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Guia Didáctica Salud Pública

Guia Didáctica Salud Pública

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Institución Universitaria IberoamericanaEspecialización en Gerencia de lasorganizaciones de la salud
Salud Pública 1Guía Didáctica
______________________________________________________________________
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVASESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA DE LAS ORGANIZACIONES DE LASALUD
Salud Pública
GUÍA DIDÁCTICA
Imagen: http://www.melodiaimportaciones.com/online/modules/shop/index.php?main_page=index&cPath=28_13
 
Licenciado bajoCreative Commons 2.5Colombia
 
 
 
Institución Universitaria IberoamericanaEspecialización en Gerencia de lasorganizaciones de la salud
Salud Pública 2Guía Didáctica
Cuando se formulan proyectos de Desarrollo Institucional es importantedominar el sustento teórico y metodológico en Salud Pública regidadesde las políticas, son los lineamientos que orientan el desarrollo delos pueblos y la calidad de vida de una comunidad en particular; desdeeste marco de referencia, es importante que el especialista se aproximea la realidad y pueda a partir de ella, aportar a la solución de losproblemas y necesidades que desde esta área maneja Colombiaconstruyéndose y formándose como ciudadano y futuro profesional enel ámbito de la salud que le permita
JUSTIFICACIÓN
 
 
Institución Universitaria IberoamericanaEspecialización en Gerencia de lasorganizaciones de la salud
Salud Pública 3Guía Didáctica
La salud Pública permite al especialista en Gerencia de lasOrganizaciones de Salud conocer y desenvolverse en el ámbito delSistema de Salud que por historia ha caracterizado esta área en elcontexto colombiano y moverse en los diferentes ámbitoscorrespondiendo a las necesidades de la población objeto de suintervención en relación al perfil epidemiológico de los grupos etáreosque convergen en sus acciones.Determinar el enfoque en el contexto de la Salud Pública, debe partirdel conocimiento y reconocimiento de lo que ha sido en el historia delpaís la salud y de una comprensión clara y concisa de lo que ahora es;para luego extrapolar, basándose en el dinámica de cambio ubicando elestudiante y futuro especialista en gerencia, como proponente ygenerador de transformaciones de los temas principales en el área o deaquellas de intervención propias de su perfil, que requieran atención enel futuro previsible.
MARCO REFERENCIAL

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