Plan de Estudios Ciencias Sociales

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO
PRIMER PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS
DOCENTE: JORNADA: SEDE: AÑO: 2010
AREA: ciencias sociales ASIGNATURA: sociales PERIODO: 1 GRADO: 1 TIEMPO:
PREGUNTA INSTRUMENTOS DE
PROBLEMATIZADORA ESTANDARES COMPETENCIA ESTANDAR EJE CURRICULAR CONOCIMIENTO LOGROS
Identifica y describe las

características y funciones
básicas d elas organizaciones
sociales, del entorno, familia Reconoce la institución
Número 8: Las organizaciones
y colegio EL ENTORNO EN EL CUAL ME como el lugar para
¿ Quienes vivimos , cómo nos políticas, sociales como
DESEMVUELVO DIARIAMENTE aprender y divertirse; y a la
vemos y cómo nos estructuras que canalizan
Relaciones ético- politicas -La familia familia como las personas
comunicamos en nuestras diversos poderes para -El colegio que satisfacen sus
familias? afrontar necesidades y
Compara las formas de necesidades básicas y le
cambios.
organización propias de los brindan afecto
grupos pequeños, familia y
colegio.

SEGUNDO PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS
Identifico los derechos y
deberes al interior del
colegio y d ela familia
Identifica las normas que Número 2: sujeto, sociedad

rigen en el colegio y en la civil y Estado comprometidos
¿ Qué cualidades reconoces
casa y explica su utilidad con la defensa y promoción NUESTROS DEBERES Y Conoce y define sus
en tus compañeros y en tus
Relaciones ético- politicas de los deberes y derechos DERECHOS EN LA FAMILIA, EL derechos y cumple sus
familiares que te ayudan a
humanos, como mecanismos COLEGIO Y EL PAÍS deberes en la institució
Identifica las normas que Número 2: sujeto, sociedad
rigen en el colegio y en la civil y Estado comprometidos
¿ Qué cualidades reconoces
casa y explica su utilidad con la defensa y promoción NUESTROS DEBERES Y Conoce y define sus
en tus compañeros y en tus
Relaciones ético- politicas de los deberes y derechos DERECHOS EN LA FAMILIA, EL derechos y cumple sus
familiares que te ayudan a
humanos, como mecanismos COLEGIO Y EL PAÍS deberes en la institució
sentirte y a actuar mejor?
para construir la democracia
y la paz.

TERCER PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS
Identifica la contaminación
ambiental como un gran
¿Por qué embellecer el lugar Reconozco que los recursos ELLUGAR DONDE VIVO problema que afecta la
Número 3: Hombres y El entorno de mi casa
donde vives y estudias, Relaciones espaciales - naturales son finitos y calidad de vida de las
mujeres como guardianes y El entorno de mi colegio
garantiza una mejor vida ambientales exigen un uso responsable personas y conviene la
beneficiarios de la tierra Prevenir es curar
para todos? para evitar desastres importancia de seguir
instrucciones para prevenir
desastres

CUARTO PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS
Me ubico en el entorno
fisico y de representación
utilizando referentes
Establezco relaciones entre
espacios físicos que ocupo
en el salón de clases, el
colegio, el barrio, sus
representaciones y normas Número 5: Nuestro planeta LA TIERRA: UN MUNDO Reconoce el espacio
¿Qué le aporta a las personas CAMBIANTE:
Relaciones espaciales - de tránsito. como un espacio de inmediato e identifica los
reconocer y movilizarse en el Mi entorno
ambientales interacciones cambiantes Prevención de desastres
elementos que lo
barrio?
que nos posibilitan y limitan caracterizan
Reconozco y describo
algunas actividades
económicas de las personas
en mi barrio y el efecto del
trabajo en la comunidad

PRIMER PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS
LAS NORMAS:
Número 2: Sujeto,
Normas e comunicación
¿Cuáles creen que son sociedad civil y Estados
Identificar mis derechos Normas de seguridad
los derechos y deberes comprometidos en la -Reconoce la
y deberes y los de Normas de relación
que tienes en la casa, defensa y promoción de importancia de las
Etico - Político otras personas en las Normas de autoridad
escuela y como se los deberes y derechos reglas o normas para
comunidades a las que Derechos y deberes
siente que se están humanos como la convivencia.
pertenezco Pactos de convivencia
cumpliendo? mecanismos para
Solución de conflictos
construir la democracia.
Normas de tránsito
SEGUNDO PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS
¿La organización que MI COMUNIDAD Y SUS - Identifica los
No. 8 las CARACTERÍSITICAS
existe en nuestro -Identifico y describo organizaciones políticas elementos , las
municipio satisface las - Tipos de comunidad relaciones y
características y sociales como -Costumbres de la
necesidades básicas de Ético - Político funciones básicas de estructuras que transformaciones que
una población? comunidad se producen en su
organizaciones sociales canalizan diversos -Fiestas de la comunidad
político de mi entorno. poderes para afrontar entorno y los
-Trabajo ciudad y campo representa
necesidades y cambios. -Historia y origen del gráficamente..

TERCER PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS
-Reconozco diversas MI MUNICIPIO
formas de *Reseña histórica
¿ Como posibilitan o Número 5: Nuestro -Reconoce aspectos
representación de la *Ubicación
limitan la vida de las planeta como un espacio físicos, económicos ,
-Relaciones especiales tierra . *Limites, relieve
personas en una de interacciones sociales y culturales
y ambientales -Establezco relaciones *Hidrografía y medios de
comunidad, el clima , el cambiantes que nos del municipio de
entre los accidentes transporte.
relieve , las aguas? posibilita y limita. Villavicencio .
geográficos y su -Autoridades municipales
representación grafico -Símbolos patrios
CUARTO PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS
¿Qué grupos humanos -Relación con la historia -identifico y describo -defensa y respeto por LA EMIGRACION
conviven con el mio y y la cultura algunas características su diversidad Indígenas antes y después de
como nos integramos en socio culturales a la que multicultural, étnica de la llegada de los españoles Diferencia los periodos
nuestra comunidad de pertenezco y de otros géneros y opción Causas dela migración en fundamentales de la
emigración y emigración diferentes a las mias. personal de vida como Colombia historia de su país
ciencia de la identidad Períodos de nuestra historia
colombiana.

PRIMER PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS
Identifico y describo
características y funciones
básicas de organizaciones
Identifico situaciones
cotidianas que indican
cumplimiento o *Gobierno, Municipal y
incumplimiento en las Departamental
funciones de algunas Las organizaciones políticas y Autoridades
¿Qué tan efectivas son las organizaciones -Reconoce la importancia de
sociales como estructuras que Ramas de poder público
organizaciones y autoridades de Relaciones las organizaciones
canalizan diversos poderes para Organismos de control
mi departamento para resolver Ético - Políticas institucionales, municipales y
afrontar necesidades y cambios *Gobierno Escolar
los problemas que nos afectan? departamentales.
Consejo Académico
Consejo de Padres
Consejo estudiantil
SEGUNDO PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS
- Me ubico en el entorno NÚMERO 5: Nuestro planeta
físico (mapas, plano) utilizando como un espacio de MI DEPARTAMENTO
referentes espaciales como interacciones cambiantes que Medio físico y formas de vida
arriba, abajo, dentro, fuera, nos posibilita y limita Transformaciones en el medio físico
derecha, izquierda. y social Reconoce las características
¿Qué impacto a mediano y largo
Representación gráfica del espacio principales de su
plazo, tiene sobre la vida el uso Relaciones espaciales y
ORIENTACION departamento y lo
inadecuado de los recursos ambientales.
Los puntos cardinales contextualiza en la vida
naturales?
Las representaciones gráficas cotidiana
Los planos, los mapas y la escala
- Reconoce y describo las
Las señales y normas de tránsito
características físicas de las
principales formas del paisaje.

