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NEESS CCOON
N
N
NÚÚMMEERROOSS RRAACCIIOONNAALLEESS
ADICIÓN DE NÚMEROS RACIONALES Propiedades de la Adición en Q.
Definición: La adición en Q es la a c a c
operación que asocia a cada par Clausura : Si , Q Q
ordenado de números racionales otro
b d b d
número racional llamado suma. (a ; b)
a+b=c 3 1 12 5 17
Ejemplo: Q
5 4 20 20
En la adición de números racionales se
presentan dos casos: a c a c c a
Conmutativa: , Q,
b d b d d b
Caso particular: Cuando los números
racionales están representados por
4 5 5 4
fracciones que tienen el mismo Ejemplo:
denominador. En este caso se suman los 3 2 2 3
numeradores de las fracciones y se
escribe el mismo denominador.
2 1 2 1 3 Asociativa : Si:
Ejemplo:
5 5 5 5
a c e a c e a c e
, , Q
Caso general: Cuando los números b d f b d f b d f
racionales están representados por
fracciones que tienen distinto
denominador. En la mayor parte de los Ejemplo:
casos es conveniente reducir al común
denominador por el método del m.c.m. 3 1 7 3 1 7
4 4 2 4 4 2
2 1
Ejemplo: m.c.m. (6,2)=6
6 2
2 3 5
Luego a
6 6 6 Elemento Neutro : Q
b
Igual denominador:
a a a
+0=0+ =
a c ac b b b
b b b
Diferente denominador:
1 1 1
Ejemplo : +0=0+ =
a c ad bc 7 7 7
b d bd
a a
Opuesto Aditivo : Q, Q /
b b
a a
+ =0
b b
48
SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS m.c.m. de (3; 2; 8) = 24
RACIONALES 7 1 4 56 12 12 32 4
La diferencia entre dos números
=
3 2 8 24 24 3
racionales se obtiene sumando al
minuendo el opuesto del sustraendo. De 4. Calcula: -5 + 3 3 2 7 3
esta manera, las sustracciones se 5 8 9 8
convierten en adiciones. Resolución:
(a ; b) a – b = a + (-b) = c Resolviendo los paréntesis:
Ejemplo: 3 27 16 7
suma -5 + 3
5 72 8
-5 +
2 1 2 1 2 1 1 3 43 7
3
5 5 5 5 5 5 5 72 8
216 215 315
-5 + 3
opuesto 360
316 79
Si en las operaciones hay signos de -5 + -3=-8+
360 90
colección y van presididos por el signo
720 79 641
menos (-), se elimina el signo de
colección cambiando todos los signos de 90 90
su interior.
5. La suma de dos números es 19/12 y
Ejemplos: uno de ellos es ¾ ¿Cuál es el otro
3 2 4 número?
1. Calcula : 1 Resolución:
7 7 7 Realizando la sustracción:
Resolución: 19 3
Convirtiendo el número mixto a fracción:
12 4
2 7 x1 2 9
1 Hallando el m.c.m. y operando:
7 7 7 5
Sumando: 19 3 19 9 10 5
=
3 9 4 394 2 12 4
12 12 6
7 7 7 7 7 6
El otro número es 5/6.
7 5 5
2. Resuelve:
9 4 3 6. Luís pinto los 2/5 de una pared de su
Resolución: casa y su hermano José pintó los 3/10
Hallando el m.c.m. de (9;4;3) = 36 de la misma pared. ¿Qué porción pared
pintaron entre los dos? ¿Qué porción de
7 5 5 28 45 60 43 pared falta pintar?
= Resolución:
9 4 3 36 36 Sumando:
2 3 43 7
7 1 4
3. Efectúa: 5 10 10 10
3 2 8 10
Toda la pared es 1 =
10
Resolución:
10 7 3
Convirtiendo la sustracción en adición: Entonces: -
7 1 4 10 10 10
Rpta: Los dos pintaron 7/10 de
3 2 8 pared falta pintar 3/10.
49
3. Halla el valor de la incógnita en cada caso:
CONSTRUYENDO
8 11
MIS CONOCIMIENTOS a) +x=
5 5
1 3 1
d) 2 5 6 = 1 1 1 4
a) =
3 4 2 3
4 4 5
2 5
b) 7 -3 =
3 9
1 3 3 5 5
c) =
4 2 8 2 4
6
c) -6 - 4 =
11
1 1 3 5
3 3 3 d) 1 2 2 =
d) 2 4 4 8
2 7 14
50
1
5. Un taxi tiene 2 galones de gasolina, 7. Un estudiante emplea la mitad del día
3
para estudiar y la sexta parte del día
al inicio del día. Si en la mañana el
para descansar ¿Qué parte del día
1
taxista echó 3 galones y en la tiene para hacer otras actividades?
2
1 1
tarde 2 galones más y al final del a)
4 4
3 1
día el auto tiene galones, ¿Cuánta b)
4 3
gasolina consumió? 2
c)
1 1 1 3
a) 7 b) 6 c) 5 d) 7 3
3 3 3 d)
4
51
3 7 3 1 2
c)
REFORZANDO 5 4 2 8 25
2 1 1 3 3
MIS CAPACIDADES d) -
2 2
5 4 6 5 4
3
1. Resuelve las siguientes adiciones: 5. Del total del colegio, son
5
estudiantes de primaria, 2/6 son de
3 7 secundaria y el resto son profesores.
a) =
8 8 a) Indica la fracción total de
3 1 7 1 alumnos y la de profesores.
b) 2 = b) ¿Cuántos alumnos hay por
4 3 2 5
7 1 5 profesor?
c) 3 =
8 4 12 6. La subvención que recibe el equipo
2 1 2 deportivo se reparte como sigue: los
d) 1 2 4 : =
3 3 6 3/8 para el equipo de fútbol; los 3/7
para natación; el resto para
atletismo.
2. Resuelve las siguientes a) ¿Qué fracción queda para
sustracciones: atletismo?
b) La subvención asciende a
2 7 S/25 000 ¿Cuánto se destina para
a) = atletismo?
5 6
9 7. El quemador de una calefacción
b) -3 - =
4 1
consume 6 litros de combustible
14 8
c) = 4
6 3 por hora. ¿En cuántas horas consume
1 1 1250 litros?
d) 4 6 =
5 3
8. Milagros parte de A y recorre 2/7 del
3. Halla el valor de la incógnita: trayecto. Alessandra parte de B y
1 15 recorre 3/5 del trayecto. ¿Se han
a) 2 n cruzado en el camino?
4 8
2 18
b) 3 m
5 3
4 3
c) x - 3 3
8 5
9. Con cada zancada el gato avanza
16 3
d) - y 7
5 5 m ¿Cuántas zancadas da en 5km?
3
4. Efectúa las operaciones combinadas
10. Calcula el perímetro de cada figura.
1 2 1
a) (3)
3 6 12
6 6 2 14
b) -12 + 6
2 8 8 8
52