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05/29/2010

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LAURA SECO ÁLVAREZ
A lo largo de este documento realizaré una reflexn sobre loscontenidos que se han abordado a lo largo de la asignatura “web 2.0:
 
redes sociales”; y para qué me ha servido desde una dobleperspectiva: desde la de estudiante y como futura profesional.En un primer lugar lo realizaré desde la
perspectiva de estudiante
,pues actualmente es donde me encuentro. Para centrar s eltrabajo decir que soy estudiante de pedagogía y por tanto realizaréuna “crítica” desde ese ámbito concreto.Considero que la utilización de redes sociales es algo que está a laorden del a para la comunicación con otros comperos/as;realización de trabajos en grupo, quedar para puesta en común, unaformación continua… por lo tanto considero que es una muy buenaherramienta para mejorar el aprendizaje personal; ya que permitecon un solo “clic” una relación con distintas personas de un mismoámbito.Planteas una duda y al momento alguien te da una posible solución,una sugerencia o incluso otra nueva perspectiva en la que no habíaspensado y resulta muy atractiva para encaminar el trabajo desde otroámbito. También sirve para compartir experiencias, al fluir lainformación tan rápidamente, lo considero un avance.Lo considero un gran avance comparado con años anteriores; dondepara realizar un trabajo tenias que consultar diversas fuentes paramuchas veces quedarte como estabas ya que estaban obsoletas ytenían poca conexión con el mundo actual. Recuerdo los mapas deEspaña con los que te encontrabas en muchos libros que aún siguenponiendo “Castilla la Nueva” “Castilla la Vieja”; internet y elintercambio de experiencias en redes sociales considero que es ungran avance en este aspecto por lo que sí lo veo sin duda como unbuen instrumento para el aprendizaje personal.Pero, el problema surge cuando no se sabe utilizar; pues presentanen algunas ocasiones “distracciones” que hacen que te desvíes deltema en cuestión a tratar; como chat, juegos… que considero quetodavía es algo que debemos hacer selección a la hora de realizar untrabajo o similar.Por otro lado, haré referencia como estudiante pero centrándolo en launiversidad y el uso de las redes sociales. Desde esta perspectivatambién lo considero como pilar fundamental; pero no depende deuno solo en este caso, sino que se necesita “cooperacn”; unainteracción que en muchos casos no se propicia.Un ejemplo claro es que me encuentro en la facultad de pedagogíadonde las clases se supone que deberían ser dinámicas,
 
participativas, donde aprender nuevas metodologías de intervencióny por supuesto el uso de las nuevas tecnologías; pues bien, todo estosigue siendo de un modo magistral, y a lo que llaman uso de nuevastecnologías es poner un power point con toda la información queviene en los apuntes nada didáctico.Con esto, quiero decir que muchas veces aunque el profesoradointente el uso de NNTT simplemente no sabe como hacerlo; llevamuchos os con la misma metodoloa y resulta muy dicilcambiarlo.Como he comentado impera aún el modelo de clase magistral, apartede ello el profesorado en mayor medida ya lleva muchos años en ladocencia y se resisten a incorporar las nuevas tecnologías en el aula;sigue siendo un modelo de enseñanza- aprendizaje rígido y cerrado;por tanto, considero que ahí surge el problema cuando se nos mandaparticipar y permanecemos en silencio, pues no estamosacostumbrados a exponer nuestros argumentos u opiniones,simplemente acatamos lo que nos dicen.Desde mi punto de vista esto debería cambiar radicalmente para quefuese un aprendizaje mas fluido, donde el alumnado pondríamos unmayor interés; aunque no hecho la culpa a la universidad, sino queeste comportamiento ya viene instaurado desde los inicios de laescolarización; por tanto, considero que sería necesario laintroduccn en las nuevas generaciones desde edades muytempranas.En cuanto a mi experiencia personal con las redes sociales lo más“innovador” que he cursado ha sido una asignatura por internet de laUniversidad de Oviedo, que el funcionamiento no tiene demasiadoque ver con el seguido en esta asignatura; en aquel caso era unadesorganización total que en muchos casos llevaba a desistir pues nosabías que era lo que debías realizar…Una de las actividades se trataba de realizar un trabajo colaborativoentre 5 personas; nosotros debeamos de organizarnos paraestructurarlo y des… Al final la haamos elegido bastantespersonas de la misma universidad y la terminamos realizando un díade forma conjunta en un aula ya que no fuimos capaces deorganizarnos virtualmente.Con esto quiero decir, que en la mayoría de los casos, ni nosotrosmismos estamos preparados para la utilización de redes sociales; elprofesorado no sabía como orientar la actividad y no venía

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