Professional Documents
Culture Documents
Bevza Opys
Bevza Opys
Проект на тему:
1
ВВЕДЕНИЕ
2
Цель проекта: сделать химический анализ воды из различных источников,
определить пригодность воды для питья, доказать, что рядом с речками,
впадающими в Черное море можно купаться, изучить влияние воды на рост
растений.
Задачи:
1) систематизировать знания о воде;
2) сделать химический анализ воды из источников в МДЦ «Артек» и питьевой
воды в школе;
3) сравнить полученные данные с существующими ГОСТами
4) исследовать влияние воды из различных источников на рост
растений;
5) провести анкетирование старшеклассников по вопросам экономии воды в
быту;
6) предложить рекомендации рационального использования воды (буклет);
7) сделать общие выводы о проделанной работе.
Для решения поставленных целей и задач были использованы следующие
методы работы: изучение научной литературы, анализ, синтез, обобщение и
систематизация полученных данных, наблюдение, эксперимент, анкетирование,
статистический анализ, беседа и др.
Для экспериментальной части работы потребовалось следующее
оборудование и реактивы: пронумерованные банки для воды (для полива
растений), горшочки для цветов, земля, семена пшеницы, бархатцев, петрушки;
водоросли, репчатый лук; Чистые бесцветные полиэтиленовые бутылки для забора
воды из речек и кранов, штатив с пробирками, реактивы: азотная кислота,
дистиллированная вода, нитрат серебра, оксалат аммония, реактив Грисса, реактив
Несслера, сегнетова соль кристаллическая, соляная кислота, уксусная кислота,
хлорид бария, хромат калия
3
Исследование воды в
речках, впадающих в
Черное море на
территории МДЦ
«Артек»
Направления
исследований
4
Раздел II. Изучение химического состава воды.
Вода! Вода, у тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать,
тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое! Нельзя сказать, что ты необходима для
жизни: ты - сама жизнь. Ты наполняешь нас радостью, которую не объяснить нашими
чувствами... Ты самое большое богатство на свете...
Антуан де Сент-Экзюпери
Земля - это планета воды. Изо дня в день миллионы миллионов тонн
воды перемещаются по поверхности нашей планеты - крупные течения
медленно циркулируют в глубине, и в то же время маленькие капли в облаках
стремительно несутся вдаль, гонимые ветром. «Воде была дана волшебная власть
стать соком жизни на Земле» писал Леонардо да Винчи. «Жизнь есть одушевленная
вода» - сказал о воде Э. Дюбуа
Вода в нисходящей фазе своего круговорота стекает с возвышенностей по
руслам ручьев, потоков и рек. Аристотель сумел объяснить испарение воды, ее
конденсацию и выпадение в виде осадков, то есть круговорот воды, который
позднее был подробно описан Леонардо да Винчи.
Из химических свойств воды особенно важны способность еѐ молекул
диссоциировать (распадаться) на ионы и способность воды растворять вещества,
разной химической природы, поэтому вода может быть другом, если в ней
растворены полезные для растений и животных вещества, а может быть и врагом,
если вещества, попавшие в воду, приносят вред.
Сущность реки состоит в том, что она течет. Леонардо да Винчи писал:
«Когда вы опускаете руку в текучий поток, вы касаетесь прошлого для тех, кто выше
по течению, и будущего для тех, кто живет ниже. Наши речки берут начало в горах.
Каждая из них имеет свою собственную жизнь, каждая из них - уникальна.
5
органы устанавливают автоматические контрольные станции, регулярно
отбирающие пробы речной воды для контроля ее кислотности или щелочности, а
также количества содержащихся в воде полезных и вредных химических элементов.
Но такие станции не могут контролировать присутствие всех загрязняющих
веществ.
Есть и другие, более естественные причины загрязнения рек. Например, русла
извилистых рек, текущих в зрелых долинах засоряются грунтом и обломками
пород, смываемыми ливнями с гор. Когда течение реки замедляется, и образуются
застойные участки, у растений и животных остается все меньше шансов на вы-
живание в бедной кислородом воде. Эта проблема еще больше обостряется при
смыве в реку строительного мусора. Все чаще и чаще во время летнего сезона у
любителей покупаться в море, а это мы все, врачи находят различные
кожные заболевания: сыпи, дерматиты, экземы. Может источником этих
заболеваний является вода?
