Professional Documents
Culture Documents
Abril 2010
CRONOGRAMA
HORA ACTIVIDAD
ENCUADRE
PPS
DINAMICA
EJERCICIO PREVIO
DESARROLLO
CONCLUSIONES
PPS
MARCO REFERENCIAL
Habilidades directivas
Teorías del liderazgo
II. El manejo de conflictos
III. La toma de decisiones
IV. Prácticas del liderazgo: Consolidando
equipos de trabajo
DEFINICION
Más allá de considerar al liderazgo
como una serie de atributos con los
que sólo unos cuántos nacen,
partimos de la idea de que el
liderazgo se puede desarrollar y se
expresa en prácticas concretas y en
ámbitos específicos, de tal manera
que podamos ubicar distintas
formas y diferentes estilos de ser un
líder. No existe una mejor manera de
ser un líder, sino prácticas más o
menos pertinentes en función de las
características del equipo de trabajo
y, en este caso, del centro escolar.
De ahí que en todo momento
debamos referenciar nuestro
ejercicio de liderazgo al contexto en
EJERCICIO DIAGNÓSTICO
PERSONALES
Autoconfianza.
Autocrítica.
Autoeducación.
Objetividad.
Asertividad.
Firmeza.
Paciencia.
Modestia.
Retroalimentación.
Generosidad y capacidad de servicio.
DE RELACIÓN
Comunicación
Consideración y atención a los demás.
Convencimiento.
Sinceridad y transparencia.
Percepción y sensibilidad.
Empatía.
Delegación.
Negociación.
PARA LA DIRECCIÓN DE GRUPOS
Definición clara de la misión y valores.
Definición de objetivos a lograr.
Manejo de juntas.
Presencia directiva.
Acciones institucionales
El liderazgo es la capacidad de influir en
las personas para que se esfuercen
voluntaria y entusiastamente en el logro
de las metas del grupo. Esta definición
supone cuatro aspectos: 1) Capacidad
para usar el poder (autoridad
formalmente delegada por la institución)
de modo responsable, 2) Capacidad para
comprender que los seres humanos
tenemos diferentes fuerzas de
motivación en distintos momentos y
situaciones, 3) Capacidad para inspirar
(el objetivo) y 4) Capacidad para actuar
en forma tal que se propicie un ambiente
de respuesta a las motivaciones y
Liderazgo transformacional