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Análisis sistémico deObjeto Técnico de El Destornillador

Análisis sistémico deObjeto Técnico de El Destornillador

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Este es un análisis sistémico de el Destornillador en el cual se muestra el contexto social (origen y evolución), Antecedentes técnicos. (función, usos y ámbitos de aplicación, ventajas del proyecto, estructura, identificación de las partes que componen al objeto, representación , gráfica, características de los materiales, origen de los materiales, propiedades generales, procesos de fabricación, principales herramientas utilizadas en la fabricación, funcionamiento, fuerzas y tipos de energía que hacen funcionar el objeto, principios científicos, implicaciones social, educativo, económico, naturales o ecológico, consecuentes técnicos, repercusiones, contexto natural, lugar y contexto donde se desarrolla, contribución al ambiente
Este es un análisis sistémico de el Destornillador en el cual se muestra el contexto social (origen y evolución), Antecedentes técnicos. (función, usos y ámbitos de aplicación, ventajas del proyecto, estructura, identificación de las partes que componen al objeto, representación , gráfica, características de los materiales, origen de los materiales, propiedades generales, procesos de fabricación, principales herramientas utilizadas en la fabricación, funcionamiento, fuerzas y tipos de energía que hacen funcionar el objeto, principios científicos, implicaciones social, educativo, económico, naturales o ecológico, consecuentes técnicos, repercusiones, contexto natural, lugar y contexto donde se desarrolla, contribución al ambiente

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Published by: Ing. Gerardo Sánchez Nájera on May 25, 2010
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GOBIERNO DEL ESTADO DESECRETARÍA DE EDUCACIÓNSUBSECRETARÍA DE SERVICIOS EDUCATIVOSDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA “A”DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICAJEFATURA DE ENSEÑANZA DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 62
Ponciano Arriaga S/N Col. Benito Juárez Dgo., Dgo.(618) 8130734
INFORMÁTICA I
Análisis sistémico del Objeto Técnico
EL DESTRONILLADOR
62
ENCUENTRONACIONALDEEVALUACIÓNACADÉMICA,TECNOLÓGICAYCULTURAL,DELSISTEMADEEDUCACIÓNSECUNDARIATÉCNICA
Nombre del alumno:___________________________________Grado, Grupo:_________Turno:_______________Asesor: Gerardo SánchezFecha:_____________________Autor: Rodrigo Alonzo
1
 
ANALISIS SISTEMICO DEL OBJETO TECNICOÍNDICE
TÍTULO
 
PÁGINA
CONTEXTO HISTÓRICO SOCIAL
ORIGEN……………………………………………………………………………………. 3EVOLUCIÓN................................................................................................................ 4
ANTECEDENTES TECNICOS
1. FUNCIONALIDADFUNCION…………………………………………...................................................... 4USOS Y AMBITOS DE APLICACIÓN……………................................................... 4VENTAJAS DEL PROYECTO………………………………………………………….. 42. ESTRUCTURAIDENTIFICACIÓN DE LAS PARTES QUE COMPONEN AL OBJETO.................. 5REPRESENTACIÒN GRÀFICA.............................................................................. 5CARACTERÍSTICAS DE LOS MATERIALES………………….……………………. 5ORÍGEN DE LOS MATERIALES……………….…………….…………….. 5PROPIEDADES GENERALES…………………………………………….. 6PROCESOS DE FABRICACIÓN………………………………………….. 7PRINCIPALES HERRAMIENTAS UTILIZADAS EN LA FABRICACIÓN.................. 75. FUNCIONAMIENTOFUNCIONAMIENTO EXTERNO............................................................................ 8FUERZAS Y TIPOS DE ENERGÍA QUE HACEN FUNCIONAR EL OBJETO.. 9PRINCIPIOS CIENTIFICOS. 9
4. IMPLICACIONES
IMPACTO SOCIAL………………………………………………………………………… 9IMPACTO EDUCATIVO…………………………………………………………………10IMPACTO ECONOMICO………………………………………………………………….. 10
5. IMPLICACIONES NATURALES
IMPACTO NATURAL O ECOLOGICO…………………………………………………10
6. CONSECUENTES TECNICOS
REPERCUCIONES…………………………………………………………………………. 10
7. CONTEXTO NATURAL
LUGAR Y CONTEXTO DONDE SE DESARROLLA…………………………………….. 11CONTRIBUCION AL AMBIENTE…………………………………………………………… 11
2
 
-EL DESTRONILLADOR-
Contexto Histórico-Social
ORIGEN.
Tanto las sierras como los martillos (y los clavos), los cinceles, las taladradoras y lasescuadras datan de la edad del bronce y de los primeras tiempos de la edad delhierro. Muchos tipos de herramientas modernas se originaron incluso antes, en elneolítico, hace unos 8.000 años. De hecho, sólo hay una herramienta en tú caja quedesconcertaría de veras a un carpintero romano y a uno medieval: el destornillador.Entenderían el principio de los tornillos; después de todo, fue Arquímedes quieninvento el torno en el siglo III antes de Cristo. Los antiguos tornillos eran grandesartilugios de madera que se utilizaban para sacar agua. Uno de los aparatos másantiguos que utilizaron tornillos para hacer presión fue una prensa para ropa hechapor los romanos. También se utilizaron las prensas para hacer aceite de oliva y vino.La Edad Media aplicó el mismo principio a la imprenta y a ese diabólico aparato detortura llamado empulguera. No obstante se desconocía el tornillo común comopequeño instrumento de fijación.Los tornillos de madera se originaron en algún momento del siglo XVI. A losprimeros destornilladores se los llamó giratornillos, y eran brocas de hoja plana quepodían unirse al berbiquí de un carpintero. No se sabe quién inventó el destornillador manual, pero la conocida herramienta no aparece en las cajas de herramientashasta después del año 1800. No hubo una gran demanda de destornilladores, pueseran bastante caros. Tenían que hacerse cuidadosamente a mano y se utilizabanpara hacer artículos de lujo, como los relojes. Hubo que esperar hasta 1850 paraque se hicieran tornillos de madera en grandes cantidades.
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Azalya Moran added this note
^^ Gracias a dios que Encontre su Trabajo! esta Muy Bien hecho! & es lo mismo que mi tarea!:BB ^^ de verdad Muchas Gracias!:D Buen trabajo! n.n
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