir algo?
Es imposible decir todo acerca de un asunto. Por consiguiente, el autor debe

decidir qué información corresponde y conviene trasmitir.
El texto debe constituir un documento completo sobre el asunto.
Algunas preguntas básicas pueden ayudarlo a decidir esta cuestión:
¿Qué necesita saber mi lector? Escriba sobre el tema que él debe saber.
¿Por qué, cómo, cuándo y para qué necesita esa información? Prepare su
redacción atendiendo a estas condiciones.
¿Hay algo que yo creo necesario comunicar y no está previsto por mi lector? Si
así lo considera y esa información es útil para su destinatario o la Compañía,
hágalo sin vacilar.
Cada documento debe tener un propósito o finalidad determinados. En caso
contrario, no debe escribírselo.
Un propósito es más que una simple justificación, una supuesta gran idea o el
mero cumplimiento de una obligación. Esto equivaldría a desvalorizar o
menospreciar al lector.
De modo general, cada informe suele tener dos propósitos, uno general y otro
específico.
“Propósito general”, este puede ser: ordenar (dirigir, enseñar), informar,
persuadir.
Una directiva pone el énfasis en qué debe ser hecho; una información en cómo
hacer algo, y una persuasión en por qué hay que hacerlo.
El tener en la mente el propósito general de un escrito, ayuda al informante a
encontrar el enfoque adecuado a su tarea.
“Propósito especifico”, el segundo paso en la preparación es encontrar una
respuesta a la siguiente pregunta: ¿Cuál es mi objetivo?, la respuesta puede ser
obvia
Lofeudo o requerir
& Martino un largo estudio, pero es lógico que si laPágina
– Docentes respuesta
4 a esta
cuestión es vaga, el informe resultará vago; y si es clara, el escrito también lo
será. Suele ayudar en esta tarea el gastar un poco de tiempo en precisar el
objetivo y escribirlo para no perderlo de vista.
Todo mensaje debe adecuarse al lector. De lo contrario, puede resultar inútil.
Un requisito básico es, pues, escribir en función del lector.
Informar a un conocido es relativamente fácil, pero informar a otro
desconocido es más arduo. Y aun esto es más fácil que informar a un grupo,
integrado por miembros cuyos conocimientos e intereses pueden ser disímiles.
Entonces el dilema se presenta y el informante debe decidir si informa al grupo
como totalidad y se arriesga a no satisfacer a ninguno, o si informa a uno o dos
integrantes del grupo y deja en confusión o fuera de comunicación a los
restantes miembros.
Sin duda alguna, la solución adecuada es informar y satisfacer a todos los
miembros del grupo, pero, a veces, no es tan simple la solución. En casos
extremos, es preferible satisfacer a uno o dos miembros antes que no agradar a
ninguno. En esta disyuntiva, Ud. deberá decidir quién es su “lector clave” y
tenerlo presente en todo momento. El concepto de “lector clave” es una
innovación reciente en los tratados sobre la técnica de la redacción.
El “lector clave” es la persona o grupo de personas que tienen mayor
importancia en cuanto al efecto o resultado de su mensaje.
Una vez identificado su “lector clave”, el informante está en mejores
condiciones de escribir su mensaje, pues conocerá sus funciones y
responsabilidades, su idiosincrasia, su nivel de conocimientos, su área de
decisión, el lenguaje que le es familiar y su personalidad. El texto se elaborará
exactamente como él o ellos lo necesitan.
A partir de esta identificación, la selección, organización y expresión de las
ideas se torna más fácil y efectiva, porque la información que pueda ser vital
para unos, puede resultar irrelevante o superflua para otros.
De la misma manera, será más o menos persuasiva, sugestiva, objetiva,
detallada o sintética, acorde con las características del lector. O sea, que la
estrategia de elaboración y redacción se desarrollará en función del destinatario.
En síntesis, y aunque en éste como en otros puntos sólo son posibles
afirmaciones bastante generales, la tarea de identificación del lector puede
resumirse en estas preguntas:
¿Quién debe leer y comprender esto? Adapte entonces el contenido del
mensaje (información), estilo y tono a este lector.
¿Cuáles son las necesidades de mi lector? El cumplimiento de este requisito
es fácil si usted mientras elabora su mensaje, se sitúa mentalmente en la
posición de su lector y se imagina qué desearía y necesitaría saber si Ud.
estuviera en su lugar: ¿Cuál es su posición en la Compañía? ¿Es un cliente o un
extraño? ¿Puede tomar decisiones acerca de la materia informada? ¿Para qué le
servirá la información proporcionada? ¿Debe conocer el asunto en forma
detallada o sumaría? ¿Debe poner especial énfasis en cierto aspecto? ¿Cómo
deberá usar de esta información?
Como ya se dijo en el punto anterior, trasmitirle un mensaje a un conocido es

relativamente fácil, pero informar a un desconocido implica un esfuerzo mayor.
Escribir es una tarea compleja que mal puede hacerse si se pretende realizarla
“de un tirón” y por única vez. Llevarla a cabo supone realizar una variedad de
acciones conectadas entre sí.
Cualquier persona que enfrente una redacción, sin dudas se verá obligada a
hacer un borrador, a revisarlo, a tachar y corregir tantas veces como sea necesario
hasta conseguir una versión satisfactoria.

Analicemos un poco más el punto
¿Qué significa realizar una variedad de acciones conectadas entre sí?
Esta es una pregunta que vamos a tratar de contestar a partir de este momento.
Más que trabajar sobre el “código escrito”, es decir ese conjunto de reglas
gramaticales y de la lengua que estamos acostumbrados a tratar (ortografía, sintaxis,
puntuación, espacios de los textos, etc), que bien hay que poseer y dominar, el enfoque
va a centrarse en un conjunto de “estrategias de composición” para la producción de
textos, que más que apuntar al saber, estará dirigido al saber hacer.
Aclaremos,
Se aprende con lectura (por
obligación o por placer)
Es fijo
Estudio de las Se aprende por la copia de
CÓDIGO
Reglas fragmentos que nos gustan
ESCRITO
Gramaticales (poemas, canciones, etc)
Se aprende por memorización

de textos escritos (leyendas,
cuentos, etc)
Se desarrollan
Reflexión sobre el Selección de la

destinatario información y mejor
estructura para el texto
ESTRATEGIAS
Revisión y PARA EL
corrección PROCESO DE
continua COMPOSICIÓN
Creatividad en el desarrollo
Planificación de la estructura de las ideas
del texto

Hecha esta introducción,
El presente trabajo estará exclusivamente

dedicado a una redacción de aplicación al área
de la comunicación, entendida esta como el
medio tradicional formal empleado por las
partes interesadas en el desarrollo de sus tareas
laborales.
Como sucede en cada sector de actividad, la redacción de
Tipos de
Escritos
textos tienen su propio lenguaje sujeto a normas estrictas, de
modo que el receptor lea y entienda lo que se le comunica sin
posibilidad de error.
Dentro de la redacción de textos tradicionales más comunes
utilizados en el ámbito laboral nos ocuparemos de INFORMES y
CARTAS o NOTAS FORMALES (existen otros como
Memorando, Circulares, Decretos, Telegramas, etc).
¿Porqué FORMAL? Por ejemplo, una Carta Formal, Comercial

o Nota es una comunicación que se cursa entre empresas, representantes,
proveedores, personas de distinto nivel jerárquico, instituciones, etc. y
que se relaciona con el mundo de los negocios y/o con la administración
pública o privada.
Es un tanto similar a la Carta Informal o Familiar, pero se
diferencia de ella por el contenido, el estilo y algunos pormenores.
Algunas Diferencias
Carta Formal o Nota Carta Informal o Familiar
 cumple convenciones 
esquema personal
 tienden a ser breves  por lo general son extensas
 se prefiere la tercera persona  generalmente se usa la primera persona
 se trata un solo tema por nota, son
 puede tocar tantos temas como se quiera
específicas
 suele entregarse personalmente  suele enviarse por correo
 se escriben a máquina  en general son manuscritas
 se emplean términos cotidianos y
 abundan términos técnicos y formales
personales

¿Qué tipos de textos trataremos?
Antes de continuar,
¿Recordamos algunos elementos y características de las Cartas
Informales?
Una carta se organiza en tres partes:

Encabezamiento, Cuerpo y Despedida.
Encabezamiento: Suele estar formado por el Cuerpo: En el cuerpo se desarrolla

Lugar y Fecha y el Tratamiento personal el mensaje que se transmite. Debe tener
(Querido primo, Estimado tío, Amada mía, etc.). tantos párrafos como ideas o asuntos se
quieran contar. El estilo debe ser claro,
correcto y natural. Al escribir una carta,
en general se eligen palabras de acuerdo
con la relación que se mantiene con la
persona a la que va dirigida, la
confianza o la edad. Así habrá
Lugar y fecha
expresiones permitidas en una carta a un
amigo, que no aparecerán en una carta
Querido pa y ma: dirigida a una persona no tan conocida.
Encabezamiento Hola, familia: Para hacerlo con eficacia habrá que
Eduardo: tener en cuenta:
 Qué es lo que se quiere decir y con
qué objetivo o intención (reclamar,
Cuerpo de la nota pedir, saludar, agradecer, informar,
etc).
 En calidad de qué se escribe (a
título personal o en nombre de
otros, como amigo o como usuario
de un servicio, etc).
Un abrazo
 A quién se le escribe y qué
Un beso relación se tiene con él (de
Despedida Nos vemos pronto paridad, de jerarquía, de confianza,
Hasta siempre de amistad, de trabajo).
El aquí y ahora del que escribe no es
el mismo aquí y ahora del que lee. Por lo
Posdata tanto, todas las indicaciones de tiempo y
espacio tendrán como referencia el lugar
y la fecha consignados en el comienzo de
la carta.
Posdata: lo que se añade a

una carta concluida y firmada. Despedida: Las cartas por lo
Se emplea también la forma general culminan con un párrafo de
Post Data y en ambos casos se despedida o saludo y con el nombre,
abrevia P.D. apodo y/o firma del autor.

