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ETAPA POST- NATAL

ETAPA POST- NATAL

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ETAPA POST- NATAL
Diferencias entre conceptos de desarrollo, maduración y madurez. 1. Desarrollo: Son aquellos cambios que se dan en la estructura orgánica y comportamental del individuo por factores biológicos y ambientales. Esto va a depender de la interacción de ambos factores. Maduración: Son todos los cambios fisiológicos, que están genéticamente programados y que van a permitir al organismo estar apto para desarrollar una conducta o función determinada. Madurez: Este estado es producto de
ETAPA POST- NATAL
Diferencias entre conceptos de desarrollo, maduración y madurez. 1. Desarrollo: Son aquellos cambios que se dan en la estructura orgánica y comportamental del individuo por factores biológicos y ambientales. Esto va a depender de la interacción de ambos factores. Maduración: Son todos los cambios fisiológicos, que están genéticamente programados y que van a permitir al organismo estar apto para desarrollar una conducta o función determinada. Madurez: Este estado es producto de

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-327-
ETAPA POST- NATALETAPA POST- NATAL
Diferencias entre conceptos de desarrollo, maduración ymadurez.
1.Desarrollo:
Sonaquelloscambiosquesedan en laestructuraorgánicaycomportamental del individuoporfactoresbiológicosyambientales.Estovaadepender de la interacción de ambos factores.
2.Maduración:
Sontodosloscambiosfisiológicos,queesngenéticamenteprogramados y que van apermitiralorganismoestaraptoparadesarrollarunaconducta o función determinada.
3.Madurez:
Esteestadoesproductodelamaduraciónendondeelsujetoesaptoparalaadquisicndeunaconductaoeldesarrollodeunafunción.Estarárelacionado con el nivel potencial del sujeto.
Psicologíadeldesarrollo:
Tambiénllamadapsicologíaevolutiva. Estudia cómo las características físicas,cognitivasypsicológicas de las personas cambian a lolargo de toda la vida (ciclo vital).Lasetapasdeldesarrollohumanoson:prenatal,peri-nataly post-natal.
LA ETAPA POST-NATAL
Esaquellaetapaposterioralnacimientoyqueseextiendedesde la infancia hasta la senectud así tenemos.
I.LAINFANCIA:
Comprende desde el nacimiento hastalapubertadolos12osdeedadaproximadamente.Ésta la podemos subdividir en:
1.La primera infancia (0 a 3 años):
NEONATO:
Individuosquecomprendenelprimer mes.
LACTANTE:
Individuosquecomprenden elprimer año.Sucomportamiento se manifiesta en tendenciasinstintivas,reflejosyreaccionespsicomotricesdeagitación-excitacióncuandoalgoleconmueve.Delaetapa,quePiagetdenominadelosreflejosellactantepasaalaetapa de las costumbres motrices queaprendeporcondicionamientoy de lossentimientosdiferenciados(miedo,ira,aversión,pena,etc.)Poseeunainteligenciasensorio-motriz.Sedaundesarrollodellenguaje.Laformacióndelapegoentreelpadreysushijossepresentaduranteelprimero de vida.Noloconsusmadressinotambiénconsuspadresuotraspersonas.Laansiedadante los extros esuna cautela normal que tiene lugar entre los 8 y 12meses.Notodoslosniñosmuestranansiedadantelosextros.Seafirmaquealrminodelprimerodevidaelcerebroyotrasestructurasnerviosasdelinfante llegan al 75% de su desarrollo definitivo.
2.La segunda infancia (3 a 6 años):
Eldesarrollopsíquicodelnoseacentúa,debidoaun mayordominiodellenguajeyaunamayorsocializaciónconotrosniñosyconlosadultos de su entorno. Supensamientoseorientaalosobjetos,alarealidad,tieneinquietudporexplorar,porsaberelporqdelas cosas. Su pensamiento es intuitivo (ligado a lasexperiencias).Experimentasentimientosderespeto,deantipatía,simpatía.ensusreacciones interindividuales.Aparecenlossentimientosmorales,lossentimientosdeautovaloración,complejosdeinferioridadodesuperioridadporsusfracasoso éxitos y desometimiento a losadultos,sumorales heterónomasesustenta en la voluntad de sus padres, es buenoo malo lo que ellos le dicen.
 
