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OPEN SEMINAR 2008: Minnesota University/FLACSO/UTPL

Draft of 3 de junio de 2008
Los Recursos y Prácticas Educativas Abiertas son una reacción directa a la privatización del
conocimiento, fomentan el intercambio de conocimientos a todo el mundo con el fin de au-
mentar la capacidad intelectual humana. Comprenden los componentes fundamentales de la
educación: contenidos y herramientas para enseñar, aprender e investigar los procesos y las
prácticas educativas. Está en pleno desarrollo un movimiento mundial que promueve el acce-
so abierto y libre de restricciones a recursos digitales -contenidos y herramientas basadas en
software- de manera que sean usados como medio para promover la educación, la formación
continua, el desarrollo y la investigación.
En el presente documento se aborda el movimiento de Recursos y Prácticas Educativas Abier-
tas, y el planteamiento de que el conocimiento es un bien público en el que la tecnología
en general, y en particular la Web 2.0, proveen una oportunidad extraordinaria para que las
personas puedan desarrollar competencias claves en la sociedad del conocimiento mientras
comparten, usar y re-usar contenidos digitales. Se exponen claves de iniciativas de Recursos
Abiertos desarrolladas a nivel internacional y los aprendizajes dentro de la Universidad Técnica
Particular de Loja, en la promoción de prácticas abiertas educativas y su impacto en la sociedad
y economía del conocimiento a través del uso de Software Social como clave potencial para
producir un cambio del actual modelo de producción y transferencia de conocimientos jerárqui-
co y centrado en el profesor, a una nueva gama de prácticas educativas abiertas, colaborativas,
centradas en el estudiante.