Sobre la base de lo visto hasta acá, reformule el cuerpo de
Consigna
la Carta Informal de Ova en forma de cuerpo de Nota o
Carta formal.
Para ello, es necesario saber que: Antonio es el Director
del Centro de Mano de Obra Especializada Nº6 (CeMOE 6)
y su nombre completo es Antonio Boskovisch, y Ova es
Osvaldo Ditomasso, Maestro de Enseñanza Práctica (MEP)
del CeMOE en la Especialidad de Electricidad
Domiciliaria del Turno Tarde.
Estimado Antonio:
Disculpá que me tenga que comunicar

con vos por medio de esta notita, pero tuve que
viajar urgentemente a Roca para atender a un
cliente (el plomo de la fábrica de calzados).
Modificar solamente Bueno, necesito que para mañana a
el cuerpo de la Carta primera hora me tengas listo una Constancia
de Prestación de Servios. Tiene que figurar
mi horario de trabajo y la fecha en que
comencé a trabajar en el Ce.M.O.E.
Gracias por la gauchada. Mañana te veo.
Ova 9/3/2001
Ver clave de
corrección 1
Continuemos,

En la ejercitación realizada solo se reelaboró una parte de la Carta, el
cuerpo. ¿Y con el resto qué hacemos?
Todos los escritos, cualquiera fuera su ámbito de

aplicación, respetan (unos más rigurosamente que otros) un
formato. Socialmente se han establecido ciertas convenciones
que regulan la presentación de los escritos y que no pueden
faltar en una Nota Formal.
Por lo tanto, es conveniente antes de dar por finalizado un
escrito, conocer la disposición, que en el espacio del papel, se le
da habitualmente al texto.
1º Las Partes que toda Nota Formal debe tener son:
 Membrete
 Lugar y Fecha
 Destinatario
 Tratamiento Inicial
 Cuerpo de la Nota
 Firma
 Generalidades (sellos, Nº de Nota,
Referencias, etc)
2º Estas partes van a estar en la hoja respetando ciertos espacios:
 Márgenes (Superior, Inferior, Derecho, Izquierdo)

 Sangrías
 Espacios entre párrafos (siempre el mismo)
 Espacios entre las partes de la Nota (buscar equilibrio)
Aclaremos con un ejemplo este primer punto,

Componentes convencionales generales para notas administrativas y/o
comerciales.
Lugar y fecha: Se ubica debajo del membrete con

alineación derecha. Primero va el nombre de la
localidad o ciudad donde se encuentra el autor de la
Membrete: Su uso se limita a nota a la hora de escribir la misma. Y luego,
Empresas, Comercios, Profesionales, separado por coma, número, mes y año del
etc, y no para particulares. Usualmente momento en que se escribe la nota (en ocasiones se
se ubica en el margen superior escribe el día de la semana).
izquierdo. El contenido del mismo es
muy similar al remitente de una carta.
En ocasiones suele ponerse un
logotipo, sólo o con alguna aclaración
sobre la empresa.
Neuquén, 12 de Junio de 2001
La Anónima S.A.
Sr. /es
De mi consideración:
Destinatario: Se coloca debajo del Por medio de la presente, me dirijo a
usted/es en relación a la oferta laboral de empleada
lugar y fecha con alineación izquierda Administrativa anunciada en el diario “Río Negro” el día
jueves 1 de marzo del corriente año.
y se escriben generalmente los A tal propósito, le/s informo que he
siguientes datos del destinatario, finalizado los estudios secundarios con orientación
contable y he realizado pasantías que ayudaron a acrecentar
.- Nombre de la empresa. dichos conocimientos. Por ello me considero capacitada
para cumplir con las tareas que este puesto demanda, como
.- Cargo del destinatario. podrán observar en el Cunlculum Vitae adjunto a la
presente.
.- y su apellido y nombre. Por lo expuesto, le agradecería que
admitiera/n ésta solicitud para participar en las pruebas de
selección de dicha ocupación.
Sin más que agregar y quedando a la
espera de una respuesta fvorable a mi pedido, lo/s saludo a
usted/es muy cordialmente.
Andrea N Ruminot
DN129 154.263
Tratamiento inicial: Se escribe
debajo del destinatario con
alineación izquierda y es una
presentación o tratamiento
cordial y formal previo a la nota Cuerpo de la nota: Se escribe debajo
en sí. En este tipo de Notas del tratamiento inicial, en párrafos, sin
suelen escribirse tratamientos dejar espacios libres entre párrafos y
iniciales como, párrafos, teniendo como sangría cada
.- De mi consideración: párrafo la misma medida que ocupe el
.- Estimado Cliente: tratamiento inicial. En el último párrafo
.- Presente. se expresa cordialmente la despedida
.- Estimado Comerciante de la nota.
.- Su Despacho
.- S / D
Firma: Suele ponerse en el margen inferior derecho

de la nota y sobre la aclaración de la misma (ue pude
estar escrita o con sello).

Ahora, aplique lo visto,
Lea y observe atentamente la Carta Informal de Pato y
Consigna
transfórmela en Nota o Carta formal (con todas sus
partes).
Para ello hay que saber que:
Trompa: es el Jefe Administrativo de “Saturno Hogar”.
Su nombre es Juan Verón.
Pato: se llama Patricio Hernández y es uno de los dos
cajeros de dicho comercio (la otra es Peli, su amiga).
Peli:
Son las 11.35 hs., no pude
esperarte a que regresaras del Banco.
Necesito que me cubras en la caja
hasta las 14.30 hs. Ya le pedí permiso
al Trompa y me dejó. Lo que no le dije
es que saqué de la caja $70 (setenta
lucas). No digas nada, que cuando
regrese le presento una nota solicitando
un adelanto de $150.
“Mcha Gracia” por el aguante.
Después te traigo un chocolatito diet
(para que no rompas el régimen).
Chau.
Pato 9/4/01
Ver clave de
corrección 2

Ahora bien,
¿Cuál es el vocabulario más adecuado para estos escritos?
Cualquier lengua presenta variaciones. Todos los miembros de una

comunidad no hablan ni escriben de la misma forma. Cada situación
requiere el uso de un registro particular que este determinado por el
tema que hablamos o escribimos, por el canal de comunicación, por el
propósito perseguido y por la relación entre los interlocutores. Por
ejemplo si hablamos con un amigo le diremos que estamos haciendo un
“curso de computación”, mientras que al inscribirnos en este taller nos
explicaron que es un “curso de operador de P.C”; un Médico le dirá a
su paciente que tiene una infección en el oído, mientras que en el
certificado médico pondrá otitis.
No es lo mismo dirigirnos a un amigo o hermano que dirigirnos a
un tercero o a un desconocido.
Veamos un ejemplo,
EMERGENCIA EMERGENCIA
Rioja 180 Tel 4424089 Nqn. Rioja 180 Tel 4424089 Nqn.
Neuquén, 16 de Mayo de 2000 Neuquén, 16 de Mayo de 2000
Instituto ISI COLLEGE Instituto ISI COLLEGE

Sr. Nestor Arocena Sr. Nestor Arocena
De mi consideración: De mi consideración:
Me dirijo a vos con la Me dirijo a usted con la
finalidad de realizar la presentación de los servicios finalidad de realizar la presentación de los servicios
que hace nuestra casa y la cotización que ofrece nuestra empresa y la cotización
correspondiente para el servicio del área protegida. correspondiente para el servicio del área protegida.
Con relación a este último Con relación a este último
servicio, le indicamos que el mismo cuida a todo el servicio, le indicamos que el mismo asiste a todo el
personal que labure en la misma, como a todo personal que trabaje en la misma, como a toda
muchacho que entre a vuestras instalaciones. persona que ingrese a vuestras instalaciones.
El valor del trabajito es de El valor de la prestación es de
$50,00 (cincuenta lucas), cuya modalidad de pago $50,00 (cincuenta pesos), cuya modalidad de pago
es mensual. es mensual.
Sin más, aprovecho el asunto Sin más, aprovecho la
para saludarlo diciéndole chau. oportunidad para saludarlo atentamente.
Lic. Gabriel Selva Lic. Gabriel Selva
MODELO VULGAR MODELO ADECUADO

Ampliemos este punto,
Al escribir, debe usarse la palabra exacta que corresponda a cada hecho o
cosa, como se ve en el Modelo Adecuado. Para eso la consulta del
diccionario es ineludible y lo más aconsejable. Al seleccionar las palabras de
un escrito, conviene tener presente algunas recomendaciones:
 Emplear en lo posible el lenguaje formal propio del ámbito laboral del
Sugerencias destinatario (la palabra prestación empleada en el Modelo Adecuado es
para más acorde a la Institución que la empleada en el Modelo Vulgar)
Adecuar  Evitar los vulgarismos y regionalismos de mal gusto, porque todo Nota
una Nota requiere un nivel mínimo de dignidad y la comprensión más específica
Formal posible (por ejemplo en cambio de escribir labure, se puede poner
trabaje; queda más formal escribir empresa, en cambio de casa).
 Usar preferentemente palabras específicas y no genéricas, las primeras
precisan mejor la idea o pensamiento (por ejemplo en cambio de escribir
varios, se puede precisar escribiendo dos, tres, cuatro, según
corresponda; es más preciso decir dormitorio, sala o comedor, a escribir
habitación).
Entonces,
¿Qué términos de las tres opciones propuestas para cada caso seleccionaría
en la siguiente Nota?
Neuquén, 27 de julio de 1999.
Dir. de Asistencia Administrativa

