RANCANGAN PENGAJARAN HARIANPENDIDIKAN SIVIK DANKEWARGANEGARAAN SEKOLAH RENDAHMata Pelajaran
:Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
Kelas
:4 Arif
Bil Murid
:20 Orang
Masa
:8.15 – 9.15 pagi
Tarikh
:10 Jun 2008
Tema
:
UNIT 1: MENGENALI DIRITajuk
: 1 C - Bina Kekuatan Diri
Sub Topik
:Sifat Positif
Hasil Pembelajaran
:Pada akhir pembelajaran ini, murid akan dapat :-
1.
menerangkan tingkah laku positif yang dapat dapat membentuk perwatakan mulia.
2.
membanding bezakan antara tingkah laku baik dengan yang tidak baik.
3.
menghargai kebolehan diri.
Ringkasan Isi Kandungan :-
1.Menyenaraikan sifat-sifat positif yang boleh diamalkan oleh pelajar dalamkehidupan seharian.2.Membezakan sifat negatif dan menukarkan kepada sifat yang positif.3.Kepentingan mengamalkan sifat positf dan meninggalkan sifat negatif
Penerapan Nilai-Nilai Murni
1.Tolong menolong
2.
Menghargai dan menjaga harta awam3.Bekerjasama
Unsur Patriotisme
1.
Berbangga dengan nilai positif yang ada dalam diri dan perlu diamalkan dalamkehidupan seharian.2.Bersyukur dengan sifat positif yang ada adalah anugerah Allah s.w.t.
Pengetahuan Sedia Ada
1.
Murid pernah mengamalkan sifat-sifat positif ini dalam amalan harian di manasahaja berada.
BilSumberKuantiti
01.02.03.04.05.06.07.08.VCD iklan ‘Kempen Tandas Kita’Lakonan dua watak berbeza tingkah lakupelajar yang baik dan yang negatif Surat khabar Tong sampahKertas majong/kertas sebakPen Marker/Alat TulisCelotapeTape Lagu ‘Budi Bahasa Budaya Kita’-Sebuah CD-4 orang pelajar -2 Naskhah-1 biji-5 keping-5 batang-1 gulung
-
1 tape/radio
Kemahiran GenerikKB
:- Kemahiran memerhati, kemahiran komunikasi
TPK
:- Kinestetik, Muzik, Interpersonal, Ruang
Pembelajaran Koperatif
Round Table, One stay three stray
Pendekatan Konstruktivisme
Prosedur PelaksanaanElemen Pengurusan, PembelajaranBestari, Kemahiran GenerikCatatan, Penerapan Nilai Murni,Nilai Alam Sekitar, Unsur Patriotisme, dan Sumber P&PSet Induksi (5 Minit)
1.
Dua orang murid diminta melakonkan 2perbuatan negatif, iaitu sambil berjalan,seorang membuang sampah merata ratadan seorang lagi menyepak tong sampah.Dua orang lagi murid lain dimintamengemas dan membersihkan sampah.
2.
Murid diminta memberi pendapat danmengulas kedua –dua situasi tersebut.
3.
Guru mengaitkan jawapan murid dengantajuk pelajaran hari ini.
KB
: Menghubung KaitMembanding BezaMenklasifikasikanLinguistik (LI)
KBF
: Membuat Keputusan &Menyelesaikan Masalah
MI
: Ruang/VisualInterpersonalKinestetik
EIC
: Kompetensi kecerdasan emosi(Emotional Intelegent Competency)
Sumber P & P
Lakonan 2 pasang pelajar bagiwatak positif dan negatif
-
Sampah(surat khabar lama)-tong sampah
Nilai Murni
BertanggungjawabBantu membantu
Langkah 1 (15 minit)
1.
Murid diminta menonton VCD tentang‘Kempen Jaga Kebersihan Tandas Kita’.
2.
Guru bersoal jawab dengan murid tentangKempen Kebersihan Tandas.2.1 Apa yang dapat anda perhatikan?2.2. Bagaimana perasaan anda ketikaberada di tandas kotor/ bersih / wangi/busuk..
3.
Secara rawak murid diminta menceritakantentang sikap dan amalan masyarakatdalam penggunaan kemudahan awam.Murid diminta membanding bezakan kesanamalan positif dengan amalan negatif itu.
MI
: Visual/RuangInterpersonal
KB
: MemerhatiMenjana IdeaMenghubung kaitLinguistik (LI)
Sumber P & P
Tayangan VCD berkaitan dengantajuk.
Nilai Murni
BertanggungjawabBantu membantu
Search History:
Result 00 of 00
00 results for result for
p.
Recommended
More From This User
Notes
Load more
