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Tópicos de reflexão

Tópicos de reflexão

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07/08/2013

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Curso de Formação
 – 
 
Formação para o Novo Programa de Português do Ensino Básico
 – 
FPP_09_ECoelho
 
Ano lectivo 2009/2010.Duração
 – 
120 horas.Local
 – 
Escola Secundária Alberto Sampaio.Formador 
 – 
Dr. Eduardo Coelho _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
 
 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
Teresa Paula Lopes Alves
 – 
Maio 2010 Página 1 de 3
 
TÓPICOS
 
DE
 
REFLEXÃO
P
ONTOS
P
OSITIVOS
P
ONTOS
F
RACOS
 FORMAÇÃOS
ESSÕES
P
RESENCIAIS
 
Enquadramento, clarificação,compreensão, relacionamento eaprofundamento de alguns dos aspectosmais problemáticos do Novo Programa dePortuguês do Ensino Básico.
 
Exploração das quatro grandescompetências do ensino do Português.
 
Elaboração de propostas deplanificações interciclos e anualizações.
 
Os trabalhos recaíram em tarefasdiversificadas e pertinentes que visaramconstruir e avaliar as diversas soluçõespossíveis.
 
Dificuldade na elaboração dasanualizações.
 
Constrangimentos na produção dasplanificações interciclos.
 
Inexistência de propostas concretas,por parte da DGIDC, de anualizações eplanificações interciclos claras e viáveis.
 
Falta de tempo para prolongar asreflexões e discussões.
 
 
Curso de Formação
 – 
 
Formação para o Novo Programa de Português do Ensino Básico
 – 
FPP_09_ECoelho
 
Ano lectivo 2009/2010.Duração
 – 
120 horas.Local
 – 
Escola Secundária Alberto Sampaio.Formador 
 – 
Dr. Eduardo Coelho _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
 
 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
Teresa Paula Lopes Alves
 – 
Maio 2010 Página 2 de 3
 
T
RABALHO EM
L
INHA
 
Partilha de leituras, sugestões,opiniões e materiais construídos por cadaum, individualmente ou em grupo.
 
Possibilidade de fazer o ponto dasituação relativamente aos conteúdosdiscutidos através de testes deautoavaliação.
 
Apesar da pertinência de todo omaterial colocado na Plataforma, este ocupoudemasiado tempo a cada um dos formandos.
 
D
OCUMENTAÇÃO E
GIP
A documentação sugerida foipertinente e clarificadora das dúvidassuscitadas.
 
Os Guiões de Implementação doPrograma
 –
Leitura, Escrita e CEL
 –
deramsugestões interessantes de actividades adesenvolver com os alunos.
 
Os Guiões de Implementação doPrograma precisam de investir um poucomais em actividades ao nível do 3º ciclo.
O Guião de Implementação doPrograma
 –
CEL
 –
parece ser o maisconseguido e acabado.

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