Нам очень повезло в жизни. Мы родились и живем в самом красивом уголке
нашей страны, а может, и мира. Куда бы мы ни шли - в школу, на стадион играть в
футбол, в парк, в горы за грибами - нас всегда сопровождает море. А сколько
удовольствий оно приносит нам с мая по октябрь, когда мы купаемся в нем!
7
Река Кумака - Дере
8
Река Путамис
9
Река Суук - Су
10
Схема
исследования
рек, впадающих
в Черное море на
территории
Артека
Сравнение
концентраций
загрязняющих Рекомендации по
Предварительное веществ с улучшению
обследование существующими (поддержанию)
стандартами состояния реки
качества
Заключение о
Измерение состоянии воды в
показателей реке на основании
сравнительного
анализа
11
Для анализа воды в речках мы применяли физические и химические методы.
Физические методы исследования:
1. Определение запаха
Характер запаха Примерный род запаха
Ароматический Огуречный, цветочный
Болотный Илистый, тинистый
Гнилостный Фекальный, сточной воды
Древесный Запах мокрой щепы, древесины
Землистый Прелый, свежевспаханной земли
Рыбный Рыбьего жира, рыбы
Сероводорода Тухлых яиц
Травянистый Сена
Неопределенный Запах естественного происхождения, не
подходящий под предыдущие
определения
Реагент:
хромат калия (10 г К2Сг04 растворить в 90 мл Н20).
Условия проведения реакции
1. рН = 7.0.
2. Температура комнатная.
3. Осадок нерастворим в воде, уксусной кислоте и аммиаке.
12
Выполнение анализа
В пробирку помещают 10 мл пробы воды, прибавляют 1 мл раствора реагента.
Если выпадает желтый осадок, то содержание катионов свинца более 100 мг/л:
Рb2+ + CrO42- = РbCrO4.
желтый
Если наблюдают помутнение раствора, то концентрация катионов свинца более
20 мл/л, а при опалесценции - 0,1 мг/л.
15
Мы провели исследование по всем вышеизложенным методикам, и по данным
результатам сделали таблицы.
В конце работы мы сравнили полученные результаты с ПДК, приведенными в
таблице (Справочник предельно допустимых концентраций вредных веществ в
пищевых продуктах и среде обитания. М: Высшая школа, 1993).
Наши результаты.
Физические методы исследования.
Физ. свойства воды Река Кумака-Дере Река Кумака-Дере Река Суук-Су (около Река Хастинка
(около Морского) (около Морского) Лазурного) (около Кипарисного)
цвет --- --- --- ---
мутность --- Слегка мутная мутная Слегка мутная
Наименование ПДК Река Кумака- Река Кумака- Река Суук-Су Река Хастинка
исследуемого Дере (около Дере (около (около (около
иона млг.экв/дм3 Морского) Морского) Лазурного) Кипарисного)
16
Химические методы исследования, сделанные в лаборатории на водоканале
(сравниваем с требованиями, предъявляемыми к питьевой воде).
Наименование ГОСТ СанПин Река Путамис Река Суук-Су Река Хастинка
исследуемого (около порта) (около (около
№ 287482
иона Лазурного) Кипарисного)
мг.экв/дм3
Проведя все исследования, мы сделали вывод о том, что вода в наших речках чистая,
и еѐ даже можно употреблять для приготовления пищи, предварительно прокипятив.
На будущее мы поставили перед собой задачу, а) познакомится с методами
исследования воды проводимыми в СЭС и провести подобные анализы воды в
наших речках.
17
Раздел III. Изучение химического состава воды.
Исследование питьевой воды в школе.
Вода является той физико-химической средой, благодаря которой может
осуществляться большинство реакций обмена веществ, обеспечивающих
непрерывный процесс разрушения и восстановления живых тканей.
Таким образом, вода является основной биологической жидкостью. Она не только
инертная среда, она может также вступать в соединение с другими компонентами
живой материи. Необходимо особо подчеркнуть это ее значение в биологическом
круговороте. Одновременно вода играет роль в регулировании температуры
организма и необходима для орошения его тканей.
Взрослый человек должен выпивать около 2,5 л воды в сутки. За 60 лет своей
жизни он выпивает целую цистерну пресной воды (50 т). Пить очень пресные воды
вредно, ибо это вызывает выщелачивание кальция из организма, особенно детского.