Sr. Andrés Ogando
Querido Marcelo:
Amigo mío
esquela Marcelo pedirte
Por medio de la carta me dirijo a vos a fin de solicitar una
presente Usted querer
copia del Decreto 4835/91 para tener un mayor conocimiento del mismo,
desempeño
ya que me ocupo en la rama de la Dirección General de Educación y
solvento
Docente
trabajo como Profe.
Educativo
lo
Sin otro particular te saludo muy atentamente.
la
Ver clave de
Guillermo García corrección 3
DNI 14.796.471

Veamos algo más,
En la página 4 decimos que las Notas Formales tienden a ser breves, ¿Esto
significa que no pueden ser extensas?
Miremos un ejemplo,
El hecho de que existan personas que se enrollen como una

persiana o se vayan por las nubes al momento de escribir, no explica
suficientemente las cosas. En cada situación hay un número
determinado de informaciones pertinentes y relevantes.
También hay que estructurar de una manera determinada la
información que se desea trasmitir, es decir que no se crucen los
cables y decir las cosas en el momento oportuno.
Por ejemplo, si por nota se va a invitar a un Gerente de una
empresa a una reunión en la Municipalidad por el problema de la
Seguridad en los comercios, quedaría fuera de lugar que la misma
contenga información sobre la cantidad de comercios que adeudan los
impuestos municipales e información sobre la próxima moratoria
impositiva. Como así también, poner el motivo de la nota en el último
párrafo.
¿Cómo aprendió a
utilizar la PC y los
programas que maneja?
Si le digo que me
enseñó mi hija de 6
años no me va a
creer
Por esta situación, pasan muchas personas que se dedican a realizar encuestas
y/o entrevistas.
Concluida la entrevista, en este caso realizada a un trabajador que opera una
PC en su empleo, el encuestador se despide agradeciendo la atención brindada.
En el ámbito laboral, agradecimientos como este, se pueden formalizar por
medio de una Nota.

¿Y entonces?,
Es muy común ver en los principiantes ejemplos como el siguiente:
Neuquén, 20 de marzo de 2001.
Video “Donna”
Sr. Propietario
Por la presente cumplo en dirigirme
a usted con el fin de contarle que fue un placer haberlo
podido entrevistar. Pienso que su comercio está en muy
buenas condiciones y excelentemente atendido.
Lo que pensé al momento de

ingresar al Video, es que no iba a poder llevar a cabo mi
tarea de realizar una entrevista sobre el uso de la PC en el
ámbito comercial, pero en cuanto usted se presentó, me di
cuenta que no tendría problemas, ya que usted resultó ser
una muy buena persona.
Me despido cordialmente y muchas

gracias.
Nelcy Caballo
DNI 26.081.961
Alumna
Analicemos lo que de ahora en más llamaremos “COHERENCIA”.

Observaciones
Una Nota es coherente cuando expresa las cosas en el momento oportuno. Esta
es una Nota de Agradecimiento, por lo tanto esto será lo primero que habrá que
manifestar y para ello corresponde dedicarle todo un párrafo (el primero).
También una Nota es coherente cuando dice lo que tienen que decir y no se va
por las ramas. En esta Nota se escriben mucho comentarios, que si bien son
ciertos, están demás y hacen que la Nota pierda formalidad.
Sobre los términos empleados, es decir la adecuación, ya lo tratamos en el punto

anterior.

Resumiendo,
¿Qué habría que corregir en la Nota de Agradecimiento presentada?
Una Nota o Carta Formal debe ser concisa, breve, no se tienen que utilizar
más palabras que las necesarias para exponer el motivo de la misma. Si bien son
preferibles las oraciones cortas, en un escrito conviene alterar las cortas con las
COHERENCIA
largas, para evitar la monotonía y no caer en el estilo telegráfico.
También hace referencia a que hay que estructurar de una manera
determinada la información que se desea trasmitir, es decir que no se crucen los
cables y decir las cosas en el momento oportuno. Correspondiendo iniciar la Nota
con la idea principal o idea-tópico en el primer párrafo de la misma. De esta
manera se advierte al destinatario sobre el asunto de la Carta Formal y no se
posterga su curiosidad con un suspenso innecesario.
Es muy importante detectar omisiones en el texto que pueden llegar a afectar
el propósito del mismo, ya sea por dejar de decir algo por olvido, mal criterio o
intencionalmente. La omisión se evita recordando que toda información completa
debe contener respuestas a las preguntas clásicas: ¿Quién?, ¿Qué?, ¿Dónde?,
¿Cuándo?, ¿Por qué? y ¿Cómo?
La expresión “que se enrollen como una persiana”, puede clarificarse al
sostener que deben evitarse las redundancias, que es la repetición innecesaria de
una idea ya expuesta. Este vicio alarga sin razón la Nota y provoca fastidio en el
destinatario. Como así también, evitar exageraciones (ya sea para maximizar o
minimizar un asunto), irrelevancias (Agregar detalles mínimos o aspectos
insignificantes o claramente sobreentendidos) e indefiniciones.
Aplicación al cuerpo de la Nota de Agradecimiento
Por la
presente, tengo el agrado de
dirigirme a usted con el
propósito de expresarle mi
agradecimiento por la
entrevista concedida el 15
del corriente mes.
Sin otro
particular, saludo a usted
muy atentamente.

Ahora le proponemos una ejercitación,
Corregir la siguiente Nota teniendo presente que el motivo de la misma es
solicitar un catálogo
FARMACIA
MATINEZ
Belgrano 2100, Neuquén

Bagó S.A.
Sr. Director de Ventas
Estimado Proveedor:
Con referencia al interés por los productos
que la empresa promocionó en la última Feria Provincial de
Neuquén es que nos hemos dispuestos a comunicarnos con
usted.
Bien conocidos son los productos
farmacéuticos de su empresa en la zona, no así los que pudimos
conocer en la Feria mencionada y que con el envío de un
catálago podríamos tener un mayor dominio de toda la línea.
Que nuestra intención es incorporar esta
nueva línea de productos farmacéuticos, que particularmente
recomiendo a mucho de mis clientes, puesto que en nuestra
provincia se ha comenzado a recetar medicamentos por su
nombre genérico (la droga) dejando al paciente la opción de
elegir el nombre comercial del medicamento.
Esperando sus prontas noticias, saludamos
atentamente.
Nelia Marínez
Farmacéutica
Antes de ver la clave de corrección, escriba la

Nota Formal, con todas sus partes (recuerde
SUGERENCIA todo lo visto) en una hoja nueva.
Ver clave de
corrección 4

Sigamos,
¿Alguna vez escuchó la palabra COHESIÓN?
COHESIÓN: Acción y efecto de reunirse o adherirse las Definiciones del

cosas entre sí. Enlace, unión, conexión. Diccionario de
la Lengua
COHESIONAR: Unir, enlazar, adherir íntimamente una Española
cosa con otra.
Al decir enlazar, unir, adherir, se hace referencia a que las

diferentes frases que componen un texto se conecten entre sí
formando una densa red de relaciones, que aseguren la
interpretación de cada frase en relación con las demás y, en
definitiva, aseguren la comprensión del significado global del
texto. Sin estos enlaces el texto sería una lista de frases sin
relación.
Las ideas de un párrafo deben unirse entre sí mediante
transiciones que muestren la relación que las une y den unidad
al texto. Esto se logra mediante recursos gramaticales.
a) conjunciones y modos conjuntivos:
pero, aunque, por lo tanto, en consecuencia, en
razón de lo expuesto, además, etc.
b) otras clases de palabras relacionantes o nexos:
Pronombres (ello, esto, etc.), adverbios (allí,
entonces, etc.)
c) nexos conjuntivos:
Por lo antedicho, Por esta causa, En consecuencia,
Atento a lo expuesto, Asimismo, Además de esto,
En otros casos, Paralelamente a, Es decir, Según lo
dicho, Simultáneamente, A estos efectos, Sin
¿Cómo manejo embargo, Contrariamente, Pero, Pese a lo dicho,
esto en una En cambio, En resumen, En síntesis, En definitiva,
Nota? etc.
¿No pienses más!, intentá

emplear los nexos para
relacionar ideas y párrafos,
utilizá la puntuación adecuada,
suprimí algunas palabras o
directamente sustituílas por
pronombres o sinónimos.

Veamos un ejemplo,
A continuación se reproduce el cuerpo de un Nota que tiene por

finalidad notificar a un cliente sobre la alteración de precios de los Propósito de la
productos de una empresa. Nota
Los párrafos de la Nota están alterados, ¿Qué

orden deberán seguir para formar
EJERCITACIÓN correctamente el texto?
1. Como supondrá, dicho aumento es debido

al incremento en los costos de las materias primas
y a los incrementos salariales. Por ello, si
queremos mantener la misma calidad, tenemos
que aumentar los precios de venta.
2. Sin otro particular y con la seguridad de

que comprenderá las razones enunciadas,
quedamos a su disposición para cuantos
comentarios e información desee saludándolo
atentamente.
3. Nos dirigimos a usted con el propósito de

informarle que los precios de nuestros productos
han aumentado un 10% en este último trimestre.
4. Por todo lo expuesto y para su

conocimiento, le remitimos nuestra nueva lista de
precios.
Observe detenidamente las palabras subrayadas.

Ellas, aseguran la interpretación de cada frase en
relación con las demás.
Luego de realizar la ejercitación, vea corrección en la próxima página.