-328-INEZ(6a12os):
delpensamientoprelógico,elniñoevolucionaalpensamientogicoescapazdeutilizar larazónparaexplicarprincipiosdecausa-efecto,operandoconobjetosconcretos.Comienzaarealizaroperacioneslógicas.Reconocimientoylogrodesuesquemacorporal.Elniñoes capaz de trabajar en grupo, en juegoscolectivos, se respetan las reglas (juego reglado).Diferencia rol masculino y femenino. Asumeresponsabilidades.
REFLEJOS DEL RECIÉN NACIDO (CUADRO RESUMEN)REFLEJODESCRIPCIÓN
De Moro (sobresalto)Cuello tónicoDe marchaColocaciónPalmarDe BabkinPlantarDe BabinskiDe búsquedaCuandolosreciénnacidossesobresaltanalrsonidosfuertesoalcaerrepentinamentealgunoscenmetros,primeroextiendelosbrazosylosdedos,luego se llevanlosbrazoshacia el dorso y cierra los dedos. El reflejo desaparece a los 4 meses más o menos.Cuandosegiralacabezadeunreciénnacidohaciaunlado,extiendeelbrazoylapiernadeesecostadoylo dobla en el costado opuesto, como en una posición de esgrima.Desaparece a los 4 meses.Cuandoalreciénnacidoselesostieneerguido con sus pies contra unasuperficieplanayselemuevehaciadelante,parececaminarenformacoordinada.Estereflejodesaparecedespués de dos meses.Semejantealreflejodemarcha.Cuandoseponenlospiesdelreciénnacidosobreelbordede una mesa, tratará de caminar hacia ella. El reflejo desaparece después de 2 meses.Cuandounpizoundedoseponendentrodelaspalmasdelreciénnacido,ésteloaprietaconfuerzayaumentala intensidad del apretón si el objeto se le quita. El reflejodesaparece aproximadamente a los 5 meses.Sisecolocanobjetosaambaspalmas,elreciénnacido reaccionará abriendo la boca,cerrandolosojosyvolteandolacabezahaciaunlado.Elreflejodesparece al cabo de 4meses.Semejantealreflejopalmar.Cuandoseponeunobjetoo un dedo en las palmas de lospies del niño cerca delosdedos,elniñoreaccionatratandodedoblarlos pies. El reflejodesaparece al cabo de 9 meses.Sisegolpean las plantas de lospiesdelreciénnacidodesdeeltanhastalosdedosdelospies,elreciénnacidoextiendesusdedospequosylevantaeldedogordo.Elreflejodesaparece después de 6 meses.Si se tocan las mejillas del niño,éstegiralacabezahaciaelesmuloyabrirála boca,como si buscase un pezón. El reflejo desaparece después de 3 o 4 meses.De succiónDe nataciónCuello ocularPupilarSi se mete un dedo en la boca del recién nacido, éste responderá succionando yhaciendo movimiento rítmicos con la boca y la lengua.El recién nacido intentará nadar en forma coordinada si se le coloca dentro del agua enposición de decúbito abdominal. El reflejo desaparece al cabo de 6 meses.El recién nacido inclinará su cabeza hacia atrás evitando la luz que brille directamenteen sus ojos.Las pupilas del recién nacido se contraerán bajo la luz brillante y al momento de dormir,se dilatarán bajo la luz tenue cuando despierte. Este reflejo es permanente.
 