Жажда является естественной потребностью, ее вызывает повышение
осмотического давления внутри организма. Это так называемая " тканевая жажда ",
которую невозможно утолить, смазывая слизистую оболочку рта, эту потребность
можно удовлетворить только введением жидкости в организм. В течение суток в
пищеварительный канал поступает 9 -10 л жидкости, которая впитывается слизистой
оболочкой. Из этого количества жидкости извне поступает только 2,5 л, а остальное
количество распределяется следующим образом: 1,5 л слюны, столько же
желудочного сока, 3 л кишечного сока, 0,7 л сока поджелудочной железы и 0,5 л
желчи. В ухе у нас есть так называемый лабиринт, наполненный жидкостью, при
ходьбе он регулирует равновесие нашего тела. Питьевой центр в нашем организме -
это командный пункт, ведающий водным балансом человеческого тела. Он
контролирует и регулирует беспрерывный обмен воды между отдельными органами.
В среднем в сутки из организма человека выделяется 2 - 2,5 л воды. Чтобы
поддержать водный баланс в организме необходимо вводить в него такое же
количество воды.
Отсюда, очевидно, то огромное значение, которое имеет вода для всех живых
существ.
В природной воде, как было отмечено выше, всегда растворены различные
газообразные, твердые и жидкие вещества, создающие по минеральному составу
большое разнообразие природных растворов. По содержанию растворенных веществ
в 1 л воды различают пресные (менее 1 г), минерализованные (1 - 50 г) и соленые
(более 50 г) воды.
Чтобы освободить природную воду от взвешенных в ней частиц, ее фильтруют
сквозь слой пористого вещества, например, угля, обожженной глины и т. п. При
фильтровании задерживается также большая часть бактерий. Кроме того, для
обеззараживания питьевой воды ее хлорируют. Фильтрованием можно удалить из
воды только нерастворимые примеси. Растворенные вещества удаляют из нее путем
перегонки (дистилляции) или ионного обмена.
Чистая вода является смесью легкой воды Н2О и очень малых количеств окисей
Д2О и Т2О - тяжелой и сверхтяжелой воды. Жидкая вода является идеальным типом
текучего тела и в то же время это жидкость, еще сохранившая некоторые свойства
18
кристаллического льда, из которого она произошла.
В природной воде могут растворяться газы как атмосферного, так и подземного
происхождения. Растворимость г Химический состав природных вод по
преобладающему ионному составу делится на три класса: хлоридный, сульфатный и
гидрокарбонатный.
Каждый класс подразделяется, в свою очередь, на три группы: кальцевую,
магниевую и натриевую, т. е. классификация проводится по катионам.
Одной из основных характеристик воды является концентрация ионов водорода,
обозначаемая как рН. ( Морская вода имеет щелочную реакцию, и ее средняя рН=8).
азов в воде зависит от ряда факторов: температуры, давления, минерализации и
присутствия в водном растворе других газов.
19
Определение характера запаха
20
Химический анализ воды: Проводили по тому же плану, который
использовали для исследования воды из речек.
Питьевая вода: она должна быть безвредна для здоровья человека, иметь хорошие
органолептические показатели и пригодна для хозяйственно – бытовых процессов.
Ее качества должны отвечать ГОСТ 2874-73 (вода питьевая).
Требования, предъявляемые к питьевой воде.
Бактериологические показатели воды
Общее количество бактерий в 1 мл неразбавленной воды, не более…. 100
Количество бактерий группы кишечной палочки в 1 л воды, не более. 3
21
Хлориды (Cl-), мг/л………….350,0
Сульфаты (SO4 2-), мг/л……...500,0
Железо (Fe2+ , Fe3+),мг/л…….0,3
Марганец (Mn2+), мг/л……….0,1
Медь (Cu2+), мг/л…………….1,0
Цинк (Zn2+),мг/л……………...5.0
Остаточный алюминий (Al3+), мг/л..0,5
Примечания:
При использовании подземных вод без установок по обезжелезиванию воды, по
согласованию с органами санитарно-эпидемиологической службы содержание железа в
воде, поступающей в водопроводную сеть, допускается до 1,0 мг/л.
ОБЕЗЗАРАЖИВАНИЕ ВОДЫ
22
УСТРАНЕНИЕ ПРИВКУСОВ И ЗАПАХА ВОДЫ
Наши результаты:
Физические методы исследования.