Corrijamos,
ANÁLISIS CORRECTO DE LA EJERCITACIÓN ANTERIOR
 El párrafo 3 es el inicial en tanto que plantea el motivo y no hay en él marcas

que remitan a otra parte del cuerpo de la Nota. El pronombre usted cohesiona el
cuerpo de la Nota con el destinatario, pues hace referencia al mismo, que se
encuentra fuera del cuerpo de la Nota.
 El párrafo 1 es el siguiente, ya que la palabra dicho se refiere al 10% de

aumento y esta información aparece en el 1º párrafo. La palabra dicho es el nexo
con el párrafo que lo precede.
 El párrafo 4 es el que sigue. El nexo conjuntivo por todo lo expuesto hace

referencia a todo lo mencionado y dicho con anterioridad. No puede ser el 2º
párrafo, porque necesariamente al decir todo lo expuesto, no pude faltar
absolutamente nada de lo que se mencione.
 El párrafo 2 es el que cierra el cuerpo de la Nota. Siempre los párrafos que se

inician con frases como Sin otro particular, Sin más que agregar, Sin más que
decir, son los que concluyen la Nota. Las razones enunciadas es un nexo que
cohesiona el último párrafo con los anteriores y en definitiva asegura la
comprensión de todo el texto.
Veamos otro ejemplo,

Seguimos viendo como conectar las partes de un texto entre sí.
Otra forma
Sinónimos
El uso de sinónimos, también es

Cohesión.
utilizado como cohesión. Su empleo

puede formar conexiones que garanticen
una mejor comprensión global de lo que
se quiere expresar y, al mimo tiempo,
evita que el texto caiga en expresiones
monótonas por la exposición de sucesivas
repeticiones.

Veamos este ejemplo,
CINEMA S.A.
(Videos, CD Rom, DVD, etc)
Belgrano 2250. Tel 4432203. Nqn.
Neuquén, 14 de febrero de 2003.
Video Las Tres L

Sr. Gabriel Selva
Estimado comerciante:
Por la presente, nos complace en
comunicarle que en el día de la fecha inauguramos una nueva
sede de nuestra compañía en la calle San Martín 4935.
Asimismo, tenemos el gusto de poner a
su disposición las recientes instalaciones, dotadas de los más
avanzados medios técnicos y de personal especializado.
Por ello, no dude en ponerse en contacto
con nosotros si requiere de los servicios de nuestro flamante
establecimiento.
Sin otro particular y esperando contarlo
como cliente de esta sucursal, saludamos a usted atentamente
Marga Gaurié
Gerente
2º párrafo
“recientes instalaciones”
1º párrafo 4º párrafo
SINÓNIMOS
“nueva sede” “esta sucursal”
3º párrafo
“flamante establecimiento”

Un poco más,
Utilizando la Nota anterior, cuyo motivo es la

comunicación de la apertura de una nueva sede, Otra manera de
podemos observar como generalmente al inicio de los conectar partes
párrafos se emplean nexos conjuntivos. Ellos, actúan del texto
como conectores con los párrafo que los preceden.
1º Párrafo
Nexos al inicio
de los párrafos
“Por la presente...”
2º Párrafo
“Asimismo...”
3º Párrafo
“Por ello...”
4º Párrafo
“Sin otro particular...”
Ejercitemos un poco lo visto,
ELECTRÓN
Distribuidora de materiales
eléctricos
Me piden que Galletti 2250. Tel 4432203. Nqn
identifique palabras o
frases que actúan como Neuquén, 4 de Marzo de 2003.
conectores.
¿Me ayuda? CeMOE 6
MEP de Electricidad
Sr. Eugenio Zanotto
Estimado docente:
Por la presente, nos complace
invitarle a la presentación de la nueva línea de
componentes eléctricos incorporados a nuestra empresa
que tendrá lugar en la misma el 27 del corriente a las 20
horas.
Posteriormente, se servirá un cóctel
en las mismas instalaciones.
Sin otro particular y esperando su
asistencia, saludamos atentamente.
Ver clave de
corrección 5
Omar Zein
Gerente

Una ejercitación más,
Veamos una Nota de Recomendación
Tía me tenés Me citaron de Bueno, yo te hago

que dar una EXXOL por el una recomendación
mano... cargo
administrativo
¡Si Jorge no la
toma, lo mato!
Neuquén, 17 de febrero de2003
EXXOL
Gerente
Intente aplicar
Estimado Sr.:
algunas de las
Ha llegado a mi conocimiento
estrategias que EXXOL, de la que soy accionista, está
vistas para realizando pruebas de selección para cubrir
lograr una cargos administrativos.
mejor cohesión Le escribo, para que tenga en
en toda la Nota cuenta a Susana Hernán, sobrina mía.
Susana Hernán acaba de concluir
una capacitación como Operadora de PC, y
tengo entendido que con excelentes
calificaciones.
Señor Gerente quedaría muy
agradecida que se interesara por mi sobrina.
Atentamente saludo a usted.
Gabriela Almirón Ver clave de

corrección 6

Sigamos avanzando,
Ahora te proponemos recordar un poco sobre Gramática
Todo texto debe ser respetuoso del

léxico usado, de una correcta ortografía y de
la morfosintáxis empleada, sólo así se logrará
expresar los pensamientos y las formas

gramaticales legítimas de la Lengua.
Definición: Conjunto de voces de una

lengua determinada o pertenecientes al uso de
una región, actividad, etc. Diccionario de
cualquier Lengua.
LÉXICO Ejemplo: Denominamos BOLÍGRAFO a

“todo instrumento para escribir que tiene en su
interior un tubo de tinta especial y en la punta
una bolita metálica que gira libremente” (y no
lápiz, tinta o marcador).
Definición: Se ocupa del uso correcto de

las letras, de los signos y de las palabras en la
escritura.
ORTOGRAFÍA
Ejemplo: Establece que sólo la grafía
BOLÍGRAFO puede representar a ese útil
instrumento para escribir (y no otras formas
como volígrafo, bolígrafo, boli)
Definición: Descripción de las reglas para

construir palabras u oraciones
MORFOSINTÁXIS
Ejemplo: Sólo la combinación “Yo tengo
un bolígrafo” es aceptable (y no “Un yo tengo
bolígrafo” o “Bolígrafo tengo un Yo”)

Entonces,
Veamos una de las equivocaciones más comunes en la redacción de Notas

Formales
 Al escribir Notas se emplean verbos en modo personal, es decir que

llevan consigo, expresadas o sobreentendidas, las personas gramaticales
Se llama primera persona a la persona que habla ........................................Yo hago – Yo solicito – Yo

saludo
Se llama segunda persona a la persona a quien se habla ...........................Tú haces – Tú solicitas – Tú
saludas
Se llama tercera a cualquier persona, animal o cosa de la que se dice algo .....Él hace – Él solicita – Él
saluda
Las tres personas gramaticales pueden estar en singular o en plural.
Número
Singular Plural
1º persona Yo dirijo Nosotros dirigimos
Persona 2º persona Tú diriges Vosotros dirigís
3º persona Él dirige ellos dirigen
 En este tipo de texto el verbo se emplea en forma personal o impersonal.
Forma Personal
YO Elevo a la...
Nosotros Elevamos a la...
Forma Impersonal
ELLA(institucional) Esta Seccional eleva a
la...
ÉL (individual) El suscrito eleva a la...
SE (impersonal) Se eleva a la...

Veamos un ejemplo,
REGLA
Una vez adoptada una de las personas gramaticales, debe mantenerse
sin excepción en todo el texto, porque el cambio de persona es un
error gramatical.
Por la presente, Por la presente,

agradecemos el envío de su carta agradecemos el envío de su
de solicitud para el puesto de carta de solicitud para el puesto
Cajero de nuestra Compañía. de Cajero de nuestra Compañía.
Pese a sus méritos y Pese a sus méritos y

experiencia, lamento tener que experiencia, lamentamos tener
comunicarle que el puesto ha sido que comunicarle que el puesto
ya cubierto. ha sido ya cubierto.
Sin otro particular y Sin otro particular y

deseando todo el éxito posible en deseando todo el éxito posible
la búsqueda de un trabajo en la búsqueda de un trabajo
adecuado a usted, se saluda adecuado a usted, saludamos
atentamente. atentamente.
INCORRECTO CORRECTO
Ahora, realice esta ejercitación,

Elevo a su consideración los
resultados de la investigación realizada
sobre ventas clandestinas en la
Corrija la distribuidora ABC. Según las primeras
siguiente comprobaciones efectuadas, se considera
redacción que han violado las reglamentaciones sobre
atendiendo al uso distribución a precio uniforme de nuestros
productos, por lo que recomendamos
de las personas
efectuar en el menor plazo posible la
gramaticales auditoría. El suscripto estima urgente una Ver clave de
corrección 7
intervención como la solicitada y, en tal
sentido, nos permitimos sugerir como
medida precautoria la intervención de la
citada distribuidora.