TERCER PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS
Reconozco y describo las Número 4: La necesidad de REGIONES NATURALES
características físicas de las buscar un desarrollo económico Características de las Regiones de
principales formas del entre
Establezco relaciones paisaje.
el sostenible que permita Colombia
¿Cómo aprovechar Reconoce los diferentes
clima y las actividades Región Andina
adecuadamente nuestros - Relaciones espaciales y elementos físicos, económicos
económicas de las personas. Número 3: Mujeres y hombres Región Caribe
recursos para que todos los ambientales Establezco relaciones entre los y socio cultural y políticos de
como guardianes y beneficiarios Región Insular
colombianos vivan mejor? accidentes geográficos y su las regiones en nuestro país.
de la madre tierra Región Orinoquia
representación gráfica.
Región Amazonía
Región Andina
adecuadamente nuestros - Relaciones espaciales y elementos físicos, económicos
Número 3: Mujeres y hombres Región Caribe
recursos para que todos los ambientales Establezco relaciones entre los y socio cultural y políticos de
como guardianes y beneficiarios Región Insular
colombianos vivan mejor? accidentes geográficos y su las regiones en nuestro país.
de la madre tierra Región Orinoquia
representación gráfica.
Región Amazonía

CUARTO PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS
Respeto mis rasgos individuales Número 7: Las distintas culturas
y los de otras personas (genero, como creadores de diferentes
etnia, religión…). tipos de saberes valiosos
(ciencia, tecnología, medios de COLOMBIA PREHISPÁNIICA
comunicación. Nómadas y sedentarismo Determina aspectos
¿Qué valor tuvieron los distintos Los Muiscas y Taironas importantes del encuentro de
saberes y mitos en las antiguas Desarrollo compromisos EL DESCUBRIMIENTO DE AMERICA culturas indígenas con la
culturas, y que valor tienen para personales y sociales España antes del descubrimiento española y su influencia en la
nosotros? Los españoles en América historia de nuestros recursos
Fases de la conquista pueblos y cultura
Reconozco la diversidad étnica Número 6: Las construcciones
y cultural de mi comunidad, mi culturales de la humanidad
ciudad. como generadora de
identidades y conflictos

PRIMER PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS
¿Puede el ser humano vivir Relaciones Etico. Políticas Conozco los derechos de los Número 2: Sujeto,
totalmente sólo o necesita niños e identifico algunas sociedad civil y Estados
de los demás hombres para instituciones locales, comprometidos en la
desarrollarse con dignidad? nacionales e internacionales defensa y promoción de los
¿Puede el ser humano vivir Relaciones Etico. Políticas Conozco los derechos de los Número 2: Sujeto,
totalmente sólo o necesita niños e identifico algunas sociedad civil y Estados
de los demás hombres para instituciones locales, comprometidos en la
desarrollarse con dignidad? nacionales e internacionales defensa y promoción de los
que velan por su deberes y derechos
cumplimiento humanos como
mecanismos para construir
la democracia. DEBERES Y DERECHOS DE NIÑOS
Y ADOLESCENTES
Compara las diferentes
Instituciones protectoras de sus
organizaciones humanas a
derechos
través del tiempo y valora
Primeras organizaciones sociales:
la importancia de las
horda, clan, tribu, familia
Número 6: Las construcciones
Identifico y describo las culturales de la humanidad como generadora de identidades y conflictos normas que garantizan la
Estadios de la evolución humana:
características políticas, convivencia
salvajismo, barbarie y civilización
sociales, económicas y
culturales de las primeras
Relaciones con la historia y la Número 7: las distintas
cultura Identifico y explico culturas como creadoras de
fenómenos sociales y diferentes tipos de saberes
económicos que permitieron
el paso del nomadismo al
sedentarismo

SEGUNDO PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS
Utilizo coordenadas, escalas Número 2: Sujeto, EL PLANETA TIERRA

y convenciones para ubicar sociedad civil y Estados Formas y estructura Compara las diferentes
¿Qué I impacto a mediano y fenómenos geográficos y comprometidos en la Movimientos organizaciones humanas a
largo plazo tiene sobre la Relaciones Espaciales- culturales en mapas y planos defensa y promoción de los Representación espacial través del tiempo y valora
vida el uso inadecuado de ambientales deberes y derechos Elementos de un mapa la importancia de las
los recursos naturales? humanos como Regiones naturales de Colombia normas que garantizan la
mecanismos para construir Hidrografía colombiana convivencia
la democracia.
los recursos naturales? humanos como Regiones naturales de Colombia normas que garantizan la
mecanismos para construir Hidrografía colombiana convivencia
la democracia.
Identifico y describo las
características de las
diferentes regiones
naturales de Colombia y del

TERCERO PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS
Establezco algunas Número 2: Sujeto,
relaciones entre los logros sociedad civil y Estados
de los primeros seres comprometidos en la
humanos y los de la defensa y promoción de los
actualidad deberes y derechos
humanos como
mecanismos para construir
la democracia. ETAPAS DE LA HISTORIA
Relaciones Espaciales- HUMANA
ambientales Prehistoria Compara las diferentes
¿Qué I impacto a mediano y Historia organizaciones humanas a
largo plazo tiene sobre la Periodos de la prehistoria través del tiempo y valora
vida el uso inadecuado de Culturas prehispánicas de la importancia de las
los recursos naturales? Colombia normas que garantizan la
Diversidad étnica y cultural de convivencia
Colombia
Identifico y describe y Número 1: La defensa d ela

compara algunas condición humana y el
Relaciones con la história y la características sociales, respeto por su diversidad
cultura económicas .políticas y multicultural y étnica
culturales prehispánicas con
las actuales
CUARTO PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS
Comparo las características Número 8: Las
del sistema político- organizaciones políticas,
administritativo de Colombia sociales como estructuras
en diferentes épocas que canalizan diversos ELEMENTOS DEL ESTADO
poderes para afrontar COLOMBIANO
necesidades y cambios. Nación, territorio, poder público,
soberanía
Relaciones Etico - Políticas Población vulnerable Compara las diferentes
¿Cómo se construyeron las Organización político- organizaciones humanas a
costumbres comunes a administrativa (Departamento, través del tiempo y valora
partir de tradiciones distintas Municipio, Distrito) la importancia de las
y conflictivas? Estructura del Estado (las tres normas que garantizan la
Identifico los propósitos de ramas del poder) convivencia
las organizaciones coloniales LA COLONIA
españolas y describo Gobierno y economía
Relaciones con la Historia y Número 6: Las construcciones
la cultura Identifico y comparo algunas culturales de la humanidad
causas que dieron lugar a los como generadora de
diferentes períodos
históricos de Colombia