Физ. свойства Водопроводный кран фильтр
воды
цвет — —
мутность — ---
запах — ---
23
Хим. методы исследования питьевой воды в нашей школе.
N02- — — 0,01 — — —
ЫН4+ — — — — — —
Са2+ + +
504"" до 500 до 250 — —
25
Как сберечь чистую воду? Советы по экономии воды в быту
Экономь воду!
1. Почините или замените все протекающие краны. Неисправный кран за
сутки может «накапать» 30-200 литров воды! Старайтесь плотно закрывать кран.
2. На время, когда вы чистите зубы, выключайте воду. Чтобы ополоснуть рот
достаточно стакана с водой.
3. Выключайте кран во время бритья. Экономия на одного человека: 380
литров в неделю.
4. Принимая душ, вы в 5-7 раз снижаете потребление воды по сравнению с
тем, когда вы принимаете ванну. Воды тратится меньше, если использовать в душе
экономичный рассеиватель с меньшим диаметром отверстий.
5.Не полощите белье под проточной водой. Для этих целей лучше
использовать наполненную ванну или таз.
6. При мытье посуды не держите постоянно кран открытым. Если ваша
раковина состоит из двух отделений, мойте посуду в наполненной водой раковине,
предварительно закрыв слив. Вымытую посуду ополосните в отдельной емкости с
чистой водой. Этот способ позволяет снизить потребление волы на мытье посуды в
3-5 раз. Использование посудомоечных машин – хоть и более дорогой, но
эффективный способ экономии воды и электроэнергии на мытье посуды.
7. Мойте овощи и фрукты в наполненной водой раковине при выключенном
кране. Экономия на одного человека: до 10 литров воды в день.
8. Установите насадки-распылители на краны. Это поможет сократить
потребление воды.
9. Попробуйте использовать хотя бы один из способов экономии воды каждый
день, и Вы почувствуете экономию. Потому что каждая капля на счету!
26
Диаграмма по результатам опроса старшеклассников о бережном
отношении к воде.
16
14
12
10
0
да нет да нет да нет
7 класс 10 класс 11 класс
1 вопрос 13 7 10 5 7 5
2 вопрос 11 9 3 12 3 8
3 вопрос 7 13 5 10 2 10
4 вопрос 14 6 15 0 11 1
27
Раздел IV. Изучение влияния полива на рост и развитие растений.
28
количестве , значительно превышающем потребление его за сутки во время
дыхания. Наоборот, растения в комнатах не только улучшают состав воздуха, но и
увлажняют его, испаряя воду листьями, чем облегчают дыхание людям. « Человек
может и должен создавать новые формы растений лучше природы» - Иван
Владимирович Мичурин. Несмотря на то, что мы живем в теплом южном,
обогреваемом солнцем месте, поздней осенью и зимой даже равнодушные к
природе люди с грустью вспоминают лето и с нежностью смотрят на растения,
стоящие на окне.
Самое сложное в уходе за растениями – поливка. Казалось бы, что тут
сложного - нужно только не забывать поливать каждый день. Многие любители
цветов думают, что определить время поливки тоже очень просто. Ведь сразу
заметно, что растению нужна влага; его листья поникают, делаются вялыми, и
земля в горшке становится сухой и серой. Если приподнять такой горшок, то он
окажется очень легким. О необходимости поливки можно узнать даже по звуку.
Если при постукивании пальцем по горшку звук будет гулкий, то нужно поливать;
если глухой,- то земля еще сырая. Но, конечно нельзя ждать, пока растения завянет:
после этого многие растения с трудом оправляются.
Завядание истощает растение.
Чтобы показать сложность поливки растений, я предложу вам два вопроса.
Отчего листья у растения вялые, несмотря на влажность земли?
Отчего при повторной поливки у такого растения начинают опадать здоровые
листья?
Если у этих растений понюхать землю, то она издает прокислый запах, а
иногда запах нашатырного спирта.
Перевернем растения вниз стеблем и, постучав с боков, снимем с корней
горшок. Мы увидим, что корни растения начали гнить. Необходимо принять
срочные меры – обрезать загнившие корни и часть стеблей и посадить растения в
более тесный горшок с влажным песком.
Отчего же все-таки заболело растение, и иногда неизлечимо?
От неправильной, слишком обильной поливки.
