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Análisis Sistémico de Objeto Técnico El refrigerador

Análisis Sistémico de Objeto Técnico El refrigerador

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Este es un análisis sistémico del Refrigerador en el cual se muestra el contexto social (origen y evolución), Antecedentes técnicos. (función, usos y ámbitos de aplicación, ventajas del proyecto, estructura, identificación de las partes que componen al objeto, representación , gráfica, características de los materiales, origen de los materiales, propiedades generales, procesos de fabricación, principales herramientas utilizadas en la fabricación, funcionamiento, fuerzas y tipos de energía que hacen funcionar el objeto, principios científicos, implicaciones social, educativo, económico, naturales o ecológico, consecuentes técnicos, repercusiones, contexto natural, lugar y contexto donde se desarrolla, contribución al ambiente.
Este es un análisis sistémico del Refrigerador en el cual se muestra el contexto social (origen y evolución), Antecedentes técnicos. (función, usos y ámbitos de aplicación, ventajas del proyecto, estructura, identificación de las partes que componen al objeto, representación , gráfica, características de los materiales, origen de los materiales, propiedades generales, procesos de fabricación, principales herramientas utilizadas en la fabricación, funcionamiento, fuerzas y tipos de energía que hacen funcionar el objeto, principios científicos, implicaciones social, educativo, económico, naturales o ecológico, consecuentes técnicos, repercusiones, contexto natural, lugar y contexto donde se desarrolla, contribución al ambiente.

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Categories:Types, School Work
Published by: Ing. Gerardo Sánchez Nájera on May 25, 2010
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GOBIERNO DEL ESTADO DESECRETARÍA DE EDUCACIÓNSUBSECRETARÍA DE SERVICIOS EDUCATIVOSDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA “A”DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICAJEFATURA DE ENSEÑANZA DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 62
Ponciano Arriaga S/N Col. Benito Juárez Dgo., Dgo.(618) 8130734
COMPUTACIÓN III
Análisis sistémico del Objeto Técnico
EL REFRIGERADOR
62
ENCUENTRONACIONALDEEVALUACIÓNACADÉMICA,TECNOLÓGICAYCULTURAL,DELSISTEMADEEDUCACIÓNSECUNDARIATÉCNICA
Nombre del alumno:___________________________________Grado, Grupo:_________Turno:_______________Asesor: Gerardo SánchezFecha:_____________________Autor: Rodrigo Alonzo
1
 
ANALISIS SISTEMICO DEL OBJETO TECNICOÍNDICE
TÍTULO
 
PÁGINA
CONTEXTO HISTÓRICO SOCIAL
ORIGEN……………………………………………………………………………………. 3EVOLUCIÓN................................................................................................................ 4
ANTECEDENTES TECNICOS
1. FUNCIONALIDADFUNCION…………………………………………...................................................... 4USOS Y AMBITOS DE APLICACIÓN……………................................................... 4VENTAJAS DEL PROYECTO………………………………………………………….. 42. ESTRUCTURAIDENTIFICACIÓN DE LAS PARTES QUE COMPONEN AL OBJETO.................. 5REPRESENTACIÒN GRÀFICA.............................................................................. 5CARACTERÍSTICAS DE LOS MATERIALES………………….……………………. 6ORÍGEN DE LOS MATERIALES……………….…………….…………….. 6PROPIEDADES GENERALES…………………………………………….. 6PROCESOS DE FABRICACIÓN………………………………………….. 7PRINCIPALES HERRAMIENTAS UTILIZADAS EN LA FABRICACIÓN.................. 75. FUNCIONAMIENTOFUNCIONAMIENTO EXTERNO............................................................................ 8FUERZAS Y TIPOS DE ENERGÍA QUE HACEN FUNCIONAR EL OBJETO.. 9PRINCIPIOS CIENTIFICOS. 10
4. IMPLICACIONES
IMPACTO SOCIAL………………………………………………………………………… 10IMPACTO EDUCATIVO…………………………………………………………………10IMPACTO ECONOMICO………………………………………………………………….. 10
5. IMPLICACIONES NATURALES
IMPACTO NATURAL O ECOLOGICO…………………………………………………11
6. CONSECUENTES TECNICOS
REPERCUCIONES…………………………………………………………………………. 11
7. CONTEXTO NATURAL
LUGAR Y CONTEXTO DONDE SE DESARROLLA…………………………………….. 11CONTRIBUCION AL AMBIENTE…………………………………………………………… 11
2
 
-EL REFRIGERADOR-
Contexto Histórico-Social
ORIGEN.
Es un aparato muy antiguo; en una versión primitiva era un armario de madera,aislado, en el que había un compartimento superior, donde se poníanieve, y de ahíel nombre más antiguo,
nevera
El nombre de nevera viene por los
neveros
, que sonacumulaciones naturales dehielo, o
. y que, en zonas de montañas,se utilizaban para conservar alimentos antes de que se inventaran las primerasneveras artificiales, que en sus primeras versiones no consistían en armarios, sinoen cuevas o profundos pozos excavados en el suelo que se llenaban de hielo. Mástarde vendrían las primeras neveras domésticas que, efectivamente, no eran otracosa que arcones oarmariosdonde se almacenaba el hielo. La parte inferior servíapara almacenar los alimentos que requieren frío para su conservación. El hielo sellevaba a las poblaciones desde los picos cercanos que tuvierannieves permanentes enverano,y si no en primavera, antes de la fusión, en carros aislados con paja,durante las noches, y se guardaba en unos pozos situados extramuros de lapoblación. En España, por ejemplo, en la ciudad de Madrid, la nieve se bajaba delGuadarramaa los pozos de la nieve situados en la actual glorieta de Bilbao, queantes tenía ese nombre,
Puerta de los pozos de la nieve
). Hacia los años de1980 hubo enGranadaun pleito instado por el concesionario de las nieves de SierraNevada para que los esquiadores le pagasen un canon por el uso de su "concesión".Naturalmente perdió.La importancia de tener nieve para enfriar y para fabricar refrescos, era tal, que en elsiglo XIX se llevaba a Cuba en barcos, ya que no podía obtenerse de las sierras delcontinente.Más adelante, cuando empezó la fabricación industrial de hielo, se utilizaba éste envez del hielo de las nieves permanentes, sobre un armario parecido al antiguo,aunque, generalmente ya era metálico y con mejor aislamiento térmico. La partesuperior (donde antiguamente se colocaba la nieve) disponía de un depósito paraagua, del cual salía por un serpentín, situado sobre la bandeja donde se ponía elhielo, que terminaba en un grifo desde el que se llenaba la jarra de agua fría.
3

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