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FACTORES AMBIENTALES DEL COMPORTAMIENTO HUMANO

FACTORES AMBIENTALES DEL COMPORTAMIENTO HUMANO

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FACTORES AMBIENTALES DEL COMPORTAMIENTO HUMANO FACTORES AMBIENTALES DEL COMPORTAMIENTO HUMANO
El ser humano siempre se encuentra dentro de un contexto o ambiente, para ello utiliza los mecanismos de adaptación e integración. La adaptación es el acondicionamiento del hombre a su entorno produciéndole modificaciones en su estructura biológica y sistema conductual. Mientras que la integración es el mecanismo inverso, es decir, el hombre modifica el ambiente en función a sus necesidades. Esto último
FACTORES AMBIENTALES DEL COMPORTAMIENTO HUMANO FACTORES AMBIENTALES DEL COMPORTAMIENTO HUMANO
El ser humano siempre se encuentra dentro de un contexto o ambiente, para ello utiliza los mecanismos de adaptación e integración. La adaptación es el acondicionamiento del hombre a su entorno produciéndole modificaciones en su estructura biológica y sistema conductual. Mientras que la integración es el mecanismo inverso, es decir, el hombre modifica el ambiente en función a sus necesidades. Esto último

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FACTORES AMBIENTALES DEL COMPORTAMIENTO HUMANOFACTORES AMBIENTALES DEL COMPORTAMIENTO HUMANO
El ser humano siempre se encuentra dentro de uncontexto o ambiente, para ello utilizalos mecanismos deadaptación e integracn. La adaptación es elacondicionamiento del hombre a su entornoproduciéndole modificaciones en su estructura biológicay sistema conductual. Mientras que la integración es elmecanismo inverso, es decir, el hombre modifica elambiente enfunciónasusnecesidades. Estoúltimoes loque más destaca en el hombre.Los medios ambientales son : El físico o natural y elsociocultural.
1. El medio sico
influye en el ser humano sostienenlos psicólogosecologistascomofuentedeafecto ydeactitudes. Este medio puede provocar sentimientosmuyfuertes, positivosynegativos, deestaformaunapersona puede trasladarse desde un área que ledisguste por el clima frío, suelo agreste, oaglomeraciones a una región que resulte satractiva. Cabe destacar que el medio influye en elcomportamiento del sujeto, pero éste modificatambn su medio sico, marcando así supersonalidad.
2. El medio sociocultural
influye con su estructurapreestablecida a nivel de entidades como la familia,la escuela, la Iglesia, empresas, etc, y a nivel decomportamiento como el rumor, las costumbres, lascreencias, los valores, el lenguaje, etc.
A. La socialización
: Es el proceso por el cual elambiente social influye en el individuo en laadaptación e integración de géneros estándar deconductas propias de su cultura particular. Lasocialización es constante y paulatina ya que elambiente social es cambiante. Además la influenciaen la adaptación e integración se hace mediantemecanismos deaprendizaje sean éstosporensayo yerror, por modelamiento, por contigüidad o porreforzamiento.
B. Factores de socialización
Cabe destacarquelasocializaciónsefundamenta enla persona, en el individuo que se encuentra en uncontexto definido, y que de modo indirecto suscaracterísticas orientarán la calidad del proceso.Estas características o factores son múltiples, peromuy significativas; historia personal o individual(# orden de nacimiento, sexo, edad, etc), historiaparental (estilo de vida de los progenitores,autorrealización, etc), historia familiar (ontogenia,#dehijos,valores, costumbres,etc), historiaregional(características propias dela colectividadgeneradaspor acontecimientos públicos : misticismo religioso,actitudes machistas, etc) e historia nacional (es ellegado enmarcado en las disposiciones personalesde nuestros antepasados, etc).
C. Agentes de Socialización :
Son grupos humanos que interactúan entre sí,generando cambios en la personalidad de losactuantes.
La Familia :
Es el cleo primario de la socialización, en laPsicología moderna, es la Psicología Sistémica laencargada de investigar la familia. Es así que segúnMinuchin, esungruposocialnatural quedeterminalarespuesta de sus miembros a través de estímulosdesde el exterior e interior, donde su organización yestructura tamizan y califican la experiencia de susmiembros.La familia inicia el proceso de socialización en todoser humano, siendo los padres los herederos de lacultura, es decir son ellos los responsables de lasocializacn primaria (agentes primarios desocialización), además de catalizar la influencia deotras instituciones sociales. La influencia familiar setraduce en el tamaño o mero de miembros,sucesión cronológicas deloshermanos,adjudicaciónde roles según el género, posición socioeconómica,tipos de interacciones en cuanto a valores,costumbres entre los miembros, formación deautoestima, etc. Esta socialización se operativiza enel nuevo miembro de la familia mediante losmecanismos de aprendizaje.Según la Psicología Sistémica, la familia operaen funciónde ciertas pautas deinteracción,queson:- Reglas : Constituyen la estructura de la familiaque tiende a la conservación del equilibrio- Jerarquía : Los miembros establecen nivelesdistintos de autoridad y poder, las cualespueden estar determinadas por el contextocultural o míticos que la familia tenga- Subsistema : Está determinado por laorganización,son loselementosintegrantes delsistema y a lavez son sistemas en mismos.Se mencionan los subsistemas: individual,conyugal, parental, fraterno- Límites: Pueden ser externos e internos entrelos subsistemas, estos tienen que sersemipermeables para que permitan elintercambio con los otros subsistemas.Tienenqueser claros yse van mutandocon eltiempo.La interacción dentro del sistema familiar segenera mediante elequilibrio de las siguientespolaridades :- Adaptabilidad vs. Rigidez : Capacidad parapoder cambiar a lo largo de la historia vsdificultad delafamiliaparamodificar susreglasy adaptarse a situaciones nuevas- Individualidad vs Sociabilidad : Capacidad deestarcon unomismovs capacidaddeestarconuno mismo y con los demás miembros- Simetría vs Complementariedad : Relaciónentre iguales (ejem: subsistema fraterno,subsistema conyugal) vs relación entremiembros de diferentes subsistemas(subsistema padre - hijo).Las clases de familias para la Psicología Tradicionalobedecen adistintos parámetros :Axiológico (familiabien constituida y mal constituidas), porla autoridad(familia patriarcal, matriarcal e igualitaria), por elparentesco (familia nuclear y extensa). Para laPsicología Sistémica, Olson, propone la siguiente
 