Algo más,
¿Es punto Hablamos y escribimos con oraciones. Las

seguido o palabras sueltas y las simples frases no alcanzan a
aparte? expresar pensamientos cabales y completos. El
párrafo, es a su vez, un conjunto articulado de
oraciones. De manera, pues, que la oración es la
unidad fundamental de expresión en toda lengua.
Los signos de puntuación sirven para separar
ideas entre sí, facilitando la comprensión del texto.
Es muy necesario saber usar estos signos de
puntuación correctamente.
El punto sirve para terminar una frase con
sentido completo. El punto seguido se usa cuando se
determina una idea y se sigue escribiendo sobre la
misma. El punto y aparte indica que ha concluido el
párrafo. Puede ser porque se inicia un asunto
diferente al tratado en el párrafo anterior, o porque
se va a tratar de otro aspecto de la misma cuestión.
Algunos errores comunes,
Se emplean por regla general al comienzo de todo escrito y

Mayúsculas después de un punto. Además, en todo nombre propio.
Las palabras agudas llevan tilde cuando terminan en vocal o

Reglas de finalizan en consonantes n (ene) o s (ese). Las graves,
acentuación cuando acaban en consonantes que no sean n (ene), s (ese) o
vocal. Y las esdrújulas llevan todas acento.
Por ejemplo: Se utiliza una sola r al principio de la Palabra

Errores (risa, rumor, rector). También después de consonantes n, l y
ortográficos s (enredo, alrededor, Enrique, Israel). Se escribe con doble
rr cuando va entre vocales (arriba, errar, carrera)

Resumamos todo lo tratado,
Hasta ahora hemos visto como se puede mejorar un escrito. Para ello,
recordemos que consideramos cinco Estrategias de corrección:
Adecuación
El lenguaje empleado debe vincularse a las

necesidades de comprensión del destinatario,
Disposición del Texto respetando la relación con el mismo, y las
costumbres y formas del ámbito laboral.
Antes de dar por
concluida la redacción es
conveniente averiguar
todo lo posible sobre las
características usadas en GARBARINO
el ámbito para la Garantía de confianza
presentación del mismo
(partes, márgenes,
espacios, etc). Sr. Julio Dipieri Cohesión
Belgrano 2250
De mi consideración: Usar nexos para

Lamento informarle
que, debido a su bajo rendimiento, la Compañía ha conectar los
decidido prescindir de sus servicios desde el próximo distintos
1 de Agosto.
Le ruego se haga elementos de un
presente en el Departamento de Personal a las 10.00
hs. el día 29 de Julio.
texto, consolidan
Sin otro particular, la comprensión
saludo atentamente.
del mensaje.
Coherencia La existencia de
estas relaciones
El mensaje debe ser Carlos Garbarino
permiten una
Director visión global del
claro y preciso. Cada
idea debe expresarse mismo.
en el momento
oportuno (hay textos
como las
monografías que
tienen una estructura Corrección Gramatical
establecida o
sugerida) haciendo La presentación de cualquier texto debe evitar la
todo lo posible por presencia de errores gramaticales. Por ello, antes
evitar comentarios de presentar un trabajo escrito es conveniente
innecesarios que revisar los errores ortográficos, el uso de signos
puedan confundir al de puntuación, el uso de las personas
destinatario gramaticales, las mayúsculas, etc.

Te proponemos autoevaluarte,
EXPECTATIVA
El propósito es que pueda evaluar el dominio que adquirió sobre
las cinco Estrategias de Corrección para corregir una Nota Formal.
Para ello, tendrá que hallar errores de ortografía, observar
incorrecciones en la formalidades de las partes de un texto (por ejemplo
en la alineación o ubicación) o en la falta de equilibrio entre las partes
del texto con relación a la hoja, y reconocer las omisiones de nexos
conjuntivos, etc.
Observe y lea detenidamente la siguiente Nota
Neuquén 14 de Mayo de 2001.

Gerente de R.R.H.H.
Red Megatone
Suc. Neuquén
AUTOEVALUACIÓN
De consideración:
Me dirijo a ustedes para informarles que por

mi preparación y experiencia me considero de primera para
cumplir las taréas que el puesto demanda, hasiendoles saber
que ya he realisado funsiones semejantes en el pasado, como
puede observar en mi Currículum adjunto a la presente.
Tal propocito, es en relación a la ofértas laboral de

Ausiliar de Depósito (Ref. 3) que la empresa anunció en el
Diario “Río Negro” el Domingo próximo pasado.
Les agradecería darme una mano para que admitieran
ésta solicitud para participar en la pruebas de selección para
Ausiliar de Depósito. Quedando a la espera de un pronto
llamado, aprovecho la oportunidad para estenderles un cordial
saludo.
Susana Torio
DNI 26.324.009

Y ahora, a trabajar,
En la anterior Nota aparecen errores, omisiones

de convenciones, equivocaciones, descuidos,
desaciertos, que deberá hallar, enumerar y
explicar cada caso detectado, luego de leer
atentamente dicha Nota Formal .
Luego y antes de ver la clave de corrección,

tendrá que escribir (solucionando las observaciones
realizadas), la Nota “correctamente” .
Ver clave de
corrección 8
Recordemos que,
“Redactar es tener algo que decir a alguien y

buscar con esfuerzo la mejor forma de lograrlo”
Hasta ahora, y como bien se dice en la Pág. 28, sólo se vieron estrategias
para corregir un escrito.
Este trabajo
sobre ¡Si!, a mi me
redacción está ayudó mucho para
mi trabajo
muy bueno
¿No?
Mmm
... si
Yo más que estrategias
de corrección, necesito
que me digan como
hago para componer
un texto, ¿habrán
estrategias de
composición?

Continuemos,
Veamos como podemos comenzar a buscar con esfuerzo la mejor forma de

componer un escrito.
Son mucho los libros que especifican las

características que debe tener este medio tradicional
empleado por las partes interesadas para el desarrollo
de sus actividades administrativas y/o comerciales.
Tan así es, que se pueden encontrar indicaciones
párrafo por párrafo a tener presente para componer
una Nota Formal según sea su intención.
El cuerpo de este tipo de Nota, que se mandan entre

er personas relacionadas con el mundo de los negocios,
1 caso
puede responder a la siguiente estructura
I. Introducción (apertura)
 Propósito de la carta
Por qué se escribe y qué importancia tiene el tema
 Posición
Su solución o respuesta a la pregunta del lector o qué espera usted
de él
Carta II. Desarrollo

Comercial  Análisis 1
Apoyo de la posición adoptada
 Análisis 2
Apoyo de la posición adoptada
III. Conclusión (cierre)

 Reafirmación de la posición o conclusión
Si corresponde por razones de énfasis, claridad o advertencia
 Recomendación
Lo que debe hacerse

¿Y cómo sería la redacción de una Nota de este tipo?
Buenos Aires, 2 de julio de 1980
Escapes “La Plata”

Sr. Enrique Hernán
Estimado cliente:
Me dirijo a usted en respuesta a su pedido del
descuento especial del 5% sobre los precios al contado convenidos
oportunamente con esta compañía. (PROPÓSITO)
Al respecto, lamento informarle que no estamos en
condiciones de satisfacer su pedido, pese al buen concepto que ha
merecido hasta el presente esa firma por el cumplimiento de sus
compromisos.(POSICIÓN)
La imposibilidad de acceder a lo solicitado,
responde a precisas normas comerciales establecidas por nuestra
empresa desde su constitución, las que establecen taxativamente
que “en ningún caso y por ninguna razón, se otorgará precios
diferenciales, discriminatorios o privilegiados a distribuidores de
nuestros productos”. (ANÁLISIS 1)
Este tratamiento igualitario garantiza a esa
preciada firma la seguridad de que no podrá verse perjudicada, en
ningún caso, por excepciones similares o de otra naturaleza,
gestionadas eventualmente por empresas colegas o terceras
personas. (ANÁLISIS 2)
Confío En que esta negativa será interpretada por
usted en su sentido ético/comercial (REAFIRMACIÓN DE LA
POSICIÓN), por lo que espero que sus apreciables pedidos
seguirán honrándonos como siempre. (RECOMENDACIÓN)
Cordialmente,
Gabriel Selva
Gerente de Comercialización)
2º caso Las Notas relacionadas con el empleo tratan de respuestas a

la oferta y a la demanda laboral. En las circunstancias
actuales y dados los profundos cambios registrados en el
mercado del trabajo, suelen ser mayoritariamente
abundante las correspondencias respondiendo a la oferta,
Solicitud más que a la demanda. En otras palabras, son más las Notas
de
solicitando empleo.
Empleo

2ºPárrafo.
Quién es. Es el
1º Párrafo. Motivo del envío. Las primeras líneas
momento de hablar de
deben informar explícitamente que el motivo es la respuesta
la Formación
a un aviso de la empresa para trabajar en la misma, sobre la
Profesional que posee
cuál, además, debe darse alguna pauta de que se la conoce,
(desde luego orientada
al menos superficialmente, y a la que se tiene interés de
al puesto laboral
ingresar.
pretendido), sobre qué
otros conocimientos
aporta (por ejemplo si
habla inglés o si posee
licencia de conducir,
Neuquén, 14 de Mayo de 2001. etc) o si tiene planeado
seguir formándose (en
Red Megatone algo a fin a su
Suc. Neuquén propósito laboral).
Sr. Gerente de R.R.H.H.
Por medio de la presente, me dirijo a En este caso van juntos
usted con relación a la oferta laboral de Supervisor de
Productos (Ref. 3) que su empresa anunció en el Diario
“Río Negro” el Domingo próximo pasado. Estimo que mis Qué sabe hacer. Esto
antecedentes en selección de productos, podrían ser de gran parece simple y hasta
utilidad a tal prestigiosa firma. obvio, pero hay muchos
A tal propósito, le informo que mi casos en que, además de la
experiencia incluye cuatro años de procedimiento en formación, se cuenta con
procesamiento y cinco como Supervisor de Leadco. muy aceptables
Asimismo, he implementado políticas que pienso pueden conocimientos teóricos y/o
ser útiles a una Empresa como la suya.
prácticos sobre otras
Por lo expuesto, le agradecería que
admitiera ésta solicitud para participar en las pruebas de actividades emparentadas o
selección de dicha ocupación. no con el título académico
Sin más que agregar y quedando a la que pueden relacionarse
espera de un pronto llamado, aprovecho la oportunidad para con el puesto laboral
extenderle un cordial saludo. solicitado
3ºPárrafo.
Qué quiere y qué puede. Este
Susana Torio
punto es tan difícil de analizar
DNI
26.324.009 como necesario. Hay que
Belgrano 2250 encontrar un punto medio que
Tel. 4432203 permita no revelar todo, pues
Nqn. sino se correrá el riesgo de no
despertar intriga en el
destinatario.
4º Párrafo.
Broche final. Despedirse y aclarar cuál es el próximo
Firma, Aclaración
paso, comunicarse telefónicamente, esperar a ser
Dirección completa
llamado, ser tomado en cuenta para una posibilidad
(lo necesario para
futura, etc. (importante, dejar en claro qué se espera
que lo puedan
que ocurra).
ubicar fácilmente)