PRIMER PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS
* Utiliza coordenadas Número 3: Mujeres y SITUACION GEOASTRONOMICA
escalas y conversiones para hombres como guardianes DE COLOMBIA
ubicar los fenomenos beneficiarios de la madre Componentes del territorio
historicos y culturales en Tierra colombiano (suelo, subsuelo,
¿Cuáles son los derechos mapas y planos de espacio aéreo, orbita
Relaciones espaciales y
fundamentales que estan representación geoestacionaria espacio
ambientales Argumentar sobre las
planteados dentro de la electromagnético, plataforma
caracteristicas y socio
constitucion politica del apis continental, mar territorial)
politicas del territorio
y como vivimos en el * Identifica los componentes Número 5: Nuestro planeta Mares de Colombia, accidentes
coloegio? del territorio como un espacio de costeros y su importancia
interacciones cambiantes que económica
Conoce la estructura de la Número2: Sujeto, sociedad Relieve colombiano
Relaciones Etico- Político constitución y los derechos civil y estado comprometido Clima colombiano: factores que
fundamentales que esta con la defensa y promocion lo determinan, tipos de clima y

SEGUNDO PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS
Número 4: La necesidad de
*Reconosco los diferentes
buscar un desarrollo
usos que se le dan a la tierra
economico sostenible que
y a los recursos naturales en
permita preservar la dignidad
mi entorno y en otras 1. RECURSOS NATURALES Argumentar la relacion
humana
¿Cómo aprovechar * Relaciones espaciales y (parques naturales, entre explotacion de los
adecuadamente nuestros ambientales ecoturismo, ganaderia, recursos naturales como el
recursos para que todos los agricultura) desarrollo economico y la
colombianos vivan mejor? explotacion del medio
* Establece relaciones entre SECTORES DE LA ECONOMÍA
ambiente.
el desempleo y la violencia Primario
en el país. Secundario
* Relaciones espaciales y * Identifico organizaciones Número 5: Nuestro Plan Terciario
ambientales que resuelven las como espacio de EL DESEMPLEO EN Colombia
TERCER PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS
* Relaciona lo factores Número 1 : La defensa de las
geograficos y sociales que condiciones humanas y
influyen en la distribucion derespeto por su diversidad,
la poblacion multicultural, etico de
generos y opcion personal de POBLACION COLOMBIANA
vida como recreacion de Calidad de vida y dignidad
identidad Colombiana. humana
Crecimiento y distribución de la
* Interpreta graficos población
relacionados con el Número 2: Sujeto sociedad Discriminación étnica
crecimiento de la poblacion civil y estado comprometido MECANISMOS QUE PROTEGEN
con la defensa y promocion LOS DERECHOS Caracterizar la poblacion
¿Qué practicas de los deberes y derechos FUNDAMENTALES Colombiana como
discriminatorias observas humanos como mecanismos La acción de tutela multietnica y pluricultural e
que se estan dando en el país Relaciones Etico- Politicas para construir la democracia La acción de cumplimiento identifica los mecanismos
y que consecuencias trae y buscar la paz. Acciones populares de proteccion de los
para los distintos grupos? Habeas Corpus derechos y participacion
* Reconozco las MECANISMOS D EPARTICIPACION ciudadana.
responsabilidades que tiene CIUDADANA
las personas elegidas por El voto, el Plebiscito, el
voto popular y algunas Referendo, la consulta popular, el
caracteristicas de sus cargos Cabildo Abierto, Iniciativa
(personero estudiantil etc) Legislativa, Revocatoria del
Mandato
* Identifica los mecanismos

de proteccion de los
derechos humanos
CUARTO PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS
* Identifica las causas que Número 8: Las organizaciones
generaron la independencia politicas y sociales como
estructuras que canalizan
diversos poderes para
afrontar necesidades y
cambios.
1. La independencia causas
* Identifica e interpreta una
(internas y externas) Argumentar sobre los
¿Cómo se contruyeron las linea de tiempo diferentes
2. Periodo de la vida republicana. aspectos Economicos,
distintas mentalidades periodos historicos de
Relaciones Etico-Politica 3. La Gran Colombia. politicos, sociales y
despues de la Independencia Colombia desde la
4.Confederacion Granadino. culturales del perioda
a lo largo de la Republica? independencia hasta hoy Número 6: Las construcciones
5. Estados Unidos de Colombia. repúblicano.
culturales de la humanidad
6. Republica de Colombia.
* Identifica y describo como generadores de
algunas caracteristicas de las identidades y conflictos.
organizaciones politico-
administrativas colombianas
en diferentes épocas

PRIMER PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS
AREA: ciencias sociales ASIGNATURA: sociales PERIODO: 1 GRADO: 6º TIEMPO:
PREGUNTA INSTRUMENTOS DE LOGROS

PROBLEMATIZADORA ESTANDARES COMPETENCIA ESTANDAR EJE CURRICULAR CONOCIMIENTO
Identifico las características de EJE GENERADOR Nº 8
la estructura interna y externa Las organizaciones políticas y
de la tierra y propongo sociales como estructuras
alternativas de solución para la que
RELACIONES ETICO-
conservación del planeta tierra
POLITICAS canalizan diversos poderes
para afrontar necesidades y
cambios
UNIVERSO
Teoría sobre el origen del
Comparo cada una de las EJE GENERADOR Nº 5
universo
etapas de la evolución y Nuestro planeta como un
¿Que hace aún la ciencia para RELACIONES LA TIERRA Reconoce la importancia de
establezco relaciones espacio de interacciones
cronológicas en los avances cambiantes que nos posibilita Características y evolución
determinar las verdaderas ESPACIALES- las ciencias sociales en el
causas del origen de la tierra AMBIENTALES y logros de los viajes EVOLUCION DEL HOMBRE estudio del universo, la
y limita
y del hombre? espaciales. Viajes espaciales tierra y el hombre
Etapas de la evolución
Reconozco que son varias las
teorías sobre el origen del Períodos prehistóricos
universo, como también las EJE GENERADOR Nº 7
teorías sobre el origen y Las distintas culturas como
RELACIONES CON LA evolución del hombre
creadoras de diferentes tipos
HISTORIA
de saberes
valiosos (ciencia, tecnología,
medios de comunicación)

SEGUNDO PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS

Argumento sobre la EJE GENERADOR Nº 8
trascendencia que tienen los Las organizaciones políticas y
códigos y leyes de las sociales como estructuras
culturas antiguas en el que
manejo político , jurídico de canalizan diversos poderes
las naciones actuales para afrontar necesidades y
RELACIONES ETICO-
cambios
POLITICAS Comparo y relaciono las
características físicas,
sociales, políticas
económicas y culturales de
Asia y áfrica
ASIA Y AFRICA
¿Que incidencia han tenido Aspectos físicos Caracteriza las civilizaciones
para el mundo actual, las Establezco relaciones de tipo EJE GENERADOR Nº 5 PRIMERAS CIVILIZACIONES del cercano y lejano oriente
antiguas civilizaciones del RELACIONES geográfico, económico, Nuestro planeta como un Mesopotamia, Egipto, India y en sus aspectos sociales,
cercano y lejano oriente? ESPACIALES Y social y cultural entre las espacio de interacciones China económicos y políticos.
AMBIENTALES primeras civilizaciones y las cambiantes que nos posibilita
culturas occidentales. y limita
Contrasta y relaciona
similitudes y diferencias
entre las primeras EJE GENERADOR Nº 7
civilizaciones Las distintas culturas como
RELACIONES CON LA
HISTORIA
de saberes

