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La Definicion Nocional Del Sustantivo y La Definitud e Indifinitud de La Frase Nominal (MA Thesis)

La Definicion Nocional Del Sustantivo y La Definitud e Indifinitud de La Frase Nominal (MA Thesis)

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My M.A. thesis on nominal phrase grounding using Cognitive grammar and Functional Syntax.

Mi tesis de maestría sobre definitud de la frase nominal usando Gramática Cognitiva y Sintaxis Funcional.
My M.A. thesis on nominal phrase grounding using Cognitive grammar and Functional Syntax.

Mi tesis de maestría sobre definitud de la frase nominal usando Gramática Cognitiva y Sintaxis Funcional.

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La niña llama a su padre «Tata, dadá».La niña llama a su madre «Tata, dadá».Al ver las sopasla niña dijo«Tata, dadá».Igual al ir en el tren,cuando vio la verde montañay el fino mar.«Todo lo confunde» dijosu madre. Y era verdad.Porque cuando yo la oíadecir «Tata, dadá»,veía la bola del mundorodar, rodar,el mundo todo una bolay en ella papá, mamá,el mar, las montañas, todohecho una bola confusa;el mundo, «Tata, dadá».Pedro Salinas.
Presagios
, 4.Muy interesante es observar el juego de la gallina ciega: ¿Cómo secomporta una persona con los ojos vendados? ¿Qué podemos decir deuna lengua cuando ignoramos sus significados? [...] De esta manera nospercatamos aún mejor de que nuestra meta máxima consiste en laobservación de la lengua en toda su complejidad. Parafraseando aTerencio, podríamos decir: “Linguista sum, linguistici nihil a mealienum puto”.Roman Jakobson “Antropólogos y lingüistas” En
Ensayos delingüística general
, p. 15“La historia en general, y la historia de las revoluciones en particular, essiempre más rica en contenido, más variada, más multilateral, más viva ysutil que de lo que incluso el mejor historiador y el mejor metodólogopueden imaginar”. “Accidentes y coyunturas y curiosas yuxtaposicionesde eventos” son la sustancia misma de la historia, y la “complejidad delcambio humano y el carácter impredictible de las últimas consecuenciasde cualquier acto o decisión de los hombres”, su rasgo más sobresaliente.¿Vamos a creer verdaderamente que un racimo de simples e ingenuasreglas sea capaz de explicar tal “red de interacciones”? ¿Y no está claroque una persona que participa en un proceso complejo de esta clasetendrá éxito solo si es un
oportunista
sin contemplaciones y si es capazde cambiar rápidamente de un método a otro?Paul Feyerabend.
Contra el método,
p. 11.
 
ii 
ÍNDICEÍNDICE p. iiINTRODUCCIÓN p. vCAPÍTULO 1: HIPÓTESIS Y MARCO TEÓRICO p. 11.1.
 
Hipótesis p. 31.2.
 
El conocimiento gramatical y las limitaciones del formalismo p. 61.3.
 
Naturaleza simbólica del lenguaje p. 171.4.
 
Semántica y cognición p. 251.4.1.
 
Saber lingüístico y extralingüístico en las teorías semánticas p. 261.4.2.
 
Semántica cognitiva: identidad entre el significado y la estructuraconceptualp. 311.4.3.
 
Implicancias teóricas de la identidad entre saber lingüístico yextralingüísticop. 391.5.
 
Lingüística cognitiva y gramática cognitiva: aspectos fundamentales p. 421.5.1.
 
Lingüística cognitiva p. 431.5.1.1.
 
Orígenes p. 431.5.1.2.
 
Importancia de la teoría de categorización por prototipos p. 441.5.1.3.
 
Premisas fundamentales de la lingüística cognitiva p. 481.5.2.
 
Gramática cognitiva p. 541.5.2.1.
 
Definición de gramática p. 551.5.2.2.
 
Habilidades cognitivas básicas para la gramática p. 561.5.2.3.
 
Análisis gramatical y uso de gráficos p. 601.5.2.4.
 
Alternativas a la distinción gramatical-agramatical: sanción cognitiva yeventos de usop. 64
 
iii
1.6.
 
Resumen y conclusión del capítulo 1 p. 68CAPÍTULO 2: LA DEFINICIÓN NOCIONAL DEL SUSTANTIVO p. 712.1.
 
¿Qué representa un sustantivo? El esquema conceptual detrás de lacategoría gramaticalp. 722.1.1.
 
Los rasgos de la delimitabilidad p. 792.1.2.
 
Contables frente a no contables: la estructura interna del esquemasustantivop. 822.1.3.
 
Los casos no centrales y el cuestionamiento de los rasgos de estructurainternap. 862.1.4.
 
Conclusiones sobre la estructura de la distinción contable/no contable ysu motivación conceptualp. 972.2.
 
¿Qué clasificamos y cómo clasificamos al usar un sustantivo? Lossustantivos en tanto términos de clasep. 1032.2.1.
 
Noción de clase o tipo como parte de la definición de los sustantivos p. 1052.2.2.
 
Tipo e instancia p. 1082.3.
 
Frases nominales predicativas, genéricas y abstractas p. 1152.4.
 
Los sustantivos abstractos y los problemas de la determinación p. 1192.5. Resumen y conclusión del capítulo 2 p. 122CAPÍTULO 3: CONCEPTUALIZACIÓN, REFERENCIA YDETERMINACIÓNp. 1253.1.
 
Conceptualización y referencia p. 1253.1.1.
 
Llevando la noción de representación hacia la intersubjetividad p. 1273.1.2. Referencialidad y no-referencialidad en las frases nominales p. 1323.2. La determinación: lo cognitivo y lo pragmático p. 1383.2.1.
 
Dimensión cognitiva de la determinación: introduciendo la definitud eindefinitudp. 1393.2.2.
 
Dimensión discursiva de la determinación definida e indefinida p. 1453.2.3.
 
Bases para la asignación de la referencia definida: conocimientosdisponibles para el oyente frente al discursop. 146

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