Un escritor competente es aquel que
comprende que un texto no se escribe de una
vez y para siempre, sino que concibe a la
escritura como un proceso que comienza antes
de escribir.
Entonces,
Aceptando y compartiendo la afirmación del cuadro anterior, podemos
analizar algunas habilidades que emplean escritores competentes para
redactar sus textos
Los buenos escritores hacen más planes que los

mediocres y dedican más tiempo a esta actividad antes
de redactar el texto. Los primeros planifican la
estructura del texto, hacen esquemas, toman notas y
piensan un rato en todos los aspectos antes de empezar
a redactar
El que escribe debe preguntarse por la intención

del escrito, el destinatario, el tema, el formato o tipo de ¿Qué es
texto a adoptar. En función de ello, deberá seleccionar y planificar?
organizar ideas (pueden hacerse apuntes, anotaciones o
simplemente memorizarlas).
Algo así como un mapa casero que puede realizar
una familia antes de iniciar el viaje de vacaciones, donde
señala los posibles destinos, el lugar para parar a comer,
para dormir si es largo el viaje, la cantidad de km para
no quedarse sin combustible, posibles rutas más cortas,
etc. Que en definitiva pueden realizarse al pie de la letra
o cambiar por determinadas circunstancias, sólo son
notas que permiten no improvisar y/o prever situaciones.
Y por ello cada planificación o estructura adquiere las

particularidades de quien la desarrolla, sirviendo únicamente para el
propósito de origen y para su productor.

Veamos un ejemplo,
Leticia, no insistas y colgá,

esos trabajos no son para
vos. ¿Para qué estudiaste Tenés razón, pero no
6 años inglés? sale ningún aviso
pidiendo profesores o
traductores ¿Qué hago?
Escribí cartas a
distintas Instituciones
ofreciéndote como
Profesora de Inglés ¡Buena idea! Me ayudás
a pensar en lo que
puedo poner en la carta
Veamos la planificación que hacen Leticia y su amiga antes de redactar

la Solicitud de Empleo
Primero Motivo de la Nota

ÓN
PLANIFICACI
Prof. de Inglés
Después Títulos y First Certificata
estudios
Conversación
(examinatios
London)
Experiencia
laboral
Instituto ISI Poner si o si
College (Nqn)
Otro ISFD Nº 6 (Bs. As.) Domicilio

párrafo Teléfono
DNI
Prof. particular Fecha Nac.

¿Cómo se transforman estas ideas en una Nota?
Escribir Supone generar ideas, organizarlas, anotarlas en borrador, revisarlas y

corregirlas cuantas veces sea necesaria.
Luego de ello, Leticia y su amiga redactaron la siguiente Nota
Neuquén, 29 de marzo de 2003.
Instituto de Inglés
Sr. Director
Por la presente me dirijo a usted con el
motivo de ofrecer mis servicios como Profesor de Inglés.
A tal propósito, le comento que tengo
23 años, soy Prof. de Inglés (First Certificate) y poseo curso
de Conversación (examinatios London).
Que también tengo experiencia como
docente en Instituciones de esta y otras provincias.
Por todo ello, me permitiré telefonearle
en los próximos días, con el fin de exponerle mi experiencia
de 3 años como docente y conocer si hay perspectivas en la
Institución para mi perfil.
Sin más que decir y agradeciendo desde
ya su atención, lo saludo cordialmente.
Facundo Hernán
DNI 26,098.654
Tel. 4432203
Una planificación no es algo

rígido, sólo es una guía para el
escritor. Por ello, en la Nota se
puede observar que faltan ideas de
las planificadas y aparecen otras
no previstas.

Otra habilidad,
Los buenos escritores se detienen mientras escriben para

releer los párrafos ya redactados. Esto ayuda a mantener el
sentido global del texto, ya sea enlazando frases o
evaluando si lo expresado corresponde con la línea
argumental que se continuará expresando
Por medio de la presente, nos dirigimos porque sabemos
e
rele
que es la persona indicada para solucionarnos un problema. 1º paso
Se escribe Como este establecimiento tiene un patio enorme, pensamos que
sería bueno para nuestra salud poder jugar a la pelota en los
recreos.
Por medio de la presente, nos dirigimos a usted porque

sabemos que es la persona indicada para solucionarnos un 2º paso
Se escribe problema. Como este establecimiento tiene un patio enorme,
e
rele
pensamos que sería bueno para nuestra salud poder jugar a la pelota
en los recreos, como una manera de practicar deporte.
En este ciclo somos 30 (treinta) alumnos, y como están
pintando el salón en el que tendríamos que estar, el actual resulta
poco espacioso para realizar nuestras tareas diarias.
Por medio de la presente, nos dirigimos a usted sabiendo que

es la persona indicada para solucionarnos un problema. Como el
establecimiento tiene un patio enorme, pensamos que sería bueno 3º paso
Se escribe e
rele
para nuestra salud poder jugar a la pelota en los recreos, como una
manera de practicar deporte.
Todos somos alumnos de primer año y ocupamos el salón
que linda con la parte trasera de la biblioteca.
Actualmente somos 30 (treinta) estudiantes, y como están
pintando el salón en el que tendríamos que estar, el actual resulta
poco espacioso para realizar nuestras tareas diarias.
Así mismo, tenga en cuenta que la mayoría de nosotros
vivimos en departamentos muy chicos.
Por medio de la presente, nos dirigimos sabiendo que es la persona

indicada para solucionarnos un problema. Como el establecimiento tiene
un patio enorme, pensamos que sería bueno para nuestra salud poder jugar
a la pelota en los recreos, como una manera de practicar deporte. 4º paso
Se escribe
Todos somos alumnos de primer año y ocupamos el salón que linda
con la parte trasera de la biblioteca.
Actualmente somos 30 (treinta) estudiantes, y como están pintando
el salón en el que tendríamos que estar, el actual resulta poco espacioso
para realizar nuestras tareas diarias.
Así mismo, tenga en cuenta que la mayoría de nosotros vivimos en
departamentos muy chicos y no tenemos más remedio que pasarnos la
tarde mirando TV, cosa tan mal sana para los niños.
Le aseguramos que somos muy responsables y que nunca vamos a
dejar que se rompa un vidrio, pero, si alguna vez, a pesar de nuestro
cuidado, se escapara la pelota y lo hiciéramos, nos comprometemos a
hacer una colecta y a reponer el vidrio que pudiera romperse.
Sin más que decir y esperando una pronta y
favorable respuesta, lo saludamos muy atentamente.

Resumen de Estos pasos simbólicos un escritor competente los
esta realiza tantas veces como sea necesario. Y los cambios
habilidad que realiza son porque cree que con esa nueva forma logra
una mejor visión, orden, enlace y comprensión del
mensaje.
Continuemos,
¿De dónde saca un escritor competente sus conocimientos

sobre los escritos?, los encuentra en textos escritos por otros.
Y ¿cómo lo hace?, por medio de la lectura.
Leer como un escritor competente permite adquirir la
gramática, los mecanismos de cohesión y las reglas de
coherencia textual propias del ámbito
Si bien es cierto que todos los escritores suelen

ser buenos lectores, no todos los lectores son
necesariamente buenos escritores
PORQUE
Para lograr las buenas competencias de

los escritores, hace falta leer de una
manera determinada, hay que leer como
lee un escritor
Conocer la estructura del texto que desea escribir

¿Qué debe dominar Adoptar un determinado vocabulario
un buen escritor?
Enlazar frases (con conjunciones, sinónimos, etc)
Dominar las características del código escrito
El único modelo para escribir cartas es una buena carta

ya escrita, como así también si se quiere aprender a
redactar noticias habrá que leer noticias de un periódico.

Entonces,
Además de lo que se puede aprender por medio de la enseñanza Otra forma

“escolar” y programada, se pueden incorporar competencias de de adquirir
manera espontáneamente, sin esfuerzo y casi inconcientemente, competencias
usando esta estrategia de leer como escritores.
Entonces, si leo mucho el

diccionario o la guía de teléfonos
¿Voy a terminar escribiendo de esa
manera?
¡Noo! Ahora leo como “receptor”,

sólo me interesa comprender la
información. No tengo la intención
de incorporar las competencias de
los que escribieron esto.
Para pensar,
Leer como escritor es un decisión personal. Cada uno

decide qué tipos de textos va a leer con el propósito de
rescatar las estrategias empleadas para el “buen escribir”.
Cada uno elige el grupo de escritores al que se quiere
parecer
Esto explica por qué determinadas personas que son

buenos lectores, no son además escritores competentes.
Para poder adquirir las habilidades necesarias de un

buen escritor, primero hay que aceptar que “un texto no
se escribe de un tirón, espontáneamente y para siempre”.
Contrariamente, hay que concebir a la escritura como un
proceso que comienza antes de escribir.

