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La Integración de niños con NEE

La Integración de niños con NEE

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Published by: Gustavo José Costantino on May 22, 2010
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TRABAJO DE INVESTIGACIÓNTEMA: “INTEGRACIÓN DE NIÑOS CONNECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES”INSTITUCIÓN: ESCUELA NORMALSUPERIOR EN LENGUAS VIVAS ERNESTOA. BAVIOASIGNATURA: TALLER DEINVESTIGACIÓN IIIPROFESOR: COSTANTINO, GUSTAVOALUMNAS: DE ZAN, GISELA. GONZÁLEZ,VANESA. MENESCARDI, IVANA.AÑO LECTIVO: 2009
 
INTRODUCCION
Siempre han existido personas con alteraciones físicas y/o mentales, congénitas y/oadquiridas.El miedo, los prejuicios, la resistencia, el ocultamiento, la ignorancia, el abandono;fueron las formas en que la sociedad se vinculaba a ellas. Las personas eran aisladas y,como consecuencia, se retrasaba su desarrollo.En la actualidad, podemos afirmar que el medio social tiene la capacidad de facilitar uobstaculizar la integración de sus miembros. Por esta razón nos proponemos estudiar adirectivos y docentes ante situaciones de integración.Cuando hablamos de integración nos referimos a un proceso de integrar física ysocialmente en el medio a las personas que se encuentran segregadas en diferentesgrados. Implica otorgarle a cada uno un lugar en la sociedad a partir de sus posibilidades.En el marco del Sistema Educativo, es un modo de entender la educación mediante lacreación de espacios con apertura a las diferencias de las personas.La integración escolar hace referencia a la necesidad de entender que un niñoescolarizado debe ser considerado un alumno del Sistema Educativo en su conjunto. Eshablar de la responsabilidad que este sistema tiene respecto de cada uno de sus alumnos,tanto en la escuela común como en la escuela especial.Birch (1974) define la Integración Educativa como un proceso que pretende unificar laeducación ordinaria y especial con el objeto de ofrecer un conjunto de servicios a todoslos niños, en base a sus necesidades de aprendizaje.La mayor parte de los países adecuaron su legislación a este nuevo paradigma y, dentrode los sistemas educativos, se reglamentaron diferentes estrategias al perseguir elobjetivo de sistematizar la integración de niños con Necesidades Educativas Especiales(NEE).Históricamente, la mayoría de los países del mundo en los cuales se han desarrolladoservicios educativos para niños discapacitados, solían responder al criterio de que laeducación se organizaba en forma separada para niños regulares y niños especiales.Pero siguiendo con la posición actual, que permite el avance de las ideas de integracióne inclusión de las personas con NEE en todos los ámbitos de la sociedad, uno denuestros objetivos es enfatizar en la importancia que tiene la integración dentro y parauna comunidad, inferir en ésta para que puedan interpretar y comprender la realidad dela educación ente los niños, que deben ser tratados con igualdad y que necesitan denuestro trabajo en conjunto para posibilitarles un crecimiento en todos los aspectos.El presente trabajo deja sentada la importancia de la Integración y los beneficios de lamisma para la sociedad. Principalmente para aquellos que viven de cerca la situación deniños con Necesidades Educativas Especiales.
 
Sirve para, concientizar sobre la realidad que vivimos respecto a la diversidad, y paraenseñar a todo la comunidad educativa (docentes, no docentes, directivos, padres,alumnos) a reconocer, conocer y aceptar las partes que integran la sociedad; a su vezayuda a que esta ultima pueda comenzar a hacerse responsable de las personas concapacidades diferentes.Esta investigación es una herramienta tanto para la escuela especial como para lacomún, a la primera, le colabora con nuevos aportes, actualidad, experiencias; para laescuela común es un documento que muestra el cómo tiene, o debe, actuar ante estarealidad; le permitirá conocer más sobre como ayudar en la construcción de losaprendizajes de estos chicos.

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