TERCER PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS

Describo características en los EJE GENERADOR Nº 8
aspectos, sociales, políticos, Las organizaciones políticas y
económicos y culturales de las sociales como estructuras
culturas Griega y Romana y
RELACIONES ETICO- que
establezco la importancia de
POLITICAS estas para las generaciones que canalizan diversos poderes
los sucedieron. para afrontar necesidades y
cambios
Reconozco que el marco EJE GENERADOR Nº 5

CIVILIZACIONES DEL
Geográfico en el que se Nuestro planeta como un Reconocerá las
MEDITERRANEO
¿ porque se constituye de RELACIONES desarrollaron estas culturas, espacio de interacciones características geográficas
Grecia y Roma
trascendental importancia el ESPACIALES Y fue determinante para el cambiantes que nos posibilita sociales, económicas,
fortalecimiento de estas -Ubicación espacial
estudio de las civilizaciones AMBIENTALES y limita políticas y culturales de las
civilizaciones y su -Ubicación temporal
Griega y Romana para las civilizaciones Griega y
trascendencia en nuestra vida -Características económicas,
generaciones actuales? Romana.
actual políticas, sociales y religiosas
Aportes culturales
Comparo el legado cultural de
los Griegos y Romanos y hago
inferencias con el desarrollo de EJE GENERADOR Nº 7
la civilización actual
Las distintas culturas como
RELACIONES CON LA
HISTORIA
de saberes

CUARTO PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS

Identifico los aspectos EJE GENERADOR Nº 8
geográficos básicos de Las organizaciones políticas y
América. sociales como estructuras
RELACIONES ETICO- Valoro el desarrollo cultural, que
POLITICAS que alcanzaron las canalizan diversos poderes
civilizaciones pre para afrontar necesidades y
colombinas. cambios
Analizo las diferentes teorías EJE GENERADOR Nº 5

sobre el origen del pueblo Nuestro planeta como un
¿Por qué cuando llegaron los americano y determino si espacio de interacciones
RELACIONES CIVILIZACIONES DE AMERICA Compara la situación
españoles a América se tiene o no aplicabilidad el cambiantes que nos posibilita
ESPACIALES Y pensamiento de estas culturas y limita PRECOLOMBINA política, económica y social
sorprendieron con la
AMBIENTALES para la conservación Aspectos Geográficos de las culturas
economía y el nivel e vida
sostenible de nuestro medio Primeros pobladores precolombinas con la
que tenían los pueblos
ambiente. Aztecas, Mayas, Incas y Muicas forma de vida de la
indígenas?
población indígena actual.
Caracterizo cada uno de los
periodos históricos de
América pre colombina. EJE GENERADOR Nº 7
Comparo las civilizaciones Las distintas culturas como
RELACIONES CON LA antiguas del cercano y lejano creadoras de diferentes tipos
HISTORIA Oriente con las de América de saberes
precolombina. valiosos (ciencia, tecnología,

CUARTO PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS

Identifico variaciones en el EJE GENERADOR Nº 2
significado del Sujeto, Sociedad Civil y
concepto de ciudadanía en Estado comprometidos con la
diversas defensa y promoción de los
RELACIONES ETICO- culturas a través del tiempo.
deberes y derechos humanos,
POLITICAS como mecanismo
para construir la democracia y
buscar la paz
Reconozco que la división EJE GENERADOR Nº 4 AMERICA Y EUROPA EN EL

entre un período histórico y La necesidad de buscar un SIGLO XVIII
otro es un intento desarrollo económico -Características y clases de
¿Cuan grande fue la Analizar el papel de la
por caracterizar los hechos sostenible que permita monarquías
influencia de la Ilustración en RELACIONES burguesía en la
ESPACIALES- históricos a preservar la dignidad humana Monarquía Ilustrada
los movimientos consolidación de las
partir de marcadas ILUSTRACION
revolucionarios de los siglos AMBIENTALES monarquías y el nacimiento
transformaciones Características e ideología
XVIII y XIX en el mundo? de la democracia moderna
sociales. Movimientos independentistas
americanos
Identifico algunas EJE GENERADOR Nº 6
características sociales, Las construcciones culturales
políticas y económicas de de la humanidad
diferentes períodos históricos a como generadoras de
RELACIONES CON LA partir de
HISTORIA manifestaciones artísticas de
cada época.
Establece la importancia del
pensamiento ilustrado para la
humanidad.

SEGUNDO PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS

Describo características de la EJE GENERADOR Nº 8
organización social, política o Las organizaciones políticas y
económica en algunas culturas sociales como estructuras
y épocas (el feudalismo en el
RELACIONES ETICO- que
medioevo, el surgimiento del
POLITICAS Estado en el Renacimiento...). canalizan diversos poderes
cambios
Infiere las consecuencias de EJE GENERADOR Nº 5

la aparición del renacimiento Nuestro planeta como un SISTEMA FEUDAL
Y Argumenta las razones por espacio de interacciones Causas del surgimiento del
RELACIONES las cuales se diferencia y se feudalismo
cambiantes que nos posibilita
ESPACIALES- asemeja la época medieval y Características del feudalismo
¿Qué implica para una y limita
AMBIENTALES Analiza el papel de la
sociedad mantener en el renacimiento. Relaciones sociales de
burguesía en la
condiciones infrahumanas de producción: vasallaje y
consolidación de las
trabajo a algunos grupos de servidumbre.
monarquías y el nacimiento
población? Identifico algunas situaciones EJE GENERADOR Nº 6 Las cruzadas
de la democracia moderna
que han generado conflictos en Las construcciones culturales de Surgimiento de la burguesía y las
las organizaciones sociales (el la humanidad ciudades.
uso de la mano de obra en el como generadoras de identidades EL RENACIMIENTO
imperio egipcio, la expansión y conflictos
de los imperios, la tenencia de EJE GENERADOR Nº 7
la tierra en el Las distintas culturas como
RELACIONES CON LA medioevo…). creadoras de diferentes tipos de
HISTORIA Comparo legados culturales saberes
(científicos tecnológicos, valiosos (ciencia, tecnología,
artísticos, religiosos…) del medios de comunicación)
feudalismo y el Medioevo y
reconozco su impacto en la
actualidad