Algo más,
Los escritores competentes no siempre siguen un proceso de

redacción ordenado, en el que primero planifican la estructura
del texto, luego producen el borrador, después lo revisan y
terminan por hacer la versión final del escrito.
Contrariamente, son capaces de interrumpir este proceso en
cualquier punto para iniciarlo nuevamente.
Veamos un ejemplo,
¿Cuento o
historieta?
* Genera ideas (personajes, trama,
capítulos, etc)
* Las organiza
*Define los propósitos
Planifica la
estructura Hace el
del Cuento borrador
Se le ocurre
Genera incorporar
1º capítulo nuevas ideas otro personaje
aparece el
muñeco, 2º
Cap. nace el
hermanito,... Reformula
estructura Hace un
planificada segundo
borrador
Ahora, el hermanito
aparece junto al
muñeco y en el 2º Nuevamente se generan ideas
Cap. Aparece el
no previstas al principio
nuevo personaje
Reformula la Hace un
estructura tercer Puede
planificada borrador continuar
o no
Puede
continuar o no

Un escritor competente utiliza para la
Síntesis de
la estrategia
realización de sus escritos un proceso de
redacción “recursivo” y “cíclico”
Definición Definición
Volver una cosa al

lugar de donde salió Conjunto de una serie de
operaciones o fenómenos
que se repiten en el tiempo
Resumamos esta segunda parte,
Simplifiquemos lo visto sobre estas estrategias de composición para el proceso

de redacción de un escrito.
Si no tuviera que
pensar tanto antes
de empezar a
escribir, esto no Tomar conciencia de la audiencia (lectores). Es
sería tan duro importante dedicar cierto tiempo a pensar en las
cosas que se les quiere decir, en las que ya
saben,...
Planificar el texto. Es importante hacer un plan o

estructura del texto. El autor suele hacer un
esquema mental del texto que escribirá
Revisar el texto. Mientras escribe y relee los

fragmentos del textos, el autor los revisa y va
introduciendo cambios, los que afectan sobre
todo al contenido del texto, al significado
Releer los fragmentos escritos. A medida que

redacta, el autor relee los fragmentos que ha
escrito para comprobar que se ajustan a lo que
quiere decir y también para conectarlos con los
que escribirá después

Veamos algo más,
Pero si lo tengo
en la punta de
la lengua...
En muchas ocasiones la memoria falla y se
producen “lagunas” que provocan dudas sobre la
ortografía exacta o no permiten recordar el vocablo
específico para denominar un hecho u objeto.
Asimismo, también puede ser que no se cuenten con
las ideas suficientes para incorporar al texto o que no
se recuerden los datos concretos que se necesitan.
No es de extrañar que ocurra esto, pues nadie
dispone en su memoria de todos los conocimientos
existentes sobre cualquier tema.
¿Como actuar ante este tipo de problemas?
Limitarse a los conocimientos que se poseen. La manera más corriente y

positiva de actuar es intentar
 Sustituir los términos específicos por otros. solucionar estas deficiencias de
 Prescindir de datos olvidados y de ejemplos conocimiento que se van
no hallados. planteando.
 Elaborar el texto con las ideas que se tenga,
aunque sean escasas, fragmentarias o poco
desarrolladas.
El escrito puede ser coherente y

adecuado, pero no será tan preciso de
lenguaje ni tan rico de ideas.
Entonces,
Veamos algunas de estas pequeñas habilidades complementarias o

Estrategias de apoyo...

Son estrategias de “apoyo” porque no forman parte del proceso de
composición básico y esencial.
Son estrategias específicas para solucionar pequeños problemas que
frecuentemente se presentan.
Ante el olvido de la ortografía de una palabra, escribir

A en una hoja todas las posibilidades y ver si la memoria visual
recuerda cual es la correcta.
Recordar palabras que se escriben igual o de distinta

Ante manera, o también las ocasiones anteriores en que se
deficiencias presentaron problemas del mismo tipo.
en la
gramática o Usar las reglas ortográficas aprendidas en las
en el léxico instituciones educativas.
de la lengua
Si se dispone de tiempo y libros, se puede consultar una
fuente externa: diccionario, gramática con reglas ortográficas.
Deshorden o Desorden Orden
Ejemplo
Hacer Deshacer Desorden
Embocar o Enbocar Se escribe con m o con n
Embarazo ¡Estoy seguro que se escribe con b!

Ejemplo
“Después de m siempre se escribe b, y después de n siempre va v”
Entonces, lo correcto es Embocar

La sociedad genera permanentemente nuevos tipos
B de textos con características que son desconocidas para
muchos escritores (telegramas, E-Mail, Vitae, etc).
Cuando se trabaja con textos no habituales y poco
conocidos, resulta inútil intentar “recordar” características
de los mismos que nunca se dominaron.
Ante deficiencias
en la coherencia, Lo más normal para solucionar esas deficiencias, es
cohesión, recurrir a textos reales del ámbito ya escritos.
adecuación,
márgenes, partes También, se pueden consultar libros que ofrecen
del texto (su modelos que responden a estas necesidades (memorandos,
ubicación) formularios, Vitae, quejas, etc)
Al escribir se utilizan todos los conocimientos que se

tienen sobre el tema, pero es muy fácil no recordar un
C
dato, un ejemplo o que simplemente se tengan pocas ideas
sobre el tema.
Se pueden crear y desarrollar ideas nuevas,

sostenidas por la formación que se tiene y que darían lugar
a formar nuevos conceptos
Ante deficiencias
de contenido Se puede recurrir a alguien que domine el tema o
consultar fuentes tradicionales (libros, enciclopedias,
manuales, etc).
Por último,
Aunque supiéramos que mañana

el mundo fuera a estallar en
pedazos, igual hoy, plantaríamos
este árbol.

Clave 1 Página 8
Por la presente y respondiendo a su solicitud, dejo

constancia que usted presta servicios en esta Institución
como Maestro de Enseñanza Práctica en el área de
Electricidad Domiciliaria.
Que ingresó como tal el 28 de marzo de 1989 y que

continúa actualmente en dicho cargo en el horario de 14.00
hs a 17.00 hs.
Sin más que agregar y esperando cumplir con su

pedido, saludo atentamente.
Clave 2 Página 11
Neuquén, 9 de abril de 2001
Saturno Hogar
Jefe Administrativo
Sr. Juan Verón
Por medio de la presente
tengo el agrado de dirigirme a usted con el
propósito de solicitarle un adelanto de sueldo de
$150 (ciento cincuenta).
El mismo es para costear la
compra de la vacuna contra la hepatitis B que el
Pediatra me recetó para que le aplicara a mi
hijo.
Sin otro particular, saludo a
usted cordialmente.
Patricio Hernández
Cajero

Clave 3 Página 13
Asistencia Administrativa
Director
Sr. Andrés Ogando
Por medio de la presente me dirijo a usted a fin

de solicitar una copia del Decreto 4835/91 para tener un
mayor conocimiento del mismo, ya que me desempeño en la
rama de la Dirección General de Educación y trabajo como
Docente.
Sin otro particular, lo saludo muy atentamente.
Guillermo García
DNI 14.796.471

Clave 4 Página 17
FARMACIA BRAIDOTTI
Belgrano 2100, Neuquén
Bagó S.A.
Sr. Director de Ventas
Estimado Proveedor:
Por la presente nos dirigimos a usted con la
intención de solicitarle haga llegarnos el catálogo con los
productos que la empresa promocionó en la última Feria
Provincial de Neuquén
Motiva dicho pedido, nuestra intención de

incorporar esta nueva línea de productos farmacéuticos (que
particularmente recomiendo a mucho de mis clientes), puesto
que en nuestra provincia se ha comenzado a recetar
medicamentos por su nombre genérico (la droga) dejando al
paciente la opción de elegir el nombre comercial del
medicamento.
Sin otro particular y esperando prontas

noticias, saludamos atentamente.
Nelia Marínez
Farmacéutica

Clave 5 Página 22
ELECTRÓN
Distribuidora de materiales eléctricos
Galletti 2250. Tel 4432203. Nqn
Neuquén, 4 de Marzo de 2003.
CeMOE 6
MEP de Electricidad
Sr. Eugenio Zanotto
Estimado docente:
Por la presente, nos complace invitarle a la
presentación de la nueva línea de componentes eléctricos
incorporados a nuestra empresa que tendrá lugar en la misma el 27
del corriente a las 20 horas.
Posteriormente, se servirá un cóctel en las

mismas instalaciones.
Sin otro particular y esperando su asistencia,

saludamos atentamente.
Omar Zein
Gerente

Clave 6 Página 23
Neuquén, 17 de febrero de2003
EXXOL
Sr. Gerente
Por la presente, tengo el agrado de
dirigirme a usted con la intención de solicitarle tenga en cuenta
a Susana Hernán, sobrina mía, en las pruebas de selección para
cubrir cargos administrativos que la empresa está realizando
En consecuencia aspiro que la empresa,

de la que soy accionista, contemple esta preferencia, puesto
que ella acaba de concluir una capacitación como Operadora
de PC, y tengo entendido que con excelentes calificaciones.
Por todo ello, quedaría muy agradecida

que se interesara por mi sobrina.
Atentamente saludo a usted.
Gabriela Almirón
DNI 26.081.961

Clave 7 Página 26
Elevo (Yo) a su consideración los resultados de la

investigación realizada sobre ventas clandestinas en la
distribuidora ABC. Según las primeras comprobaciones
efectuadas, se considera (se) que han violado las Redacción
defectuosa
reglamentaciones sobre distribución a precio uniforme de por cambio
nuestros productos, por lo que recomendamos (Nosotros) de la persona
gramatical.
efectuar en el menor plazo posible la auditoría. El suscripto
(Él) estima urgente una intervención como la solicitada y,
en tal sentido, nos permitimos (Nosotros) sugerir como
medida precautoria la intervención de la citada
distribuidora.
Elevo (Yo) a su consideración los resultados de la

investigación realizada sobre ventas clandestinas en la
distribuidora ABC. Según las primeras comprobaciones
Redacción
efectuadas, se considero (Yo) que han violado las correcta. Se
reglamentaciones sobre distribución a precio uniforme de mantiene la
persona
nuestros productos, por lo que recomiendo (Yo) efectuar en gramatical
el menor plazo posible la auditoría. Estimo (Yo) urgente en todo el
escrito.
una intervención como la solicitada y, en tal sentido, nos
permito (Yo) sugerir como medida precautoria la
intervención de la citada distribuidora.