29
Растение оказалось, как говорят садовники, «залитым», и земля закисла, а в
кислой земле загнили корни. Если загнивание достигло стебля – значит, растение
погибло. Остается лишь использовать ветки на черенки.
К закисанию ведут частая поливка в холодное зимнее время и застаивание воды при
отсутствии дренажа в горшке.
В горшок с застоявшейся водой не проникает воздух, и корни перестают
дышать.
И, наконец, холодная вода из-под крана губит растения.
Холодная вода почти совсем не всасывается корнями. Вода, имеющая температуру
0◦ , поступает в корень в семь раз медленнее, чем имеющая 20◦.
Как же нужно поливать растения?
Следует поливать теплой водой, градуса на два выше комнатной, или, по
крайней мере, постоявшей ночь в комнате. Такой водой поливают субтропические
растения, особенно зимой.
Растения тропиков можно поливать более теплой водой – в 20-25◦ . Такой
водой нужно поливать и другие растения при желании вызвать рост и быстрое
распускание бутонов.
Кипячѐной водой растения поливать нельзя, так как в ней растворенного
воздуха. Нехорошая и жесткая, известковая вода.
Лучшая вода для поливки - дождевая и речная.
Время для поливки растений летом – вечер, зимой – утро.
При сильной жаре поливают утром и вечером. На солнце поливать растения не
следует, так как капли воды, попавшие на листья и стебли, как маленькие
увеличительные стекла, собирают солнечные лучи и причиняют серьезные ожоги
растению.
Наконец, летом, во время роста, все растения поливают обильнее, чем зимой и
в холод, когда они стоят в покое. Кактусы поливают после того, как земля совсем
просохла. Обильная поливка нужна гортензии, пейрескии, хлорофитуму и циссусу.
Поливать растения лучше не так часто, но как следует, чтобы ком земли
промок, и небольшая часть воды вылилась в поддонник. Если почва пересохла, то
30
вся вода сразу выливается в поддонник, совсем не смочив земли. Тогда нужно
налить воду в поддонник для более длительного промачивание земли снизу.
31
После изучения всей имеющейся у нас литературы по поливу комнатных
цветов мы решили остановиться на вопросе о том, какой водой лучше поливать
домашних любимцев. Вопрос возник потому, что во всей изученной литературе
предлагается поливать растения талой или дождевой водой. У нас в Крыму и дождей
мало, и снега почти нет. Мы составили план исследований и начали по нему
работать.
План
Схема
исследования
влияния полива
на различные
растения
Посадка
растений и Оценка данных Рекомендации
наблюдение за
ними
Сравнение роста и
Подготовка воды для зеленой массы
полива растений растений
Заключение о поливе
Посадка растений, растений на основе
наблюдение за ними сравнительного
анализа.
32
Мы взяли несколько видов семян растений и посадили их, согласно
инструктивным карточкам (смотри приложение 1):
1. бархатцы – по 10 семян в горшочек;
2. петрушка – по 6 семян в горшочек;
3. пшеница – садили на специальный субстрат по 50 семян в чашечки
Петри;
4. лук поставили в воду в стаканчики;
5. водоросли – в баночки с водой.
33
Полученные после двухмесячного наблюдения результаты:
30
25 Вода №6
Вода №5
20
15 Вода №4
Вода №3
10
Вода №2
5 Вода №1
0
1 3 6 9 12 15
34
2 декабря: семена посажены, ждем результатов.