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taxonomía :- Familia Dispersa : Predominio de laindividualidad, no hay identidad grupal, rolesaislados, comunicación descriptiva, cadamiembrocon normasy valorespropios,escasocompromiso afectivo, tiende a desaparecer.Esquizoide o aislada.- Familia Separada : El sistema está sometido aun miembro que sicamente es el padre,interacción impuesta, absolutismo del rolpaterno, obsesivos, alientan a la simbiosis, elpadre se dedica a los hijos y la madre a lashijas. Uniformada u obsesiva- Familia Conectada : Equilibrio entre entidadesgrupales e individuales, roles flexibles, diálogotransformador, canalizan esfuerzos para lasolución a la problemática individual y familiar,actitudes democráticas. Integrada.- Familia Aglutinada : Los miembros del sistemafamiliarviven exageradamente juntos nosólo anivel físico sino a nivel de ideas, relacionesestereotipadas, prima el rol materno,predominio demensajes concretos, estructurarígida tipo clan Epileptoide.
La Escuela :
Su función no sólo es impartir conocimientos ycapacitar al niño para aptitudes especiales, sinotambién en continuar o potenciar o reestructurar elproceso que ha iniciado el sistema familiar, detransmitir los valores y patrones de conducta de lacultura. Dándole una formación integral: cognitiva,afectiva, social y espiritual. Juega un rol protagónicola personalidad y la preparación profesional deldocente (su autoestima, su autorrealización, susvalores, calidad de conocimientos) ya que es unmodelo frente al niño
La Comunidad :
Al igual que la escuela son los encargados de lasocialización secundariaenelhombre.Seconstituyepor los grupos y organizaciones sociales. Así el serhumano interactúa en el barrio, laescuela misma, launiversidad, centro laboral, instituciones religiosas,deportivas y recreacionales, etc,donde las personasque la dinamizan proyectan sus respectivasidiosincrasias, las cuales causarán o no efectosmodificadores en nuestra posición existencial.
PREGUNTAS PROPUESTASPREGUNTAS PROPUESTAS
01. Es considerado como el proceso donde el individuose va adaptando paulatinamente a la vida social ycultural, a lo largo de toda su existencia:A) Entrenamiento B) AprendizajeC) Desarrollo D) MaduraciónE) Socialización02. Determine el factor que no es ajeno a la estructurafamiliar :A) Ideología B) GráficosC) Participación D) FrecuenciasE) Pensamientos03. Laexistenciadelos niños enhogaresdondeimperanconflictos emocionales por partedelos progenitores,dondelas normasse regulandictatorialmenteporlospadres según susestados de ánimopueden generarindividuosconunamarcadatendenciaaladepresión,agresividad, sentimiento de frustración, de culpa,labilidad emocional ........ implica que el factor queimpera es:A) Físico B) Personal
 