Clave 8 Página 30
Indicaciones para puntuar la Autoevaluación
Para poder autoevaluarse deberá asignar a sus observaciones y

correcciones el puntaje concedido a las mismas, según lo detallado
a continuación.
Coherencia: 3,50 p.
 Al inicio del cuerpo de la Nota debe escribirse el párrafo con el propósito de la

misma.
Si esto no se observa y explica 0 p.
Si se detecta 2,10 p.
 El último párrafo debe ser exclusivo para la despedida.

Si esto no se observa y explica 0 p.
Cohesión: 2,60 p.
 Al inicio de los párrafos deben existir nexos conjuntivos. Esto no se cumple en el 1º,
ni en el 3º párrafo.
Si se realizan ambas observaciones 1,30 p.
Si se observa una sola 1 p.
Si no se detecta 0 p.
 Para no repetir frases o palabras se usa sinónimos o nexos (2º párrafo, repite el mes
ya puesto en la partes del Lugar y fecha de la Nota; En el último párrafo se repite
Auxiliar de Depósito ya aludido en el 2º párrafo).
Si se realizan ambas observaciones 1,30 p
Si se observa una sola 1 p.
Adecuación: 2,20 p.
 El Destinatario debe tener el tratamiento formal de Señor.

Su correcta observación 0,40 p.
 No corresponde el uso de Palabras y/o frases vulgares para el ámbito (1ºParr.”me

considero de primera”, 3ºParr.”darme una mano”)
Si se realizan ambas observaciones 0,75 p.
Si se observa una de ellas o no se detecta 0 p.

 El Tratamiento Inicial usado no es el habitual del ámbito.
 En esta Nota corresponde aclarar la Dirección y/o teléfono

 En toda la Nota (salvo el membrete) se usa el mismo tipo y tamaño de letra. En el

destinatario no se respeta lo dicho.
Su observación 0,10 p.
No detectarlo 0 p.
Disposición del Texto: 1 p.
 El Destinatario lleva alineación izq.

No detectarlo 0 p.
 El equilibrio de las partes del texto con respecto a la hoja es un elemento que no se
debe descuidar.
No detectarlo 0 p.
 El tamaño de la sangría en c/párrafos debe ser igual al espacio ocupado por el

Tratamiento Inicial.
Si se detecta en el 2º y 3º párrafo 0,20 p.
Si no se detecta o se observa en un solo párrafo 0 p.
 El Lugar y Fecha lleva alineación derecha

Si no 0 p.
 El espacio ente párrafo y párrafo debe mantenerse igual en todo el cuerpo de la Nota.
Entre el 1º y 2º párrafo hay un espacio, pero entre el 2º y el 3º no.
Si no 0 p.
Corrección Gramatical: 0,70 p.
 La concordancia entre persona y número debe mantenerse en toda la Nota. La misma

esta dirigida al Sr. Gerente, por lo tanto no corresponde poner ustedes, informarles y
haciéndoles en el 1º párrafo, ni tampoco les, admitieran y extenderles en el 3º párrafo.
Si se detectan los 6 errores 0,30 p.
Si se detectan 4 errores 0,10 p.
Si se detectan 3 errores o menos 0 p.

 El Lugar se separa de la Fecha con una coma.
Detectar la omisión 0,10 p.
No observarlo 0 p.
 Un buen escrito no debe tener errores de ortografía: en Lugar y Fecha, neuquen (con
acento); Cuerpo, en el 1º párrafo, taréas (sin acento), hasiendoles (con c y acento),
realisando (con z), funsiones (con c); en el 2º párrafo, propócito (con acento y s), ofértas
(sin acento); 3º párrafo, Ausiliar (con x), estenderles (con x).
Si se detectan 8 errores o más 0,30 p.
Si se detectan hasta 7 errores 0,20 p.
Si se detectan hasta 6 errores o menos 0 p.
A continuación, se puede observar un modelo posible a tener

presente para comparar con la Nota solicitada en este punto.
Neuquén, 14 de Mayo de 2001.
Red Megatone
Suc. Neuquén
Sr. Gerente de R.R.H.H.
Por medio de la presente, me dirijo
a usted en relación a la oferta laboral de Auxiliar de
Depósito (Ref. 3) que su empresa anunció en el Diario
“Río Negro” el Domingo próximo pasado.
A tal propósito, le informo que
por mi preparación y experiencia me considero
capacitado para cumplir las tareas que éste puesto
demanda, haciéndole saber que ya he realizado funciones
semejantes en el pasado, como puede observar en mi
Currículum adjunto a la presente.
Por lo expuesto, le agradecería
que admitiera ésta solicitud para participar en las pruebas
de selección de dicha ocupación.
Sin más que agregar y quedando
a la espera de un pronto llamado, aprovecho la
oportunidad para extenderle un cordial saludo.
Susana Torio
DNI 26.324.009
Belgrano 2250 Tel. 4432203 Nqn.

Carozzi de Rojo, Mónica y Somoza, Patricia. Para
escribirte mejor, Paidos, Buenos Aires, 1994.
Cassany, Daniel. Describir el escribir, Paidos, Buenos
Aires, 1997.
Fischer, Rosa y K. De Marcipar, Silvia. Ortografía,
fichas de recuperación y fijación, Ediciones Centro
Didáctico, Buenos Aires.
Fuentes, Juan Luis. Ortografía, reglas y ejercicios,
Larousse, Colombia, 1993.
Iborra Gómez, Sonia. Correspondencia Comercial,
España, Edit. Agata, 1999.
La revista, Calf, Año XXV, Nº 265, Neuquén,
Argentina, 2003.
Loprete, Carlos A. Redacción Informativa, Plus Ultra,
Buenos Aires, 1994.
Ministerio de Cultura y Educación de la Nación.
Materiales de apoyo para la capacitación docente,
caracterización de los capítulos de los CBC.
Argentina, 1997.
Ministerio de Cultura y Educación de la Nación.
Recomendaciones metodológicas para la enseñanza,
Lengua, Nivel Medio 5º año, Argentina, 1995.
Revista “Aula hoy”, Año 6, Nº 18, Buenos Aires, 2000.
Zona Educativa, Revista, Ministerio de Cultura y
Educación de la Nación, Nº1 y 3, Argentina, 1998.

Este material fue elaborado, diseñado y compaginado
por los Docentes Gustavo Lofeudo y Eduardo Martino como
recurso de Apoyo al Taller.
Neuquén, marzo de 2008

Gustavo Lofeudo
Maestro de Integración Cultural Interino
Eduardo Martino
Maestro de Enseñanza Práctica Interino
Otros Materiales
 Búsqueda de Empleo
 Encuesta
 Matemáticas
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Disculpá que me tenga que comunicar

Gracias por la gauchada. Mañana te veo.

Lofeudo & Martino – Docentes Página 9

Todos los escritos, cualquiera fuera su ámbito de

1º Las Partes que toda Nota Formal debe tener son:

2º Estas partes van a estar en la hoja respetando ciertos espacios:

 Márgenes (Superior, Inferior, Derecho, Izquierdo)

Aclaremos con un ejemplo este primer punto,

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Lugar y fecha: Se ubica debajo del membrete con

Firma: Suele ponerse en el margen inferior derecho

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Lea y observe atentamente la Carta Informal de Pato y

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Cualquier lengua presenta variaciones. Todos los miembros de una

Neuquén, 16 de Mayo de 2000 Neuquén, 16 de Mayo de 2000

Instituto ISI COLLEGE Instituto ISI COLLEGE

Lic. Gabriel Selva Lic. Gabriel Selva

MODELO VULGAR MODELO ADECUADO

Lofeudo & Martino – Docentes Página 13

Neuquén, 27 de julio de 1999.

Dir. de Asistencia Administrativa

Lofeudo & Martino – Docentes Página 14

El hecho de que existan personas que se enrollen como una

Lofeudo & Martino – Docentes Página 15

Es muy común ver en los principiantes ejemplos como el siguiente:

Neuquén, 20 de marzo de 2001.

Lo que pensé al momento de

Me despido cordialmente y muchas

Analicemos lo que de ahora en más llamaremos “COHERENCIA”.

Sobre los términos empleados, es decir la adecuación, ya lo tratamos en el punto

Lofeudo & Martino – Docentes Página 16

Aplicación al cuerpo de la Nota de Agradecimiento

Lofeudo & Martino – Docentes Página 17

Neuquén, 27 de julio de 1999.

Antes de ver la clave de corrección, escriba la

Lofeudo & Martino – Docentes Página 18

COHESIÓN: Acción y efecto de reunirse o adherirse las Definiciones del

Al decir enlazar, unir, adherir, se hace referencia a que las

¿No pienses más!, intentá

Lofeudo & Martino – Docentes Página 19

A continuación se reproduce el cuerpo de un Nota que tiene por