TERCER PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS

Identifico y comparo las EJE GENERADOR Nº 1
características La defensa de la condición
de la organización política en humana y el respeto por su
las colonias diversidad: multicultural,
RELACIONES ETICO- españolas, portuguesas e
étnica, de géneros y opción
POLITICAS inglesas
personal de vida como
en América.
recreación de la identidad
colombiana.
Explico el impacto de las EJE GENERADOR Nº 4

culturas La necesidad de buscar un EL ENCUENTRO DE DOS
involucradas en el encuentro desarrollo económico MUNDOS
¿El mestizaje americano RELACIONES Europa - sostenible que permita Proceso del descubrimiento
Analizar el papel de la
sirvió para solucionar los ESPACIALES- América - África sobre los preservar la dignidad humana La conquista americana
burguesía en la
problemas socio-étnicos AMBIENTALES sistemas de El periodo colonial
consolidación de las
surgidos en la colonia o, por producción tradicionales. La iglesia durante el período
monarquías y el nacimiento
el contrario, se agudizaron los colonial
de la democracia moderna
conflictos? Influencia del esclavismo en
Identifico y comparo el legado EJE GENERADOR Nº 6 América
de cada Las construcciones culturales
una de las culturas involucradas de la humanidad
en el como generadoras de
encuentro Europa - América -
África.
RELACIONES CON LA Argumento sobre las
HISTORIA características que identificaron
el período colonial en América
y las instituciones
socioeconómica que la
identificaron

CUARTO PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS

Identifico variaciones en el EJE GENERADOR Nº 2
significado del Sujeto, Sociedad Civil y
concepto de ciudadanía en Estado comprometidos con la
diversas defensa y promoción de los
RELACIONES ETICO- culturas a través del tiempo.
deberes y derechos humanos,
POLITICAS como mecanismo
para construir la democracia y
buscar la paz
Reconozco que la división EJE GENERADOR Nº 4 AMERICA Y EUROPA EN EL

entre un período histórico y La necesidad de buscar un SIGLO XVIII
otro es un intento desarrollo económico -Características y clases de
¿Cuan grande fue la Analizar el papel de la
por caracterizar los hechos sostenible que permita monarquías
influencia de la Ilustración en RELACIONES burguesía en la
ESPACIALES- históricos a preservar la dignidad humana Monarquía Ilustrada
los movimientos consolidación de las
partir de marcadas ILUSTRACION
revolucionarios de los siglos AMBIENTALES monarquías y el nacimiento
transformaciones Características e ideología
XVIII y XIX en el mundo? de la democracia moderna
sociales. Movimientos independentistas
americanos
Identifico algunas EJE GENERADOR Nº 6
características sociales, Las construcciones culturales
políticas y económicas de de la humanidad
diferentes períodos históricos a como generadoras de
RELACIONES CON LA partir de
HISTORIA manifestaciones artísticas de
cada época.
Establece la importancia del
pensamiento ilustrado para la
humanidad.

PRIMER PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS

Identifico y comparo algunos de EJE GENERADOR Nº 1
los procesos políticos que La defensa de la condición
tuvieron lugar en el mundo en humana y el respeto por su
el siglo XVIII y primera mitad diversidad:
del siglo XIX
multicultural, étnica, de
géneros y opción personal de
vida como
recreación de la identidad
RELACIONES ETICO- colombiana.
POLITICAS EJE GENERADOR Nº 8
Las organizaciones políticas y
sociales como estructuras que
canalizan diversos poderes
cambios
Explico el impacto de las EJE GENERADOR Nº 5

REVOLUCIONES
¿Qué implica para una migraciones y Nuestro planeta como un
BURGUESAS caracterizará los procesos
sociedad mantener en desplazamientos humanos en espacio de interacciones
Revolución Francesa revolucionarios que
condiciones infrahumanas de la vida política, económica, cambiantes que nos posibilita
Revolución Industrial afectaron a Europa a finales
trabajo a algunos grupos de RELACIONES social y cultural de Europa y limita
Pluralidad, identidad y valoración del siglo XVIII y comienzos
población? ESPACIALES- en el siglo XVIII y la
de diferencias del XIX
AMBIENTALES primera mitad del siglo XIX
y lo comparo con los de la
actualidad.
Explico las principales EJE GENERADOR Nº 6

características de algunas Las construcciones culturales
revoluciones de los siglos de la humanidad como
XVIII y XIX (Revolución generadoras de identidades y
Francesa, Revolución
conflictos
Industrial...).
EJE GENERADOR Nº 7
Identifico algunas corrientes de
RELACIONES CON LA pensamiento económico, Las distintas culturas como
HISTORIA político, creadoras de diferentes tipos
cultural y filosófico del siglo de saberes valiosos (ciencia,
XVIII y explico su influencia tecnología, medios de
en el pensamiento colombiano y comunicación)
el de América Latina.
SEGUNDO PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS

Identifico y comparo algunos EJE GENERADOR Nº 8
de los procesos políticos que Las organizaciones políticas y
tuvieron lugar en el mundo sociales como estructuras que
en el siglo XIX y primera canalizan diversos poderes
mitad del siglo XX (procesos para afrontar necesidades y
RELACIONES ETICO- coloniales en África y Asia; cambios
POLITICAS Revolución Rusa y
Revolución China; Primera y
Segunda Guerra Mundial...).
Maneja adecuadamente EJE GENERADOR Nº 4

¿Qué generó el cambio de las términos relacionados con la La necesidad de buscar un Argumentará en torno a los
MUNDO AFRO-ASIATICO
ideologías económicas demografía y Propone ideas desarrollo económico procesos de colonización
Imperialismo y colonialismo
durante el siglo XIX que para aumentar la esperanza sostenible que permita europea en África y Asia
SOCIEDADES HUMANAS
llevaron a la explotación de de vida en la población preservar la dignidad humana durante el siglo XIX y sus
Demografía
las nuevas colonias en el RELACIONES Argumenta sobre la repercusiones en la
mundo? ESPACIALES- importancia que tiene para el actualidad
AMBIENTALES hombre la conservación de la
biodiversidad a nivel
plantario
Explico las políticas que EJE GENERADOR Nº 6

orientaron la economía Las construcciones culturales
RELACIONES CON LA mundial a lo largo del siglo de la humanidad
HISTORIA XIX (proteccionismo, como generadoras de
liberalismo económico...). identidades y conflictos
TERCERO PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS

Relaciono la incidencia que EJE GENERADOR Nº 8
tienen la ONU, la UE y los Las organizaciones políticas y
grupos d e integración sociales como estructuras que
RELACIONES ETICO- latinoamericana en la canalizan diversos poderes
POLITICAS solución de conflictos al para afrontar necesidades y
interior de los países cambios
latinoamericanos
Argumenta sobre la EJE GENERADOR Nº 4 ORGANISMOS

incidencia de la ilustración La necesidad de buscar un INTERNACIONALES
en el procesos de desarrollo desarrollo económico Organización de las Naciones
RELACIONES
y consolidación de Estados sostenible que permita Unidas Argumenta sobre el papel
¿Ante la violación de los ESPACIALES-
Unidos preservar la dignidad humana -Unión Europea que desempeña Colombia
derechos que alternativas ha AMBIENTALES
-Los grupos de Integración en la toma de decisiones en
creado la humanidad para
económica latinoamericana los grupos de Integración
defenderlos?
Reflexión y análisis sobre los económica regionales
Identifico algunas EJE GENERADOR Nº 2 derechos humanos
organismos internacionales Sujeto, Sociedad Civil y
Independencia de los EEUU
surgidos en el siglo XX y Estado comprometidos con la
explico su influencia en el defensa y
pensamiento colombiano y el promoción de los deberes y
RELACIONES CON LA de América Latina. derechos humanos, como
HISTORIA -Establece el proceso de mecanismo
desarrollo y consolidación de para construir la democracia y
Estados Unidos buscar la paz

