“EL USO DEL TIEMPO DE MANERA

AFECTIVA”
Actividad 3. EL USO DEL TIEMPO

En la secundaria la distribución del tiempo es hasta cierto punto

complicada porque son tiempos muy limitados, principalmente en
actividades que se refieren a la enseñanza que son las clases; la hora
de 50 minutos para explicar, supuestamente el tema, se convierte en un
tiempo de, aproximadamente, treinta minutos. Eso se debe a la cantidad
de comisiones y actividades que le corresponde hacer a los profesores:
pase de lista, revisar tareas, hacer exámenes, organizar al grupo…etc.
Son un sin fin de cosas porque además, en lo administrativo también
tiene parte.
A mi criterio, el uso del tiempo está bien organizado sólo tenemos que
poner más de nuestra parte, no vamos a negar que a veces los
maestros somos tarditas o tenemos flojera de dar clase, nos distraemos
en otras cosas, cuando en realidad no nos incumben y a lo que en
realidad es prioridad no le damos la suficiente atención, y el tiempo no
se detiene este pasa sin dar vuelta atrás, cuando nos damos cuenta ya
hay mucho tiempo perdido que en muchas ocasiones no podemos
recuperar, así que par que haya un mayor rendimiento de tiempo y
además sea aprovechado por los alumnos tenemos que ser un poco
más responsables y darnos tiempo para todo.
Según héller “el tiempo no camina veloz ni lento: todo hecho es
igualmente irreversible. Por el contrario, el ritmo del tiempo cambia
notablemente según los periodos históricos.” Esto tiene algo muy cierto,
a medida de que va pasando el tiempo las formas de enseñar, evaluar,
organizar, dirigir, etc. Van cambiando lo cual hace que el ritmo del
tiempo se acelere o se vuelva lento, todo es según las exigencias de los
nuevos métodos de enseñanza- aprendizaje.

Ahora bien, existe otro factor importante (que se rescata de Rafael

Quiroz) que debe tomarse en cuenta para el uso efectivo del tiempo: “el
momento oportuno o los momentos clave para los alumnos”. Esto se
refiere a las actividades que tienen que realizarse en ese mismo
momento en que se indican, un ejemplo son los exámenes; estos se
deben realizar en el momento que decide evaluar el profesor no,
precisamente cuando el alumno quiera, al igual que la tareas, las
exposiciones, las clases, etc. No en todos los momentos participan los
alumnos hay ocasiones donde sólo son equipos o individualmente y lo
llama “momento clave para algunos.”

Y por último, el tiempo escolar no sólo se utiliza para actividades de

enseñanza, también para practicar deporte, comer y hacer convivios,
hay que tomar en cuenta que esto es lo que a veces nos atrasa en
nuestros programas, entonces por eso debemos llevar un ritmo no muy
lento sino apresurado pero a manera de que sea productivo; todo esto
con el fin de no dejar pendientes temas importantes que para el alumno
son importantes para sus estudios posteriores.