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PREGUNTAS PROPUESTASPREGUNTAS PROPUESTAS
01.Dentrodelaniñezsedenominaperiododel..................alafaseenlacualelniño se adapta almedio a través de los reflejosA) infanteB) neonatoC) prenatoD) fetoE) embrión02.La torpeza de los movimientos en la pubertad esprincipalmente consecuencia :A) Del crecimiento físico aceleradoB) De la falta de entrenamientoC) De la incoordinación muscularD) De la ausencia de oportunidades de aprendizajeE) De la carencia de estimulación03.¿Cuáleslacausaprincipaldelcomportamientooposicionista que presentan algunos adolescentes?A)Laintensificacióndelfuncionamientodelasglándulas endocrinasB)La necesidad de autonomía y autoafirmaciónC)La falta de comprensión de los mayoresD)La aparición de los intereses de tipo sexualE)La inestabilidad emocional de la adolescencia04.Periodoen el cual Freud señala un aumento de lalibido expresado en masturbaciones y juegossexuales,en la medida queestasconductascausanplacer:A) PubertadB) AdolescenciaC) Segunda infanciaD) NiñezE) Adulto joven05.Característicaspsicológicasquecorresponden a laetapa evolutiva de la tercera infancia o niñez.A)Tieneunaprogresivapreocupaciónporsufuturo.B)Su estado afectivo es intenso y oscilante.C)Anhelo de emanciparse de figuras autoritarias.D)Experimenta fantasías yoicas.E)Suconductaesregidapormandatosmoralistas.06.La etapa más difícil es la comprensión con suspadres,sontercos,caprichosos,vanidosos,etc.Nosestamos refiriendo a la etapa:A) AdultezB) JuventudC) AdolescenciaD) InfanciaE) Niñez07.Alnacerelserhumanosus............... cumplen unpapel fundamental como mecanismos adaptativosA) hábitosB) emocionesC) reflejosD) pensamientos E) percepciones08.Delas etapas del desarrollo humano las másconflictivassecomprendeentrelos ................., parala determinación de la identidadA) 5 a 7 añosB) 9 a 1 añosC) 12 a 18 añosD) 9 a 12 osE) 20 a 40 años09.Unniñoseencuentra en la fase del “egocentrismo”cuando:A)Esincapaz de acoger el punto de vista de losdemás.B)Está en periodo de las operaciones formales.C)Seencuentra en un periodo de cambiospsicosexuales.D)Seencuentraenelperiodode las operacionesconcretas.E)Presenta alteraciones en su proceso desocialización.10.Etapaenlacualelsexosedistingue con mayornitidezalaaparicndeloscaracteres sexualessecundarios:A) La niñezB) La juventudC) La preadolescenciaD) La adultezE) La adolescencia11.Infancia es a evolución como senectud es a :A) DisoluciónB) InvoluciónC) MaduraciónD) DeteriorizaciónE) Distorsión12.La...............delniñoseiniciaaunaedadtempranacuando se le fuerza a comportarse de modo quereciba la aprobación de los padres y la sociedad engeneral.A) sublimaciónB) socializaciónC) exploraciónD) diálogoE) maduración13.Seencuentragobernadoporelprincipiodelplacer,notoleralafrustraciónysuconductaessicamentegobernada por necesidades fisiológicas.A) El infanteB) El neonatoC) El niñoD) El lactanteE) El bebé14.EslaramadelaPsicoloa que se encarga deestudiarlosfactoresque modelan la conductahumana desde la concepción hasta la senectud:A) Psicología educacionalB) Psicología clínicaC) Psicología cognitivaD) Psicología del desarrolloE) Psicología infantil15.El aprendizaje es:A)Proceso de asimilación y acomodación.B)La adquisición de pautas de comportamientos.C)Sólo del ser humano.D)De interés del psicoanálisis.E)El crecimiento social del hombre.16.Delascaracterísticasdela infancia la quecorresponde es:A) Estabilidad de la personalidadB) Carácter definidoC) Preocupación por el futuroD) Pensamiento abstractoE) Fantasías y juegos17.El recién nacido durantelasprimeras4semanasdevidadeacuerdoalospsicólogos,esincompetenteenelpensamientoperoescapazderesponderatravésde:A) EstímulosB) ReflejosC) Actos reflejosD) InstintosE) Instintos - reflejos18.Elniño de 2 años y medio de edad presenta unpensamiento según Piaget:A) Sensorio-motrizB) PreoperatorioC) IntuitivoD) Preconceptual

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