CUARTO PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS

Identifico y explico algunos EJE GENERADOR Nº 8
de los principales procesos Las organizaciones políticas y
políticos del siglo XIX en sociales como estructuras que
RELACIONES ETICO- Colombia (federalismo, canalizan diversos poderes
POLITICAS centralismo, radicalismo para afrontar necesidades y
liberal, cambios
Regeneración...).
Explico la influencia de la EJE GENERADOR Nº 4

revolución francesa e La necesidad de buscar un
RELACIONES independencia de EEUU en desarrollo económico
ESPACIALES- los procesos sociales, sostenible que permita AMERICA LATINA Y
AMBIENTALES políticos y económicos preservar la dignidad humana COLOMBIA SIGLO XIX.
posteriores en Colombia y -Movimientos comuneros en
¿Después del proceso América Latina. Latinoamérica Analizará las características
independista del yugo Explico la influencia de estas EJE GENERADOR Nº 2 La patria boba políticas y económicas mas
español, ha sido Colombia revoluciones en algunos Sujeto, Sociedad Civil y Proceso independentista importantes durante el siglo
libre e independiente? procesos sociales, políticos y Estado comprometidos con la colombiano XIX en la Nueva Granada
económicos posteriores en defensa y Organización político-
Colombia y América Latina. promoción de los deberes y administrativa Colombiana
Identifico algunas corrientes derechos humanos, como
de pensamiento económico, mecanismo
político, cultural y filosófico para construir la democracia y
RELACIONES CON LA del siglo XIX y explico su buscar la paz
HISTORIA influencia en el pensamiento
colombiano y el de América
Latina.
PRIMER PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS

Relaciono algunos de los Número 3: mujeres y hombres
conflictos mundiales con los como guardianes y
RELACIONES ETICO-
procesos colombianos de beneficiarios de la madre
POLITICAS
finales del siglo XIX y el tierra
siglo XX
Argumento entorno a las Número 6: las construcciones
RELACIONES consecuencias del mal uso de culturales como generadoras
ESPACIALES- los adelantos científicos y de identidades y conflictos Carrera armamentista
AMBIENTALES técnicos por parte de la Primera guerra mundial
humanidad Revolución Bolchevique
¿En los siglos XIX y XX se Analizará la importancia de
Influencia de la revolución rusa
crearon muchas naciones. Identifico algunos de los Número 4: la necesidad de comprender los sucesos
en Latinoamérica y Colombia
Cómo cambiaron sus conflictos políticos de buscar desarrollos económicos históricos de comienzos del
La gran crisis de 1929 en Estados
relaciones mutuas y qué tipo Europa al principio del siglo sostenibles que permitan siglo XX y su influencia en
Unidos
de ordenes se produjeron? XX preservar la dignidad humana Colombia y el mundo
Regímenes totalitarios: Fascismo
Argumento en torno a la
y nazismo
situación creada por la crisis
RELACIONES CON LA de 1929 y sus repercusiones
HISTORIA en el mundo
Confronta los diferente
regímenes totalitarios de
Europa planteando otras
alternativas

SEGUNDO PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS

Analiza las incidencias de las Número 8: Las organizaciones
políticas impuestas en políticas y sociales como
América latinas a comienzos estructuras que canalizan
RELACIONES ETICO- del siglo XX por Estados diversos poderes para afrontar
POLITICAS Unidos necesidades y cambios
Explico la manera como el Número 5: nuestro planeta

RELACIONES medio ambiente influye en como espacio de interacciones
ESPACIALES- tipo de organización social y que nos posibilita y debilita Situación política y económica de
AMBIENTALES económica que se da en las América latina a principios del
¿Los problemas políticos y regiones Argumentará en torno a los
siglo XX
sociales de latinoamérica y fenómenos que irrumpieron
Explico los grandes cambios Número 6: las construcciones Revolución mexicana
Colombia son producto de en la comunidad
políticos sociales dados en culturales como generadoras Hegemonía conservadora
una falta de voluntad política latinoamericana y
Colombia a principios del de identidades y conflictos República liberal
d elos distintos Estados y la colombiana a principios y
siglo XX Aspectos geográficos y regiones
pasividad de sus habitantes? mediados del siglo XX
confronto las condiciones naturales de Colombia
políticas y económicas del
pueblo mexicano con la
RELACIONES CON LA forma de gobernar a
HISTORIA comienzos del siglo XX
Identifico las reformas que
condujeron al desarrollo y
modernización del país en
los primeros años del siglo
XX

TERCER PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS
Argumento la situación Número 1: la defensa de la
política internacional que condición humana y el respeto
desencadeno la segunda por su diversidad multicultural
guerra mundial étnica y de genero
RELACIONES ETICO- Explico las características de
POLITICAS las revoluciones en América
latina y su influencia en los
demás países del continente
la segunda guerra mundial

Reconoce la importancia de Número 5: nuestro planeta La guerra fría
¿ Que influencia tuvo la Analizará los conflictos
guerra fría en la expansión de los bloques económicos como espacio de interacciones Conflictos del tercer mundo surgidos en el mundo a
RELACIONES regionales para un mejor que nos posibilita y debilita Fin de la guerra fría y la
las ideas socialistas por el mediados y finales del siglo
ESPACIALES- desarrollo e integración entre perestroika
mundo incluyendo Colombia XX y la incidencia en la
AMBIENTALES los países latinoamericanos Revoluciones cubana y sandinista
con el nacimiento de los violación de los derechos
Organismos económicos de
movimientos guerrilleros? humanos
América Latina
Reconozco los hechos que Número 6: las construcciones
ocasionaron la caída del culturales como generadoras
comunismo y la disolución de identidades y conflictos
de la unión soviética
RELACIONES CON LA Relaciono los conflictos de
HISTORIA comienzos del siglo XX con
la lucha de poder entre
Estados Unidos y la Unión
Soviética

CUARTO PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS

Comparo los mecanismos de Número 8: las organizaciones
participación ciudadana políticas y sociales como
contemplados en las estructuras que canalizan los
constituciones de 1886 y diversos poderes para afrontar
1991 y evaluó su necesidades y cambios
RELACIONES ETICO- aplicabilidad
POLITICAS Reconozco el aporte de
algunas tradiciones y saberes
de los diferentes grupos
étnicos colombianos
Violencia bipartidista
¿Cómo afecta a la democracia Frente Nacional Analizará le contexto
y a los ciudadanos, las Últimas administraciones en político, económico y
Explico las políticas que Número 5: nuestro planeta
violaciones de los derechos RELACIONES Colombia democrático de Colombia a
orientaron la economía como espacio de interacciones
humanos ocurridos en nuestro ESPACIALES- Democracia y Constitución mediados y finales del siglo
colombiana a finales del que nos posibilita y debilita
país? AMBIENTALES Identidad colombiana XX y principios del XXI
siglo XX
Planteo las características Número 6: las construcciones
políticas y sociales que se culturales como generadoras
dieron a raíz del frente de identidades y conflictos
nacional
RELACIONES CON LA Confronta las medidas
HISTORIA políticas que trazaron los
líderes políticos en nuestro
país a mediados del siglo XX