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C) Social D) GenéticoE) Cultural04. ¿Quiénes constituyen agentes de socialización?A) El desarrollo - La historiaB) El hombre - La vidaC) La familia - La escuelaD) El medio físico - El ser humanoE) El grupo - La socialización05. Tipo o forma de familia donde predomina, no hayidentidad grupal, roles, aislados, cada miembro connormas y valores propios:A) Familia aglutinadaB) Familia dispersaC) Familia conectadaD) Familia separadaE) Familia simétrica06. Aquellafamilia,segúnOlsoncuyoshijospresentanunnombre en con que deviene de la figurarepresentativa, incluso a nivel de ocupaciones yprofesiones, resulta ser común en familias:A) Esquizoide B) IntegradaC) Conectada D) SeparadaE) Aglutinada07. Sostener que cada individuo humano tiene unafamilia en su proceder, adquiere valores y variedadde conocimientos en la escuela e intercambianormas, costumbres con semejantes en sucomunidad, es señalar:A) Los determinantes culturalesB) Las manifestaciones socialesC) Los agentes de socializaciónD) Los elementos socialesE) Los miembros socioculturales08. El subsistemafamiliarelementalquealmismo tiempoes un sistema , es :A) Parental B) FamiliarC) Conyugal D) IndividualE) Fraternal09. Lasocializaciónes unprocesoprogresivoytiene unarelación inherente con:A) La maduraciónB) La herenciaC) El aprendizajeD) El entrenamientoE) El ambiente10. La familia en el grupo social para los hombres es:A) Núcleo primarioB) Núcleo conductualC) Núcleo del pensarD) A y BE) Únicamente C11. Genera lataxonomía familiardentro de laPsicologíasistémica :A) Bateson B) Wienner C) HumeD) Olson E) Fish12. La socializaciónconsidera como los generadores dela cultura a :A) Los hijos B) Los padres C) La escuelaD) La comunidad E) La mente13. La Psicología social es una rama de la Psicologíaformando parte de :A) Psicología del aprendizajeB) Psicología cognitivaC) Psicología generalD) Psicología del desarrolloE) Psicología pura14. Si la familia mantiene en todos los hijos, sobrinos elprimer nombre del abuelo paterno, es característicadel núcleo familiar :A) Aglutinada B) Esquizoide C) UniformadaD) Integrada E) Epileptoide15. La psicología que sistematizó las relacionesinterpersonales dentro de los grupos con elsociodrama fue :A) Análisis transaccionalB) PsicodramaC) NeoconductismoD) El PsicoanálisisE) Humanismo16. Los conceptos:integridad, organizaciónyregulaciónes elfundamento delacomprensión delafamilia; dela Psicología :A) Dinámica B) Humanista C) SistémicaD) Guestáltica E) Cognoscitiva17. La psicología, moderna que considera a la familiacomo un sistema abierto, interaccional, constituidopor unidades vinculadas entre sí, y con el exterior,es:A) La Psicología sistémicaB) La Psicología interaccionalC) La Psicología familiarD) La Psicología grupalE) La Psicología dinámica18. Según la clasificacn de familia propuesta porOlson,eltipo defamiliaquecaracteriza alasociedadperuana, es:A) Conectada B) DispersaC) Aglutinada C) UniformadaE) Separada19. “Aquellos patrones reguladores de conducta de losmiembros de un grupo, como categoría, funciones,normas y red de comunicaciones”. Corresponde seruna característica del grupo llamadaA) Estructura B) Ambiente C) CohesiónD) Seguidores E) Decisiones

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