35
Вода №1 Вода №2 Вода №3 Вода №4 Вода №5 Вода №6
2 декабря Посадили Посадили Посадили Посадили Посадили Посадили
водоросли в водоросли в водоросли в водоросли в водоросли в водоросли в
грунт, грунт, грунт, грунт, грунт, грунт,
состоявший состоявший состоявший состоявший состоявший состоявший из
из маленьких из маленьких из маленьких из маленьких из маленьких маленьких
камешков камешков камешков камешков камешков камешков
2 января Небольшой Очень Очень плохо Водоросли в Растут Размер 4.5см
размер маленькие пробирке хорошо;
вымерли размер 5см в
высоту
8 января 5см 3см --- 7см 6см
16 января 3см
26 января Размер 4.5см Размер 7.5см Размер 4см --- Размер 9см Размер 8.7см
4
Вода №1
Вода №2
3
Вода №3
Вода №4
2
Вода №5
1 Вода №6
0
0 2 4 6 8
-1
36
2 декабря: мы посадили водоросли в банки:
26 декабря:
37
Вода №1 Вода №2 Вода №3 Вода №4 Вода №5 Вода №6
26 января 11 см 14 см Наименьшее 12 см 14 см 14 см
кол-во
семян;9,5 см
10
Вода №1
Вода №2
Вода №3
Вода №4
Вода №5
Вода №6
1
1 3 6 9 12 15
38
2 декабря: пшеница была посажена
39
Вода №1 Вода №2 Вода №3 Вода №4 Вода №5 Вода №6
18
16
14 Вода №6
12 Вода №5
10 Вода №4
8 Вода №3
6 Вода №2
4 Вода №1
2
0
3 6 9 12 15 18
40
12 декабря: через неделю после посадки
2 января:
41
Посадили 10 Посадили 10 Посадили 10 Посадили 10 Посадили 10 Посадили 10
семян (согласно семян (согласно семян (согласно семян (согласно семян (согласно семян (согласно
инструктивной инструктивной инструктивной инструктивной инструктивной инструктивной
карточке) карточке) карточке) карточке) карточке) карточке)
Появились 2-3
листочка
Петрушка
10
9
8 Вода №1
7 Вода №2
6
Вода №3
5
Вода №4
4
3 Вода №5
2 Вода №6
1
0
1 3 6 9 12 15 18 21
42
2 декабря: мы посадили семена в банки
26 декабря
43
Выводы:
Мы проводили исследования по поливу. Мы использовали такие растения как
репчатый лук, пшеница, петрушка, бархатцы и водоросли. Поливали разной водой с
номерами: 1,2,3,4,5,6 9 (см. начало проекта).
В конечном результате, быстрее всего взошли семена после полива водой, в
которую был опущен кремний, а также водой водопроводной отстоянной, а затем
водой, пропущенной через магнитный фильтр. Затем взошли семена, которые
поливались святой водой. Позже всего и меньше ростков появилось в результате
полива кипяченой водой.
Водоросли, помещѐнные в святую воду, перестали расти совсем.
Рекомендации:
44
Приложение №1.
Инструктивная карточка «Влияние полива на рост и развитие
растений»
Ход работы
1. Посадка семян или рассады растений:
а) подготовить цветочные горшки, сделать на дне отверстия. На каждый
горшок приклеить скотчем цифры от 1 до 6.
б) на дно горшков поместить дренаж, насыпать небольшой слой песка речного,
сверху поместить приготовленную землю.
в) На сутки замочить семена растений ( укроп, бархатцы) в отстоянной воде.
Семена завернуть в марлю или хлопчато-бумажную ткань.
г) Посеять семена в приготовленные горшочки, на 1,5 см присыпать землей.
д) Полить водой.
2. Наблюдение за выращиванием семян или рассады растений:
а) Горшочки с рассадой или семенами поливаем 2 раза в неделю приготовленной
водой. На банках с водой проставить цифры (от 1 до 6) и сделать надписи на
банках о «виде» воды:
1. водопроводная вода.
2. отстоянная водопроводная вода.
3. кипяченная вода.
4. святая вода из церкви.
5. вода, пропущенная через магнитный фильтр.
6. отстоянная вода, в которую помещен кремний.
3. Оформление наблюдений:
а) Каждый понедельник записываем свои наблюдения в дневник наблюдений.
б) Каждые четырнадцать дней фотограф фотографирует горшочки с растениями
и переносит фотографии в дневник наблюдений.
45
Инструктивная карточка №2: «Влияние воды на рост и
развитие водорослей».
Ход работы:
1. Посадка водорослей:
а). На берегу моря собрать небольшие камни, прокипятить их, промыть в
холодной воде.
б). На дно литровой банки положить подготовленные камни слоем 2 -3см.
в)). Налить воду на треть объема банки.
г). Посадить подготовленные водоросли.
д). Долить воду до верха банки.
е). Закрыть отверстие банки стеклом.
3. Оформление наблюдений:
а) Каждый понедельник записываем свои наблюдения в дневник
наблюдений.
б) Каждый понедельник фотограф фотографирует банки с водорослями
и заносит фотографии в дневник наблюдений.
46
Большое артековское
47
Это мы !
48
Юра «анализирует» воду из крана.
Четверка отважных.
49
У Вани любимые цветы - бархатцы
50
Литература
51