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tema 8

tema 8

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1.- Busca en enciclopedias, museos, Internet, etc., al menos tres utensilios que se hayanfabricado en cada una de las edades:*de Piedra:
hachas, arpones, flechas.
*de Bronce:
armas, decorado y utensilios domésticos
*de Hierro:
armas, verjas, candeleros
*actulidad:
moviles, calculadoras, reloj digital.
2.- Haz un listado de diez objetos que estén fabricados con materiales naturales, cinco conmateriales artificiales y tres con materiales sintéticos.*materiales naturales:
mesa, bufanda,zapatillas, gorro,figura de decoración, pendientes,cama,manta, pinza de la ropa,armario.
*materiales artificiales:
llaves, pulsera, copa, reloj,anillo, tuerca, broca.
*materiales sintéticos:
acrílico, pilietileno, nylon, poliestireno y plástico
3.- Busca tres objetos, piezas de mecanismos o máquinas que en algún momento se encuentrensometidos a tracción, compresión o flexión.
Tracción: una lampara colganteCompresión: sillaFlexión: una regla
4.- Encuentra al menos tres objetos que de manera normal se encuentren sometidos aesfuerzos de torsión o cortadura.
Torsión: abrir y cerrar la puerta con la llave.Cortadura: tijeras.
5.- De manera aproximada, y basándote en tu experiencia, ordena, de mayor a menorresiliencia, los siguientes materiales:
 plomo, acero, rueda de caucho, aluminio, hormigón, piedra, bronce, plático, madera, cerámica,vidrio, papel.
6.- Señala qué propiedades deberían cumplir los materiales empleados para la fabricación delos siguientes elementos:*una silla de una barco que estará en cubierta:
tacto y textura.
*tablas para parqué:
aislante, tacto, color, textura, forma,tenacidad
*un sillón:
color, textura, forma
*una cuchara:
dureza,acritud
*una pértiga:
elasticidad
*una estantería:
tenacidad, resiliencia
7.- Busca al menos tres tipos de materiales renovables, distintos de los que aparecen en estetema, que se empleen en la fabricación de productos comerciales.
Madera, papel y algodón
8.- Cita al menos diez tipos de materiales distintos que utilices en tu casa y que puedan serreciclados o reutilizados cuando acabe su vida útil.AUTOEVALUACIÓN1.- La oposición que ofrece un cuerpo a ser rayado se denomina:
d)
2.- Los cuerpos que permiten que penetre la luz pero que, sin embargo, no permiten que se
 
pueda ver nítidamente a través de ellos son los llamados:
d)
3.- Los materiales que se obtienen por reacciones químicas, resultando productos totalmenntediferentes a los iniciales y que no se encuentran en la naturaleza, se denominan:
a)
4.- Señala cuál de los siguientes términos no corresponde a un tipo de esfuerzo:
d)
5.- De un material que conserva su nueva forma una vez deformado, se dice que tiene unagran:
d)
6.- Una mezcla de dos o más metales o de un metal y un no metal en estado fundido que unavez solidificado a temperatura ambiente conserva las propiedades metálicas se conoce con elnombre de:
a)
7.- Si se golpea bruscamente un metal y no sufre defromación alguna, diremos que tiene:
d)
8.- Si un material se deforma al ejercer sobre él una fuerza y una vez que ésta cesa retoma suforma su forma inicial, se dice que es:
 b)
9.- Se dispone de una lámpara colgada del techo. ¿A qué tipo de esfuerzo estará sometida lacadena que la soporta?
a)
10.- El péndulo de Charpy se emplea para averiguar la propiedad mecánica siguiente:
 b)
1.- Indica cómo se clasifica nuestra historia atendiendo a los materiales empleados por el serhumano.
Edad de Piedra, Edad de Bronce, Edad de Hierro y Época actual.
2.- ¿Qué son los materiales naturales, artificiales y sintéticos?
 Naturales: son aquellos que se encuentran en la naturalezaArtificiales: son aquellos que se obtienen a partir de materiales que se encuentran en la naturaleza yno han sufrido transformación previa.Sintéticos: son aquellos que están fabricados por el hombre a partir de materiales artificiales.
3.- ¿Son mejores los materiales naturales, los artificiales o los sintéticos? ¿Por qué?
Los materiales naturales porque pueden ser reciclados.
4.- ¿Qué se entiende por propiedades ópticas de un cuerpo?
Se refieren a la reacción del material cundo la luz incide sobre él.
5.- Busca al menos tres objetos reales que tengan buena elasticidad, buena plasticidad o buenaductilidad.
Elasticidad: acero.Plasticidad: plastilina.Ductilidad: cobre
6.- Señala en qué consisten los esfuerzos de tracción, comprensión y flexión.
Tracción: la fuerza tiende a alargar el objeto y actúa de manera perpendicular a la superficie que losujeta.Compresión: la fuerza tiende a acortar el objeto. Actúa perpendicularmente a la superficie que la
 
sujeta.Flexión: la fuerza es paralela a la superficie de fijación.
7.- Explica el funcionamiento del ensayo de tracción.
Consiste en estirar lentamente un probeta, de longitud y sección normalizadas, del material aanalizar, hasta que se rompe. A continuación se analizan los alargamientos producidos a medida queaumenta la fuerza.
8.- Busca al menos tres objetos reales que se encuentren sometidos a esfuerzos que originenfatiga en los materiales sobre los que actúan.9.- Determina a qué tipo de esfuerzo estarán sometidos los siguinetes objetos:a)Peldaños de una escalera manual cuando una persona apoya su pie sobre ellos:
compresión
b)Estantería llena de libros:
compresión
c)Un poste de teléfonos que soporta el peso de los cables:
compresión
d)El eje de un volante de un coche cuando se gira:
torsión
e)Un árbol cuando el viento actúa sobre él:
flexión
f)Los tornillos que sujetan el equipo de aire acondicionado que se ve en la fachada de algunospisos:
compresión
10.- ¿En qué se diferencia el ensayo de dureza del de resiliencia?
El ensayo de dureza se utiliza para medir la dureza que presenta un material , mientra que el ensayode resiliencia consiste en determinar la energía necesaria para romper un probeta mediante unimpacto.
11.- ¿Qué criterios se deben tener en cuenta a la hora de elegir un material para su uso en unaaplicación determinada?
Las propiedades que deben cumplir los materiales, tipos de esfuerzos, diseño de piezas.
12.- ¿Qué problemas acarrea el uso irracional de materiales?
Provoca el agotamiento de materiales.
13.- ¿Qué soluciones se pueden adoptar para evitar un agotamiento de los materiales norenovables?
 Nuevos diseños, reciclado, reutilización.
14.- Señala al menos tres soluciones para mantener un equilibrio entre los materialesrenovables gastados y los que se van generando. Pon algún ejemplo.15.- Define qué son los residuos tóxicos industriales y qué problemas acarrean.
Son aquellas sustancias inflamables, corrosvas, tóxicas o que pueden producir reacciones químicas,originando peligros para la salud o para el medio ambiente.
16.- ¿Qué se puede hacer con los residuos tóxicos? ¿Y con los residuos inertes?
Reducción en origen, el tratamiento, la incineración y el vertido controlado.
17.- Completa la tabla siguiente. Para ello, pon un número entre 0 y 5. Coloca un 5 si el objetoes muy bueno es esa propiedad y un 0 si no la tiene, para cada uno de los materiales ue seindican a continuación.18.- Completa la tabla siguiente, indicando si cada uno de estos materiales es natural, artificialo sintético.

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