PRIMER PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS

Identifica los principales NÚMERO 8: las
elementos que han originado organizaciones políticas y
RELACIONES ETICO- el fenómeno de la violencia sociales como estructuras que
POLITICAS en la sociedad humana canalizan los diversos poderes
cambios
Número 5: nuestro planeta
RELACIONES
como espacio de interacciones LA VIOLENCIA
ESPACIALES-
que nos posibilita y debilita
AMBIENTALES -Definición, características y Argumenta sobre los
¿Cómo podemos establecer
formas de violencia principales elementos que
límites a las atrocidades de la Demuestra cómo el Número 6: las construcciones
La violencia en Colombia identifican y han originado
violencia en nuestro País? fenómeno de la violencia ha culturales como generadoras
Surgimiento y desarrollo de la el fenómeno de la violencia
estado presente a lo largo de de identidades y conflictos
guerrilla, paramilitarismo y en la sociedad humana.
la historia colombiana
narcotráfico en Colombia
RELACIONES CON LA Propone posibles soluciones

HISTORIA a los conflictos sociales
generados por el proceso de
violencia en Colombia

SEGUNDO PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS

Argumenta sobre el impacto NÚMERO 8: las
de la globalización en la organizaciones políticas y
RELACIONES ETICO- economía mundial. sociales como estructuras que
POLITICAS canalizan los diversos poderes
para afrontar necesidades y Argumenta sobre la
cambios trascendencia de la
LA GLOBALIZACION globalización en las
¿Qué implicaciones tiene
Definición y características manifestaciones
para un país en desarrollo
Globalización económica económicas, políticas,
estar inserto en medio de una
Colombia y la globalización sociales y culturales de los
economía globalizada?
pueblos
Argumenta sobre la
trascendencia de la
Contrasta las consecuencias Número 4: La necesidad de LA GLOBALIZACION globalización en las
¿Qué implicaciones tiene
que traen los procesos buscar un desarrollo Definición y características manifestaciones
para un país en desarrollo
RELACIONES globalizadores de la económico Globalización económica económicas, políticas,
estar inserto en medio de una
ESPACIALES- economía para los países sostenible que permita Colombia y la globalización sociales y culturales de los
economía globalizada?
AMBIENTALES ricos y los países pobres preservar la dignidad humana pueblos
Identifica la trascendencia de Número 6: las construcciones

RELACIONES CON LA la globalización en las culturales como generadoras
HISTORIA manifestaciones culturales de de identidades y conflictos
los pueblos

TERCER PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS

.Observa y describe las Número 1: la defensa de la
características que condición humana y el respeto
identifican los niveles de por su diversidad:
pobreza en las familias de su multicultural, étnica, de
entorno géneros y opción personal de
.Analiza el problema del vida como recreación de la
desplazamiento humano en identidad colombiana
RELACIONES ETICO- Colombia identificando
POLITICAS causas y consecuencias
Argumenta sobre la
incidencia que tiene el
desempleo sobre los niveles PROBLEMAS
de pobreza en Colombia SOCIOPOLITICOS DE
Analizará los factores que
¿A pesar de la corrupción, el COLOMBIA
originan los diferentes
narcotráfico, la violencia, la -Violencia
problemas de tipo social y
impunidad, la pobreza y los -Narcotráfico
RELACIONES político en la sociedad
desplazamientos forzosos -Pobreza
ESPACIALES- colombiana y su incidencia
puede nuestro país alcanzar la -Desplazamiento
AMBIENTALES en el desarrollo o atraso del
tan anhelada paz? -impunidad
país
-Corrupción
desplazamientos forzosos -Pobreza
colombiana y su incidencia
puede nuestro país alcanzar la -Desplazamiento
en el desarrollo o atraso del
tan anhelada paz? -impunidad
Plantea posibles estrategias país
-Corrupción
para evitar que el
narcotráfico y los grupos
armados ilegales influyan en
la dirección política del
estado Número 6: las construcciones
RELACIONES CON LA .Establece relaciones entre culturales como generadoras
HISTORIA las situaciones de de identidades y conflictos
discriminación y exclusión a
nivel nacional e internacional
con su entorno

CUARTO PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS

Compara los procesos Número 8: las organizaciones
políticos de Venezuela, políticas y sociales como
Bolivia y Brasil, con el de estructuras que canalizan
Colombia, identificando diversos poderes para afrontar
RELACIONES ETICO- semejanzas y diferencias necesidades y cambios
POLITICAS Plantea alternativas viables
de solución a los conflictos
LAS DEMOCRACIAS Analizará y debatirá
actuales entre Colombia y
LATINOAMERICANAS EN LA críticamente la influencia
sus vecinos
ACTUALIDAD que ejercen sobre la vida
¿Cómo afecta la economía
• Chávez y su proceso colombiana las políticas
Colombiana los nuevos
Comprende que el respeto Número 5: nuestro planeta “revolucionario” en Venezuela aplicadas por los
sistemas de gobierno
RELACIONES por la diferencia no implica como un espacio • Los indígenas mandan en mandatarios
existentes en Venezuela,
ESPACIALES- que se dejen vulnerar intercambiante que nos Bolivia latinoamericanos en de
Ecuador y Brasil?
AMBIENTALES derechos humano o la posibilita y limita • Uribe : el fenómeno colombiano algunas Naciones
constitución • Lula en Brasil latinoamericanos.
El respeto por la diferencia
Ecuador y Brasil?
• Uribe : el fenómeno colombiano algunas Naciones
• Lula en Brasil latinoamericanos.
Construye un proyecto El respeto por la diferencia
político para la América
latina del futuro, tomando Número 6: las construcciones
RELACIONES CON LA como referencia el culturales como generadoras
HISTORIA programa de gobierno de de identidades y conflictos
cada una de las naciones que
la componen

PRIMER PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS

Comprendo que el ejercicio Número. 2: sujeto, sociedad
político es el resultado de civil y Estado comprometidos
esfuerzos por resolver con la defensa y promoción de
RELACIONES ETICO- conflictos y tensiones que los derechos humanos, como
POLITICAS surgen en las relaciones de mecanismo para construir la
poder entre los estados y en democracia y buscar la paz.
CONFLICTOS
el interior de los mismos
INTERNACIONALES
ACTUALES
¿cómo podemos establecer Analizará las tensiones que
Describe la influencia que Número 4: la necesidad de • Geopolítica mundial
límites a las atrocidades de la los conflictos
tiene la lucha por el poder buscar un desarrollo
guerra, como generadora de internacionales del siglo XX
RELACIONES mundial en la generación de económico • Lucha contra el terrorismo
pobreza y afectación al medio ha generado en las
ESPACIALES- pobreza en países sostenible que permita • La pobreza en el mundo
ambiente y la dignidad relaciones intencionales y su
AMBIENTALES tercermundistas. preservar la dignidad humana
humana? influencia en Colombia
Derecho Internacional
Humanitario
Establece inferencias entre el Número 6: las Construcciones
conflicto colombiano y la culturales de la humanidad
RELACIONES CON LA aplicación de las normas como generadoras de
HISTORIA internacionales para identidades y conflictos
conflictos armados
SEGUNDO PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS

Identifico las organizaciones Número 2: sujeto, sociedad
internacionales que surgieron civil y Estado comprometidos
a lo largo del siglo XX y con la defensa y promoción de
RELACIONES ETICO- evalúo el impacto de su los derechos humanos, como
POLITICAS gestión en el ámbito nacional mecanismo para construir la
e internacional democracia y buscar la paz. ORGANISMOS
INTERNACIONALES
• Organización de las Naciones Reconocer el impacto que
¿La actual complejidad del
Unidas tienen los organismos
mundo qué tipo de Analizo las consecuencias de Número 4: la necesidad de
• Unión Europea internacionales y los grupos
replanteamiento exige para las nuevas formas de buscar un desarrollo
• Organización de los estados de integración económica
que las múltiples RELACIONES organización sobre las económico
Americanos sobre las naciones
civilizaciones convivan ESPACIALES- relaciones económicas, sostenible que permita
• Los grupos de Integración tercermundistas y las
armónica y creativamente? AMBIENTALES políticas y sociales entre los preservar la dignidad humana
económica latinoamericana reacciones ante estos
Estados.
Reflexión y análisis sobre los fenómenos
derechos humanos
Participa en la reflexión y el Número 6: las Construcciones
análisis de situaciones de culturales de la humanidad
RELACIONES CON LA abuso y violación de como generadoras de
HISTORIA derechos y propone identidades y conflictos
alternativas para su defensa

TERCER PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS
Reconoce la importancia que Número 8: las organizaciones
tiene para la humanidad la políticas y sociales como
aplicación del desarrollo estructuras que canalizan
humano sostenible diversos poderes para afrontar
Interpreta las normas necesidades y cambios
RELACIONES ETICO- vigentes a nivel internacional
POLITICAS que rigen la defensa del
medio ambiente
Explica la manera como
EL MEDIO AMBIENTE
influye el deterioro
¿Por qué el desarrollo Problemas Ambientales del
ambiental en el desarrollo
sostenible puede ser una planeta
de la humanidad y la
alternativa viable, ante el Desarrollo sostenible
Propone posibles alternativas Número 4: la necesidad de necesidad de aplicar las
deterioro del ambiente Documentos internacionales para
de solución a los problemas buscar un desarrollo normas que defienden el
local, nacional y mundial? la protección del medio Ambiente
RELACIONES ambientales planetarios económico medio ambiente tras la
El proyecto ambiental escolar
ESPACIALES- desde su hábitat sostenible que permita búsqueda del desarrollo
AMBIENTALES preservar la dignidad humana sostenible
Comprende la importancia de Número 6: las Construcciones

la defensa del medio culturales de la humanidad
RELACIONES CON LA
ambiente y participa en la como generadoras de
HISTORIA ejecución del proyecto identidades y conflictos
ambiental escolar.

CUARTO PERIODO
PLAN DE ESTUDIOS

Identifico y analizo las Número 8: las organizaciones
diferentes formas de políticas y sociales como
organización económica de estructuras que canalizan
Colombia en el siglo XXI, y diversos poderes para afrontar
RELACIONES ETICO- su inclusión en la economía necesidades y cambios
POLITICAS mundial (Globalización,
tratados de integración,
modelos de desarrollo…)
LOS RETOS DE LA
Argumento los factores que Número 5: nuestro planeta Analizará el futuro de la
ECONOMIA COLOMBIANA
han dado origen a las nuevas como un espacio economía colombiana
EN EL SIGLO XX
formas de organización de la intercambiante que nos teniendo en cuenta la
¿Qué implicaciones tiene La deuda externa
economía mundial (bloques posibilita y limita influencia que sobre ella
para un país en desarrollo Neoliberalismo y globalización
RELACIONES económicos, tratados de libre tienen los organismos
estar inserto en medio de una El tratado de Libre Comercio
ESPACIALES- comercio, áreas de libre internacionales de crédito y
economía globalizada (TLC)
AMBIENTALES comercio...). los tratados de integración
Plan de desarrollo económico
que en la actualidad rigen al
nacional
mundo.
Plantea alternativas de Número 6: las Construcciones

solución para enfrentar los culturales de la humanidad
embates del neoliberalismo y como generadoras de
RELACIONES CON LA la globalización desde su identidades y conflictos
HISTORIA vida familiar y comunitaria.

Plan de Estudios Ciencias Sociales

Uploaded by

Document Information

Original Description:

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Plan de Estudios Ciencias Sociales

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO

Identifica y describe las

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO

Identifica las normas que Número 2: sujeto, sociedad

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO

Utilizo coordenadas, escalas Número 2: Sujeto, EL PLANETA TIERRA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO

Identifico y describe y Número 1: La defensa d ela

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO

* Identifica los mecanismos

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO

PREGUNTA INSTRUMENTOS DE LOGROS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO

PREGUNTA INSTRUMENTOS DE LOGROS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO

PREGUNTA INSTRUMENTOS DE LOGROS

Reconozco que el marco EJE GENERADOR Nº 5

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO

PREGUNTA INSTRUMENTOS DE LOGROS

Analizo las diferentes teorías EJE GENERADOR Nº 5

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO

PREGUNTA INSTRUMENTOS DE LOGROS

Reconozco que la división EJE GENERADOR Nº 4 AMERICA Y EUROPA EN EL

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO

PREGUNTA INSTRUMENTOS DE LOGROS

Infiere las consecuencias de EJE GENERADOR Nº 5

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO

PREGUNTA INSTRUMENTOS DE LOGROS

Explico el impacto de las EJE GENERADOR Nº 4

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO

PREGUNTA INSTRUMENTOS DE LOGROS

Reconozco que la división EJE GENERADOR Nº 4 AMERICA Y EUROPA EN EL

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO

PREGUNTA INSTRUMENTOS DE LOGROS

Explico el impacto de las EJE GENERADOR Nº 5

Explico las principales EJE GENERADOR Nº 6

PREGUNTA INSTRUMENTOS DE LOGROS

Maneja adecuadamente EJE GENERADOR Nº 4

Explico las políticas que EJE GENERADOR Nº 6

PREGUNTA INSTRUMENTOS DE LOGROS

Argumenta sobre la EJE GENERADOR Nº 4 ORGANISMOS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO

PREGUNTA INSTRUMENTOS DE LOGROS

Explico la influencia de la EJE GENERADOR Nº 4

PREGUNTA INSTRUMENTOS DE LOGROS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO

PREGUNTA INSTRUMENTOS DE LOGROS

Explico la manera como el Número 5: nuestro planeta

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO

la segunda guerra mundial

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO

PREGUNTA INSTRUMENTOS DE LOGROS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGO

PREGUNTA INSTRUMENTOS DE LOGROS